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桃園市立中興國民中學 108 學年度第一學期Ύ年級第 1次段考歷史科考卷 班級： 座號： 姓名：
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ㄧ、選擇題 (每題 4分)
( )1、人類歷史的發展，可以分成史前時代和歷史時代，其劃分的依據是什麼？
(Ａ)農業的出現 (Ｂ)陶器的製作 (Ｃ)文字的發明 (Ｄ)家庭的成立
( )2、右圖為臺灣某一史前文化遺址的圖片，根據其內容判斷，此一文化
應為下列何者？
(Ａ)長濱文化 (Ｂ)大坌坑文化
(Ｃ)圓山文化 (Ｄ)十三行文化
( )3、鄭氏在臺期間，除了拓墾活動外，還透過何種方式來維持財政需求？
(Ａ)對外貿易 (Ｂ)課徵重稅 (Ｃ)對外侵略 (Ｄ)財政改革
( )4、右圖是阿全參加校外教學學習單的主題，依內容判斷，此學習單介紹的
最可能是下列哪一史前文化遺址？
(Ａ)長濱文化 (Ｂ)圓山文化 (Ｃ)卑南文化 (Ｄ)十三行文化
( )5、清朝官員郁永河在文章中提到「本朝嚴禁對外貿易，任何舢板小船都不得入海」， 指的應是當時施行何種政策？
(Ａ)禁教政策 (Ｂ)海禁政策 (Ｃ)鎖國政策 (Ｄ)屯墾政策
( )6、阿拿在雜誌上看到一段內容『巴斯達隘矮靈祭，通常每兩年舉行一次普通祭典，每十年做一次大祭，祭期大約是
在農曆十月月圓的時節舉行，根據傳統的說法，因為族人遭矮人詛咒，農作物收穫不豐，於是舉行巴斯達隘矮靈
祭典』。請問，阿拿看到的應該是下列哪一族的傳統祭典？
(Ａ)泰雅族 (Ｂ)賽夏族 (Ｃ)阿美族 (Ｄ)排灣族
( )7、探索臺灣地名的原由，可以了解當地歷史發展的概略。請問：前鎮(今高雄市前鎮區)、左營(今高雄市左營區)、
新營(今臺南市新營區)等地名，與下列哪一個選項最有關係？
(Ａ)國際勢力的競爭 (Ｂ)對外貿易的發展 (Ｃ)土地拓墾的進行 (Ｄ)文教制度的推動
( )8、阿建老師參加臺灣東部文化之旅，聽到解說員提到：「根據學者推測，這些人已有群居生活，但是不會製作陶器，
也不懂農耕技術，主要的生活工具只有敲打方式製作的石器，以及用動物骨頭加工的角器。」據此推斷，這應是
哪一時代的先民生活？
(Ａ)舊石器時代 (Ｂ)新石器時代早期 (Ｃ)新石器時代晚期 (Ｄ)金屬器時代
( )9、右圖是小豪老師在課堂上講解某時期臺灣歷史所畫的示意圖。由圖片內容推斷，老師
最可能是講述何時的歷史？
(Ａ)11 世紀 (Ｂ) 13 世紀 (Ｃ) 15 世紀 (Ｄ) 17 世紀
( )10、關於課本上有關原住民族矮人的傳說，我們在學習歷史時應當如何理解才比較合理？
(Ａ)臺灣目前都看不到所謂的矮人，因此關於原住民族矮人的傳說一定是假的。
(Ｂ)我們要尊重原住民的傳說，所以他們的傳說中有矮人，我們就相信是有。
(Ｃ)傳說一定不是真的，因此關於矮人的傳說無法成為歷史的任何參考資料。
(Ｄ)許多原住民都有矮人傳說，現在西南太平洋也有矮黑人，因此臺灣以前可能真的有矮人。
( )11、荷蘭在臺灣的統治，對漢人有許多的限制和壓迫，激起臺灣漢人的反抗；請問，帶領民眾反抗荷蘭統治，最後以
失敗收場的是下列哪一位？
(Ａ)李旦 (Ｂ)顏思齊 (Ｃ)鄭芝龍 (Ｄ)郭懷一
( )12、小修姐姐說：「身為桃園人應該要知道桃園的歷史」，因此她在文化部的網站中，找到一個平埔族「分布地以臺北
盆地為主，北起基隆，沿大屯火山到淡水河口，南達桃園市境內」的內容介紹；她也發現今天總統府前面的馬路，
也是以這個平埔族命名。請問，小修姐姐找到的平埔族應該是下列哪一族？
(Ａ)西拉雅族 (Ｂ)貓霧捒族 (Ｃ)凱達格蘭族 (Ｄ)噶瑪蘭族
( )13、以下是一段十七世紀的文獻記載：「西班牙人每年向該地的已婚原住民課徵二隻雞和三
甘當米（甘當：一種量米的容器。）的稅，原住民感到無法忍受，所以襲擊該地的西班
牙城堡，殺了三十個西班牙人。」此段記載最可能是描繪右圖中何處的情況？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
( )14、清代巡臺御史黃叔璥在其著作《番俗六考》中曾記錄臺灣中部原住民部落的一首「番歌」，
內容為「我遞公文，須當緊到，走如飛鳥，不敢失落，若有遲誤，便為通事（註：官府與
番社之間的翻譯）所罰」。請問：根據上文內容，黃叔璥所記錄的應該是下列哪一種原住
民的歌謠？
(Ａ)山番 (Ｂ)熟番 (Ｃ)野番 (Ｄ)生番
【背面尚有試題】
桃園市立中興國民中學 108 學年度第一學期Ύ年級第 1次段考歷史科考卷 班級： 座號： 姓名：
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( )15、西元 1662 年，在臺灣發生的一份國際性合約，部份內容翻譯如下：
請問，根據條約內容判斷，這應該是與哪一個歐洲國家所簽訂的國際合約？
(Ａ)葡萄牙 (Ｂ)西班牙 (Ｃ)荷蘭 (Ｄ)英國
( )16、阿哲看到一篇新聞報導：「文化局為了行銷觀光與古蹟，陸續
推出伴手禮成功洋芋片、有孔子肖像的至聖點心麵以及成功
啤酒等，古人與古蹟結合，行銷成績相當不錯」。請問，如果
想買到新聞裡的這些東西（如右圖），根據你所學，應該要到
下列哪個城市去買？
(Ａ)臺北市 (Ｂ)臺中市 (Ｃ)臺南市 (Ｄ)高雄市
( )17、小源暑假到離島去旅行，在島上吃到當地原住民祭典剛結束後捕獲的飛魚，也參觀了
當地有名的地下石板屋，還有跟海洋關係密切的原住民拼板舟。請問，小源應該是到
了右圖中哪一個離島去旅行呢？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
( )18、承上題，當地的原住民導遊介紹說：「我們族的一些文化習俗和衣服裝飾，與南邊菲律
賓的巴丹群島非常相似，另外一些用詞發音也跟附近琉球群島的沖繩原住民一樣」請
問：導遊所說的現象應該要如何理解才比較合理呢？
(Ａ)南島民族的遷徙與擴散 (Ｂ)大航海時代各方勢力的競爭
(Ｃ)東亞海上貿易的發展 (Ｄ)漢人文化和制度的移入
◎19~21 題為題組
※仁哥在上課的時候講到：「西元 1894 年，清帝國與日本之間發生甲午戰爭；而在韓國的國中教科書上面則是寫『日本突
襲清軍，挑起了中日戰爭（1894）』；日本的戰爭紀念館網頁則是寫『日本與清國在明治
27 年（1894）開戰，這場戰爭
被稱為日清戰爭』」。請根據仁哥講的內容，回答下列問題：
( )19、仁哥在課堂上所說「西元 1894 年，發生甲午戰爭」，根據你所學到的，這應該是屬於歷史的哪一種含義？
(Ａ)歷史事件 (Ｂ)歷史紀錄 (Ｃ)歷史研究 (Ｄ)歷史解釋
( )20、有關「甲午戰爭」的時間敘述，下列選項何者正確？
(Ａ)甲午戰爭是因為當時的皇帝年號為「甲午」而命名。 (Ｂ)甲午戰爭發生的時間大約在 19 世紀末。
(Ｃ)甲午戰爭發生的年份西元紀年寫法為 1894 B.C.。 (Ｄ)甲午戰爭發生在 1880 年代。
( )21、關於仁哥上課提到的「甲午戰爭」，以及韓國教科書上的「中日戰爭」，還有日本網頁提到的「日清戰爭」，請問
應該要如何理解最為合理？
(Ａ)戰爭名稱不一樣就是不一樣，所以這是三場不同戰爭。
(Ｂ)根據發生時間和參與國家來推斷，三者指的應該是同一場戰爭。
(Ｃ)戰爭的名稱和內容毫無相關，在歷史上一點意義也沒有。
(Ｄ)老師放在一起講的就是同一場戰爭，分開講的就一定是不同的戰爭。
◎22~23 題為題組
※請參考右圖，並回答下列問題：
( )22、阿明撰寫歷史報告時，蒐集了長濱文化、網形文化的資料，請問：阿明的報告
主題最可能為下列何者？
(Ａ)臺灣原住民族的傳說與遷徙 (Ｂ)臺灣舊石器時期文化的特色
(Ｃ)臺灣新石器石器文化的發展 (Ｄ)臺灣金屬器時期文化的演變
( )23、根據右圖，下列哪一史前文化的遺址地點遍布臺灣各地區？
(Ａ)長濱文化 (Ｂ)大坌坑文化 (Ｃ)卑南文化 (Ｄ)十三行文化
【背面尚有試題】
第1條 雙方應寬恕忘卻先前的一切敵對行為。
第2條 熱蘭遮城及其城外工事、大炮、軍備品、商品、金錢及其他聯合東印度公司的財產，須移交給國姓爺。
第3條 米糧、麵包、酒等食物，及返回巴達維亞途中的所需物品，得由長官指示，帶上聯合東印度公司的船隻。
第17 條 國姓爺和聯合東印度公司交換俘虜。
第18 條 本約若有產生誤解或遺漏重要事項，應立即由雙方商議解決。
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◎24~25 題為題組
※電玩公司出品一款遊戲—「大航海時代的臺灣」，主角威廉是由荷蘭派遣、率領船隊來到臺灣的長官。必須通過下列三道
關卡，才能夠成為臺灣的統治者。如果這款遊戲是以史實為基礎所設計的，請回答下列問題：
( )24、根據第一道關卡的要求，如果要考量與公司亞洲總部的
距離、漢人與原住民族拓墾的基礎、人員進出與貨物集
散的便利性、軍事防禦的功能等條件，威廉會選擇下列
何處來興建城堡？
(Ａ)雞籠港水道入口的良好位置
(Ｂ)俯視淡水河口及港灣，制高點的位置
(Ｃ)位於噶瑪蘭附近的平原地區
(Ｄ)大員附近的沙洲上，可扼住出海航道
( )25、威廉要達成第二道關卡的任務，必須取得臺灣的哪些資
源作為商品？
(Ａ)稻米、蔗糖、鹿皮 (Ｂ)絲綢、瓷器、香料
(Ｃ)鹿皮、稻米、白銀 (Ｄ)小米、芋頭、蔗糖