981教學媒體作業-數位典藏創意教案企畫表
教案名稱：和「種子」一起去旅行 | ||||||
設計者姓名 | 張心維 | 系所名稱 | 圖文傳播學系100級 | |||
學號 | 496720349 | 電子郵件 | ||||
適用年級 | 國小五年級到國六年級 | |||||
教學總時間 | 100分鐘 | |||||
關鍵字 | 植物重要性、構造功能、品種、視覺藝術構成 | |||||
上傳時間 | 2009-12-07 | |||||
設計理念與構想 | 和「種子」一起去旅行，引發趣味的主題來認識它。 我們在日常生活中，說到植物不外乎聯想到美麗的花朵、果實、葉子…，卻忘了這些植物的構造都是由一顆小小的種子長大茁壯。因此把種子結合到我們生活中，並以擬人化方式和我們一起去旅行。 並了解種子不止對植物重要性，對世界綠化更為重要因此不能沒有“種子”。加上運用種子來串珠玩創意，引發出學生們的視覺藝術。教案之主架構與脈絡為： 1.種子大能量:介紹種子對世界、植物的重要性。 2.愛上種子的內涵:介紹種子的構造、功能、品種、散播方式、發芽、產生和利用。讓學生們體會到一顆小種子的存在性。 3.走，和種子一起旅行:以串珠方式，把種子串成飾品創作。引發學生們的視覺藝術，帶著自己的種子飾品，隨著學生們旅行去。 | |||||
主題學習領域 | 領域 | 主題 | 子題 | |||
自然與生活科技 | 自然與生活科技、藝術與人文 | 視覺藝術 | ||||
能力指標 | 指標 | 描述 | ||||
自然與生活科技 | ||||||
2-1-2-1 | 選定某一(或某一類)植物和動物，做持續性的觀察。注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。 | |||||
2-3-2-1 | 察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種。 | |||||
2-4-2-1 | 探討植物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。 | |||||
5-1-1-2 | 喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現。 | |||||
藝術與人文 | ||||||
2-1-5 | 接觸各種自然物、人造物與藝術作品，建立初步的審美經驗。 | |||||
3-1-9 | 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。 | |||||
版權限制 | 有版權限制 | |||||
版權說明 | 僅提供教學與學術上之免費使用（屬於非營利的使用）。 | |||||
教學活動 | 教學活動名稱 | |||||
種子大能量 | ||||||
愛上種子的內涵 | ||||||
走，和種子一起旅行 | ||||||
數位典藏應用來源 | 1.數位典藏創意加值計畫--發現台灣植物http://taiwanplants.ndap.org.tw/ 2.數位典藏國家型科技計畫、中央研究院植物研究所 http://teach.eje.edu.tw/9CC/index_new.php | |||||