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北興國中一O九學年度第一學期第一次段考公民科一年級 班 號 姓名：
一、 單一選擇題(每題 2分，共 44 分 )
1. ( )某國中辦理「我有話要說」活動，讓學生針對所發現的校園問題進行專題研究並加以報告，
透過該活動讓學生關注問題、討論並提出解決方案，有助於學生表達能力的訓練。請問：這
所國中辦理該項活動，是對學生何種權利的保障？ (Ａ)發展權 (Ｂ)參與權 (Ｃ)受保護權
(Ｄ)生存權。
2. ( ) 在我國，中央及地方民意代表選舉都設計原住民參政保障名額，目的在使政治權力相對弱
勢的原住民族都能獲得部分席次，可以代表族群發聲。請問：此制度的設計是為了實現現代
公民應具備的何項基本德性？ (Ａ)和平尊重包容 (Ｂ)遵守法律規範 (Ｃ)理性思考批判 (
Ｄ)捍衛公平正義。
3. ( ) 每個國家都有制定法律來認定人民如何取得該國國籍，附表為「血統規則」與「出生地規
則」的比較，其中何者說明正確？
選
項
血統規則
出生地規則
甲
一個人只要出
生於該國的領
土內，就獲得
該國國籍
子女出生後，
即獲得父母一
方或兩方的國
籍
乙
又稱屬地原則
又稱屬人原則
丙
採天生取得途
徑
採歸化取得途
徑
丁
中華民國適用
美國適用
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
4. ( ) 有關我國「國民」與「公民」之間的差異，下列說明何者正確？ (Ａ)只有國民具有我國
國籍，公民則沒有 (Ｂ)公民是指經官方審核，歸化為我國國籍者 (Ｃ)公民比國民多了可行
使參政權 (Ｄ)不論國民或公民，都具有年齡門檻的限制。
5. ( ) 在選舉班長時，同學們先後提名了四位人選：靜宜、技安、大雄與小叮噹。請問：依照會
議規則，表決時的順序應該是下列何者？ (Ａ)小叮噹→大雄→技安→靜宜 (Ｂ)靜宜→技安
→大雄→小叮噹 (Ｃ)靜宜→大雄→技安→小叮噹 (Ｄ)技安→靜宜→大雄→小叮噹。
6. ( ) 附圖新聞中，此教師的不當行為適用何項法令來處理？
(Ａ)《性騷擾防治法》 (Ｂ)《性別工作平等法》 (Ｃ)《民法》 (Ｄ)《性別平等教育法》
7. ( ) 吳曉明是我國國民，今年年滿
20 歲，依照他的身分及年齡狀態，下列敘述何者錯誤？ (Ａ
)無法參選公職人員 (Ｂ)可以參與公民投票 (Ｃ)可以放棄投票的權利 (Ｄ)可以不履行法律
規定的義務。
8. ( ) 世界上有部分國家的人民由於國內戰爭、天災、種族歧視或政治迫害等因素，被迫逃離自
己的國家，形成所謂的「難民」。有關「難民」的敘述，下列何者正確？ (Ａ)難民只能消
極等待他國救援，沒有尋求庇護的權利 (Ｂ)基於人道主義精神，各國通常會提供難民庇護
(Ｃ)為避免本國國民與難民發生紛爭，各國皆採取驅離難民的措施 (Ｄ)難民視同叛國，會被
原本國家註銷國籍。
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9. ( ) 某男子搭乘公車時，趁機觸摸身旁女子的左胸，臺北地方法院判該男子
3
個月徒刑，可易
科罰金。請問：上述案例中，法官應該是依照下列何法而做出判決？ (Ａ)《民法》 (Ｂ)《
性騷擾防治法》 (Ｃ)《性別平等教育法》 (Ｄ)《性別工作平等法》。
10. ( ) 瑞莎為一知名藝人，烏克蘭籍的她與臺籍人士結婚多年，申請歸化我國成功，如今的她，
就如同其他國民一樣，享受同樣的權利，也須履行相同的義務。關於瑞莎歸化為我國國民之
方式，下列敘述何者正確？ (Ａ)與具有我國國籍人士辦理婚姻登記 (Ｂ)因父或母其中一方
具有我國國籍 (Ｃ)因被一名具我國國籍人士辦理收養 (Ｄ)出生在臺灣的領土內。
11. ( ) 有關現代民主國家中，政府權力的取得，下列何人說法正確？ (Ａ)是有權者透過武力取
得 (Ｂ)人民透過選舉賦予治國合法權力 (Ｃ)透過世襲取得 (Ｄ)由成立最久的政黨取得。
12. ( ) 每個國家都有制定法律認定何人是該國的國民。下列哪些敘述，可擁有我國國籍？
(甲)一個人出生後，父母一方為中華民國國民
(乙)一個人出生於中華民國的領土內
(丙)一外國人被中華民國國民收養
(丁)外籍配偶申請歸化為我國國民
(Ａ)甲乙丙 (Ｂ)乙丙丁 (Ｃ)甲乙丁 (Ｄ)甲丙丁。
13. ( ) 新聞報導：「某政黨候選人疑似成立網軍，透過不同平臺散布不實言論攻擊他黨參選人。
」有鑑於此，我們應培養現代公民應具備的何項基本德性，避免被有心人士煽動？ (Ａ)參
與公共事務 (Ｂ)遵守法律規範 (Ｃ)理性思考批判 (Ｄ)捍衛公平正義。
14. ( ) 根據附圖中的情境，小寧是提出下列何者請主席處理？
(Ａ)秩序問題 (Ｂ)權宜問題 (Ｃ)公平問題 (Ｄ)正義問題。
15. ( ) 網路紅人館長常常在直播中發表自己對社會事件的看法及評價，直播節目也吸引很多群眾
觀看。請問：對於館長可以在網路直播中發表自己的看法及評價，下列何人的論述較為適當
？ (Ａ)益廷：「這是政府保障人民的權力。」 (Ｂ)雅芳：「這是民主國家人民享有的言論
自由。」 (Ｃ)志豪：「因為他有經過申請核可，才可以在網路上發表言論。」 (Ｄ)昱婷：
「館長可以發表任何的言論，都不會受到限制。」
16. ( ) 阿清近日放學時常遇到校園惡霸，威脅阿清每日要繳交保護費才肯讓他回家。請問：阿清
遇到校園霸凌時，何種作法較為適當？ (Ａ)拒絕到學校上課 (Ｂ)攜帶武器上學預防受到攻
擊時可以反擊 (Ｃ)默默承受想辦法籌錢 (Ｄ)向家長或師長尋求協助。
17. ( ) 在新聞媒體上常可見到「國民」、「公民」的名詞，四名同學於是對我國「公民」與「國
民」的異同進行討論，下列何人的觀念有誤？ (Ａ)櫻玟：舉凡擁有我國國籍者，都是我國
的公民 (Ｂ)卿得：具有公民資格者，一定也具有國民資格 (Ｃ)文哲：凡父母一方為我國國
民，其子女也擁有我國國籍 (Ｄ)國余：公民是指具有參政權的國民。
18. ( ) 2019
年
4
月
18
日花蓮發生
6.1
級的強震，身處臺北的民眾也感到劇烈搖晃，隨後在網路上出
現一張臺北市松仁路地面裂開的照片，許多網友紛紛轉貼，造成恐慌，事後證明是不實之消
息。請問：上述傳播、散布假照片的民眾缺乏現代公民應具備的何項基本德性？ (Ａ)參與
公共事務 (Ｂ)遵守法律規範 (Ｃ)理性思考批判 (Ｄ)捍衛公平正義。
19. ( ) 在我國，年滿
18
歲之公民，依法可行使哪些參政權利？(甲)參加國家考試(乙)可以成為立
法委員候選人(丙)參與公民投票(丁)可以投票選舉總統 (Ａ)甲丙 (Ｂ)乙丁 (Ｃ)甲丁 (Ｄ)
乙丙。
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20. ( )勤學國中組成學生自治會，讓學生討論、設計制服樣式，鼓勵學生在自治事項內多發表意見
。請問：勤學國中組成學生自治會的措施，是對學童何項權利的保障？ (Ａ)生存權 (Ｂ)發
展權 (Ｃ)參與權 (Ｄ)受保護權。
21. ( ) 近日教育部長針對校園霸凌引發之憾事，發文重申教育部與全體教育工作者最重要的責任
就是不讓任何孩子因為任何原因受到歧視霸凌。請問：學校應建立友善校園環境，避免霸凌
事件再度發生，才能落實兒童何項權利的保障？ (Ａ)參與權 (Ｂ)發展權 (Ｃ)生存權 (Ｄ
)受保護權。
22. ( )根據《兒童權利公約》與我國《憲法》的規定，學生在校園中的權利，不包含下列何項？ (
Ａ)生存權 (Ｂ)參與權 (Ｃ)發展權 (Ｄ)參政權。
二、 題組(每題 2分，共 10 分 )
1. 全校英語歌唱比賽即將來臨，七年仁班開班會討論比賽事宜。在討論全班要唱的歌曲時，心妍首
先提議要唱卡通主題曲，小凌接著提議唱老歌，致勝則提議唱饒舌歌，經過充分討論並表決後，
小凌的提議以
30
票勝出。但心妍和致勝竟為了意見不同而吵架，導致開會秩序大亂，其他同學也
起鬨要重新表決。請問：
（ ）(23)依照會議規則，三位同學的提議，哪一個提議應該優先表決？ (Ａ)心妍 (Ｂ)小凌 (Ｃ)
致勝 (Ｄ)猜拳猜贏者。
（ ）(24)對於「心妍和致勝竟為了意見不同而吵架，導致開會秩序大亂」，主席應以下列何種狀
況來處理？ (Ａ)順序問題 (Ｂ)秩序問題 (Ｃ)權益問題 (Ｄ)權宜問題。
（ ）(25)此次會議中小凌的提議以
30
票勝出。請問：開會時較常採用哪一種民主的表決方式？ (
Ａ)由老師決定 (Ｂ)少數決原則 (Ｃ)多數決原則 (Ｄ)所有同學都同意才可通過。
2. 德國高中生尼爾斯（Nils Bielzer）於
2015
年看見大批難民湧入柏林，當時他想：「如果我是
難民的話，這時候要怎麼做才能盡快融入這個社會？」於是他與友人共同創立了「聯合柏林 青
年」（United Youth Berlin）組織，剛開始他們到難民營及收容所陪伴孩子踢足球，進而充當家教、
伴讀等，幫助難民融入社會。像這樣的團體在德國愈來愈多，也直接替政府解決不少社會問題。請
問：
（ ）(26)依上文所述，有關「難民」的敘述，下列何者正確？ (Ａ)德國保障難民和該國國民享有
相同的權利 (Ｂ)難民是次等公民，理應受不平等對待 (Ｃ)面對各國的難民，應予以譴
責，驅逐出境 (Ｄ)各國應共同重視難民的基本人權。
（ ）(27)有關尼爾斯與友人的行為，符合現代公民應具備的何項基本德性？ (Ａ)參與公共事務
(Ｂ)遵守法律規範 (Ｃ)理性思考批判 (Ｄ)和平尊重包容。
三、 配合題(每題 2分，共 46 分 )
1. 請根據下列取得國籍的途徑，填入正確的答案代號。
(Ａ)血統規則 (Ｂ)出生地規則 (Ｃ)歸化取得
（ ）(28)取得中華民國國籍的主要途徑。
（ ）(29)取得美國國籍的主要途徑。
（ ）(30)外籍人士與本國人結婚後取得國籍。
2. 透過學生自治，如召開班會等活動，可使學生養成民主素養。請根據下列班會中的任務，填入正
確的角色代號。
(Ａ)導師 (Ｂ)主席 (Ｃ)司儀 (Ｄ)紀錄
（ ）(31)從旁負責指導，不介入任何會議程序，亦不參與表決。
（ ）(32)主持會議並維持會議秩序。
（ ）(33)將會議討論內容詳實記載。
（ ）(34)宣讀會議程序。
3. 「權力」代表政府依法行使的職權，「權利」代表法律保障人民所應享有的生活利益，兩者形成
現代法治國家的重要核心。請依據下列各種情境，填入正確答案。
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(Ａ)政府行使的權力 (Ｂ)人民享有的權利
（ ）(35)公民依法行使選舉權。
（ ）(36)法官可以依法判決犯人罪刑。
（ ）(37)警察可以依法要求民眾配合酒駕臨檢。
（ ）(38)為確保消防救災，建設局拆除違章建築。
（ ）(39)為表達對公共政策的意見，群眾走上街頭遊行。
（ ）(40)若沒有出示搜索票，民眾得以拒絕讓警察進入家中。
（ ）(41)精心創作的作品，可以依法獲得保障，別人無法任意偷竊。
（ ）(42)欠稅達到一定的金額，並且經常出國者，可能會被限制出境。
4. 根據《兒童權利公約》與我國《憲法》的規定，學生在校園中的權利包含四種，請根據下列敘述
填入適當的權利代號。
(Ａ)生存權 (Ｂ)發展權 (Ｃ)受保護權 (Ｄ)參與權
（ ）(43)學校輔導室對學生進行輔導諮商。
（ ）(44)學校組成學生會，讓學生發表意見。
（ ）(45)學校辦理班際排球賽，讓學生從中學習互助合作精神。
（ ）(46)學校辦理營養午餐，為學生的飲食健康把關。
5. 請根據下列會議發生的情境，填入適合的答案代號。
(Ａ)權宜問題 (Ｂ)秩序問題
（ ）(47)討論班遊地點時，有人提議買班服。
（ ）(48)開班會時，部分同學大聲聊天，影響會議的進行。
（ ）(49)進行提案表決時，突然有人昏倒。
（ ）(50)在討論園遊會擺攤的事情時，有同學發言批評班長不適任。
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