北興國中一一二學年度第一學期第二次段考公民科一年級 班 號 姓名：
一、單題 （每格 2分，共 40 分）
1. ( ) 「身教重於言教」這句話是在提醒父母應善盡家庭的哪一種功能？ (Ａ)經濟功能 (Ｂ)保護與照
顧功能 (Ｃ)教育功能 (Ｄ)生育功能。
2. ( ) 由附圖對話可知，這兩代對哪一項家庭功能的認知不同？
(Ａ)經濟功能 (Ｂ)教育功能 (Ｃ)生育功能 (Ｄ)保護與照顧功能。
3. ( ) 小建與阿軒從小一起長大，人前人後稱兄道弟，所以小建的媽媽認阿軒為乾兒子。請問：小建與
阿軒之間為下列何種親屬關係？ (Ａ)無親屬關係 (Ｂ)法定血親 (Ｃ)直系血親 (Ｄ)旁系血親。
4. ( ) 吳氏夫妻膝下無子，透過法定程序，收養了一個來自馬拉威的男童為自己的兒子。手續辦完以後，
他們與男童之間建立了何種親屬關係？ (Ａ)旁系血親 (Ｂ)自然血親 (Ｃ)直系血親 (Ｄ)法定血
親。
5. ( ) 公民老師在課堂上複習親屬關係的種類，並抽出四位同學上臺回答問題。請問：下列哪一位同學的
配對錯誤？ (Ａ)政男：姨丈—姻親 (Ｂ)小辛：堂姊—旁系血親 (Ｃ)風堅：岳父—自然血親
(Ｄ)妮妮：養母—法定血親
6. ( ) 根據附圖判斷，兩人屬於何種親屬關係？
(Ａ)連襟 (Ｂ)兄弟 (Ｃ)妯娌 (Ｄ)翁婿。
7. ( )附表為幾位同學對自己家中狀況與組成分子的分享介紹，若依家庭型態來區分，由上至下依序應屬
於哪些家庭型態？（請用代號排序：甲、單親家庭，乙、重組家庭，丙、頂客家庭，丁、新住民家庭
，戊、隔代教養家庭）
姓名
家庭情況
小米
我繼父對我超好，每天都會
接送我上下學。
小澤
我小時候父母親就離婚了，
現在我和我媽媽、弟弟一起
住。
小特
我爸爸是日本人，所以我是
臺日混血兒。
小隆
我爸媽在外地工作，平常都
是外公外婆照顧我。
(Ａ)乙甲丁戊 (Ｂ)丁甲丙戊 (Ｃ)乙甲丙丁 (Ｄ)丙甲丁戊。
8. ( ) 附圖中，婷雨的家庭屬於下列哪一種型態？
(Ａ)折衷家庭 (Ｂ)核心家庭 (Ｃ)大家庭 (Ｄ)小家庭。
9. ( )曾聰明在作文簿上寫著：「我的家庭是一個小家庭。」由此推斷，下列何人沒有和曾聰明同住？
(Ａ)曾聰明的爸爸 (Ｂ)曾聰明的媽媽 (Ｃ)曾聰明的爺爺 (Ｄ)曾聰明的妹妹。
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10. ( ) 下列何組人物之間的對話符合「性別平權」的觀念？
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
11. ( ) 四位情同姊妹的好友相約喝下午茶時，各自談到自己的另一半，其中何者的婚姻生活真正落實性
別平權？ (Ａ)怡怡：無論工作多忙，我一定趕回家做晚餐，我老公說外食不健康 (Ｂ)小萱：我家
少不了我，孩子要我照顧，家也要我打理 (Ｃ)敏敏：我老公很有威嚴，他說是一，我們絕不敢說二
(Ｄ)心辰：婚前我就跟老公協議好了，家事兩人共同分擔。
12. ( ) 一名雇主不准男性員工申請育嬰假，且威脅辭退該員工，經勞工局認定為違法後，予以開罰。請
問：勞工局所根據的法律應為下列何者？ (Ａ)《中華民國憲法》 (Ｂ)《民法》 (Ｃ)《性別平等
教育法》 (Ｄ)《性別工作平等法》。
13. ( )裕琦訪問了一名職業婦女，以下是受訪者的談話內容。請問：受訪內容所表達的意義為下列何者？
《性別平等工作法》規定受僱者不分性別都可以請家庭照顧假，所以我和先生可以輪流請假帶孩子去
打預防針，這樣我才不會壓力過大……。不像以前的職業婦女下班後還要包辦所有家務，真是蠟燭兩
頭燒啊！
(Ａ)傳統家庭觀念不該隨時代變遷而改變 (Ｂ)婚姻制度存續與否有待商榷 (Ｃ)政府措施干擾企業
追求利益 (Ｄ)家庭事務應由配偶共同分擔。
14. ( ) 小仲升上國中後，假日常常與同學外出，父母勸他應多花些時間在課業上，他卻不認同，因此常跟
父母起衝突。請問：小仲應如何處理這個問題？ (Ａ)投靠志同道合的朋友 (Ｂ)委屈不說，暗自不
滿 (Ｃ)與家人理性溝通 (Ｄ)充耳不聞，不理不睬。
15. ( ) 以往《民法》規定子女姓氏從父姓，但經立法院修正並三讀通過後，子女姓氏改由父母雙方協議。
請問：立法院的修法是為了達到下列何種目的？ (Ａ)促進家庭平權 (Ｂ)創造母系社會 (Ｃ)提升
民主素養 (Ｄ)降低夫妻離婚率。
16. ( ) 根據附圖中的情境，兄弟倆可向下列哪一單位提出請求？
(Ａ)警察局 (Ｂ)法院 (Ｃ)社會局 (Ｄ)行政院。
17. ( ) 根據附圖中的情境判斷，兩人應該前往下列哪一單位辦理？
(Ａ)社會局 (Ｂ)法院 (Ｃ)派出所 (Ｄ)里長辦公室。
18. ( ) 小雪經常聽到樓上鄰居毆打小孩，還伴隨著摔東西的聲音。如果你是小雪，本著道德勇氣，下列哪
一種作法最好？ (Ａ)在自己家中裝隔音牆 (Ｂ)向鄰居抱怨 (Ｃ)撥打
113
保護專線檢舉 (Ｄ)直
接上樓抗議太吵。
19. ( ) 靜庭利用假期去了好多地方，她說和某一位姻親的出遊讓她印象最深刻。請問：靜庭所指的應是下
列何事？ (Ａ)陪外公到金門參觀戰備坑道 (Ｂ)和表姊參加花蓮賞鯨旅遊團 (Ｃ)和叔叔一起嘗試
做新埔柿餅 (Ｄ)陪舅媽去關子嶺泡泥漿溫泉。
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20. ( ) 媛媛親戚全員出遊，媽媽請媛媛統計要訂的火車票，如附表所示，表中哪些家庭屬於核心家庭？
成人票
兒童票
舅舅家
舅舅、舅媽
表姊
大阿姨
家
阿姨、姨丈
表哥
姨婆家
姨婆、表舅
、表舅媽
表妹
媛媛家
外婆、爸爸
、媽媽、小
阿姨
我、妹妹
、表弟
共計
11
人
6
人
(Ａ)舅舅家、媛媛家 (Ｂ)舅舅家、大阿姨家 (Ｃ)大阿姨家、姨婆家 (Ｄ)姨婆家、媛媛家。
二、題組 （每格 2分，共 12 分）
1. 以下是詩沛在網誌上發表的一則動態：「今天爸爸將煮不完的芥菜醃成鹹菜，我在旁邊擔任他的助手，
爸爸說處理的過程是從小跟著爺爺一起做而學會的，爺爺認為食物得來不易，一點一滴都不能浪費，
所以吃不完的菜都會想辦法保存起來。看著爸爸認真用石塊壓緊桶裡的醃菜，我決定以後更珍惜物品
，不管是食物或是用品。」請問：
（ ）(21)父親習得鹹菜製作的過程可視為哪一種家庭功能的發揮？ (Ａ)生育功能 (Ｂ)教育功能
(Ｃ)經濟功能 (Ｄ)保護與照顧功能。
（ ）(22)根據網誌所述，何者最符合上文表達的旨意？ (Ａ)家務勞動者對家庭經濟不易產生貢獻
(Ｂ)社會變遷導致傳統家庭功能產生變化 (Ｃ)惜物觀念經家庭社會化過程進行傳承 (Ｄ)家庭
經濟功能於農業社會中較難發揮。
2. 俊峰的父親早逝，母親臥病在床，無法外出工作，因此俊峰每天都與弟弟外出撿拾資源回收物，希望能
改善家計，由於兄弟倆功課跟不上其他同學，所以放學後會去社區辦的免費課後輔導班上課，雖然物
質生活不豐富，但一家人感情很好，彼此支持。俊峰最大的志願是一畢業就找到一份能夠養活全家的
工作，讓母親安心養病，弟弟可以繼續升學。請問：
（ ）(23)根據上文，畫線部分顯示家庭功能產生何種轉變？ (Ａ)現代家庭生育子女數明顯減少 (Ｂ)老
人照顧功能已由安養機構取代 (Ｃ)普遍設立的教育機構發揮教育功能 (Ｄ)家庭的經濟功能必
須依賴有經濟能力者。
（ ）(24)俊峰希望能找到一份可以養活全家的工作，主要是為了發揮家庭的哪一項功能？ (Ａ)保護與照
顧功能 (Ｂ)生育功能 (Ｃ)教育功能 (Ｄ)經濟功能。
3.小吉在電視上看到一則新聞如下：「陶先生遠從美國來臺尋親。35
年前他在臺灣被棄養，3
歲時被一對
美籍夫妻收養；現在已是美國的警察，已婚並育有一女。」請問：
（ ）(25)根據新聞，美籍夫妻與陶先生之間的關係，下列敘述何者正確？ (Ａ)在法律上不能視為血親
(Ｂ)來自出生的直接關係 (Ｃ)是旁系血親 (Ｄ)是法定血親。
（ ）(26)陶先生與親生父母之間屬於何種親屬關係？ (Ａ)旁系血親 (Ｂ)法定血親 (Ｃ)自然血親
(Ｄ)姻親。
4. 日本掀起一股「超級奶爸」風氣，愈來愈多日本爸爸，一改過去的大男人作風，跟著洗手做羹湯，幫
小朋友做便當，有的學校還找來講師，幫這群新奶爸上課。請問：
（ ）(27)由上文可知，大家以往對日本爸爸的印象，多認為應該有大男人作風，這屬於下列何種觀念？
(Ａ)性騷擾 (Ｂ)性別刻板印象 (Ｃ)性別平權 (Ｄ)性霸凌。
（ ）(28)由上文可知，在日本「做便當」已不再是媽媽的專職，因為爸爸也突破傳統，開始入廚房做便當
，這樣的風潮有助於推動下列何種理念？ (Ａ)社會正義 (Ｂ)性別平權 (Ｃ)多元文化
(Ｄ)公民素養。
5. 附表是幸福國近年來及推估未來，老年人口占總人口的比例。請問：
1990
年
2010
年
預估
20
年後
老年人口占
總人數的比
例
2.49％
6.5％
15％
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（ ）(29)由表中數據可知，幸福國的人口產生了什麼變化？ (Ａ)獨居老人愈來愈多 (Ｂ)幼童居多但高
死亡率 (Ｃ)青壯年人口負擔老年人口比例愈來愈輕鬆 (Ｄ)將會邁入高齡社會。
（ ）(30)若要因應未來將面對的問題，政府應趁早著手哪些政策的制定？(甲)公共托育設施的增設(乙)家
庭經濟壓力的分擔(丙)醫療設施的完善(丁)老人休閒活動的規畫 (Ａ)甲乙丙 (Ｂ)乙丙丁
(Ｃ)甲乙丁 (Ｄ)甲丙丁。
6. 現代家庭結構改變，但現有已建住宅無法兼顧多元家庭型態需要，促成了合作住宅概念的興起，一群人
一起出資興建符合他們共同需求的社區住宅，彼此形成互助網，營造友善的居住環境，例如提供小家庭
托育資源，或是提供銀髮族、身心障礙者照護支援以分擔照顧者辛勞，若再與政府提供的社會福利措施
相結合，將更能發揮家庭應有的職能。請問：
（ ）(31)關於上文提及的照護支援，政府已制定下列何項政策提供相關協助？ (Ａ)到宅服務 (Ｂ)生育
補助 (Ｃ)癌症篩檢 (Ｄ)疫苗接種。
（ ）(32)依照上文所述，合作住宅概念的興起應與下列何項因素最相關？ (Ａ)生育率提高使得人口年輕
化 (Ｂ)婚姻制度隨著時代變遷崩解 (Ｃ)經濟蕭條大幅衝擊勞動環境 (Ｄ)家庭傳統功能轉變
造成難題。
三、配合題（每格 2分，共 36 分）
1. 請根據下列敘述，填入正確的家庭功能代號。
(Ａ)生育功能 (Ｂ)保護與照顧功能 (Ｃ)教育功能 (Ｄ)經濟功能
（ ）(33)提供家人間生理與心理的照顧。
（ ）(34)身教重於言教。
（ ）(35)兄弟合力扶養年邁無收入的父母。
（ ）(36)在家庭生活中，學習如何融入社會、適應社會。
（ ）(37)生兒育女，傳宗接代。
2. 請根據下列敘述的家庭狀況，填入正確的答案代號。
(Ａ)大家庭 (Ｂ)小家庭 (Ｃ)折衷家庭
（ ）(38)子民家的成員有爸媽、爺爺以及哥哥。
（ ）(39)怡安和阿拓結婚後，兩人與
1
歲的女兒在外租房子居住。
（ ）(40)依依家中除了爸媽以外，還跟爺爺奶奶、伯父一家人同住。
3.現代家庭生活模式及組成方式呈現出多樣化的面貌，依據下列情境的介紹，判斷分別屬於哪種家庭生活模
式或組成方式？並於空格中填上正確代號。
A.
單親家庭、B.
隔代教養家庭、C.
頂客家庭、D.
兩地家庭
（ ）(41)小英與媽媽相依為命，家中只有小英和媽媽住一起。
（ ）(42)阿茂的爸媽離婚後，阿茂就搬去與爺爺奶奶同住。
（ ）(43)我爸爸在中國工作，兩個月回來臺灣一次，我和媽媽每天透過視訊和爸爸聯絡。
（ ）(44)小琳與吉剛兩人決定結婚後繼續發展個人事業，不打算生小孩。
4.請根據下列政府所推行的措施，填入所因應的社會現象代號。
(Ａ)少子化 (Ｂ)高齡社會 (Ｃ)家庭暴力
（ ）(45)政府增加並維護良好的公共托育環境。
（ ）(46)制定《性別工作平等法》讓民眾可向老闆申請育嬰假。
（ ）(47)政府建構完善的長期照護制度。
（ ）(48)政府以公權力限制或禁止父母行使親權。
（ ）(49)政府開辦照顧服務員職業訓練專班，培訓長照人才。
（ ）(50)政府制定《家庭暴力防治法》，被家暴的受害人可聲請保護令。
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