週次 | 當週主題 | 學生指定 閱讀資料 | 教學活動 作業設計 |
8/1 | 美國多元文化的發展與議題討論 | Making
choices for multicultural education: Five approaches to race,
class, and gender（英文、英譯） 劉美惠：《多元文化教育的抉擇：族群、性別與階級的五種取向》。
| 教師導讀+講述 影片討論：街頭日記 繳交第1篇學習歷程檔案 |
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8/3 | 教師導讀+講述 討論第1篇學習歷程檔案
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8/3 | 我國外籍配偶現況介紹影音資料與討論 | 討論影片 外籍配偶就讀國小子女學習及生活意向調查結果摘要分析（教育部統計處，2005.9.21）
| 教師導讀+講述 討論影音資料
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8/5 | 性別與外籍移工議題 | 藍佩嘉。(2011)。跨國灰姑娘：當東南亞幫傭遇上台灣新富家庭。 | 教師導讀+講述 影片討論 繳交第2篇學習歷程檔案 |
藍佩嘉。(2011)。跨國灰姑娘：當東南亞幫傭遇上台灣新富家庭。 |
8/8 | 性別論述 | 潘慧玲。台灣教育政策中性別論述之形構 | 教師導讀+講述 討論第2篇學習歷程檔案 |
8/10 | 多元文化素養評量 | 王雅玄（2007）。多元文化素養評量工具及其應用：現況與展望 | 教師導讀+講述 繳交第3篇學習歷程檔案（多元文化素養問卷設計） |
8/10 | 教育機會均等 | 陳枝烈（譯）。〈有色人種學生的教育均等〉。 | 教師導讀+講述 討論第3篇學習歷程檔案 |
8/12 | 多元文化教育名著導讀 | 陳美瑩（譯）。〈語言的多樣性與教育〉。 | 教師導讀+講述 討論第4篇學習歷程檔案 |
8/12 | 期末成果分享 | 多元文化教案設計分享 |
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