一、國字、注音：10%（答案請寫於答案欄，未填入者不計分）
１
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詭「譎」：
２
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「ㄗㄜˊ」艋：
３
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「熾」熱：
４
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軒「ㄇㄧㄠˇ」：
５
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急「湍」：
６
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「ㄉㄢ」溺：
７
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「累」世：
８
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客「ㄉㄧˇ」：
９
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憤「慨」：
１
０
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「ㄆㄧㄠˇ」碧：
二、注釋：20%（答案請寫於答案欄，未填入者不計分）
１
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日晚：
２
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張狂：
３
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塵緣：
４
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悠然：
５
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息心：
６
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塵香：
７
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凋零：
８
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時不我與：
９
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鳶飛戾天：
１
０
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物是人非：
三、選擇題：58%（答案請寫於答案欄，未填入者不計分）
１
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下列「 」中的字音寫成國字後，何組字形前後相同？
(A)孤單落「ㄇㄛˋ」／「ㄇㄛˋ」不作聲
(B)橫柯上「ㄅㄧˋ」／考試作「ㄅㄧˋ」
(C)「一ˊ」笑大方／養虎「一ˊ」患
(D)池魚之「ㄧㄤ」／田中「ㄧㄤ」苗
２
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下列選項「 」中的字，何組讀音前後相同？
(A)櫛「比」鱗次／無與倫「比」
(B)經「綸」世務／羽扇「綸」巾
(C)不「假」外求／銷「假」上班
(D)時不我「與」／「與」虎謀皮
３
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下列選項「 」中的字，何組意思前後相同？
(A)必「經」之路／荒誕不「經」
(B)天下獨「絕」／「絕」代風華
(C)「任」意東西／「任」重道遠
(D)在晝「猶」昏／言「猶」在耳
４
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文章中適時的使用狀聲詞，可加深讀者的印象，下列選項
「 」中的詞語，哪些不是狀聲詞？（甲）「泠泠」作響
（乙）飢腸「轆轆」（丙）「涓涓」細流（丁）「琅琅」
上口（戊）黃沙「滾滾」（己）「嘖嘖」稱奇。
(A)乙丁
(B)甲丙戊
(C)丙戊
(D)乙戊己
５
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下列詞語中的「強」字，何者意思和「為賦新詞強說愁」
的「強」字相同？
(A)老和尚見他說得倔「強」，心下好些著惱
(B)他個性頑「強」，從不願服輸
(C)策勛十二轉，賞賜百千「強」
(D)這原是他情願的事，又沒有那個「強」他
６
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關於紫鵑對〈一棵開花的樹〉一詩的說明，何者可看出
其理解有誤？
(A)「那不是花瓣／是我凋零的心」可看出作者對於心愛
的人充滿埋怨，不再企盼。
(B)以第一人稱「我」來傾訴，其作用乃讓讀者更容易產
生共鳴
(C)「那顫抖的葉是我等待的熱情」巧妙展現主角因心儀
對象的到來而興奮與緊張不安
(D) 作者以「花開」、「花落」象徵對愛情的期待與失落
７
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「我從沒有什麼座右銘，遇見困擾或煩惱的時候，也不求
神問卜，我習慣翻閱詩。」請問下列四個人，哪位面對困
擾、煩惱時的態度與作者最相近？
(A)邦彥：將籤詩夾在課本裡，遇挫折時再翻閱
(B)清照：與其求神問卜，不如到圖書館寫詩轉移煩惱
(C)庭筠：在牆上貼上名人語錄，激勵自己勇往向前
(D)商隱：從古典詩詞中汲取經驗，給予自己人生的啟發
８
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晴雯依據修辭法分析了下列四句，請問晴雯在何項的說明
是錯誤的？
(A)朵朵都是我前世的盼望──誇飾
(B)物是人非事事休──映襯
(C)春天的植物從冰雪中掙扎著，冒出頭來── 轉化
(D)游魚細石，直視無礙── 對偶
９
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古代詩詞寫登樓的句子相當多，但抒發的情思各有不同，
請問下列對於文句中登樓的意義，何者分析正確？
(A)論舊舉杯先下淚，傷離臨水更登樓：傷春
(B)花近高樓傷客心，萬方多難此登臨：賞景
(C)人生達命豈暇愁，且飲美酒登高樓：憂心國事
(D)年來笑伴皆歸去，今日晴明獨上樓：想念故人
１
０
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「好鳥相鳴，嚶嚶成韻」一句中的「嚶嚶」是形容禽鳥
和鳴的聲音，請問下列選項中，何者可用來替換？
(A)牙牙 (B)關關
(C)叨叨 (D)吁吁
１
１
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「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返」一
句，透露出作者追求逍遙自在的態度，與下列何者的心境
相似？
(A)隨意春芳歇，王孫自可留
(B)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟
(C)海上生明月，天涯共此時
(D)東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴
１
２
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設問法通常分為：激問、疑問（懸問）、提問三種，請
問下列何句是屬於「激問」﹖
(A)君家何處住？妾住在橫塘
(B)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
(C)夜來風雨聲，花落知多少？
(D)醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
１
３
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下列關於「駢文」的敘述，何者說明正確？
(A)駢文盛行於漢代，為文人酬答之作
(B)嚴格要求僅能以四句、六句創作，所以又稱「四六文」
(C)駢文須講究詞藻華麗、聲律和諧及多用典故
(D)駢文主要是用來歌頌朝廷政事
１
４
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「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」
（辛棄疾 青玉案）這段詞所要表達的含義與下列何者最
相近？
彰化縣埔心國中 108 學年度第 1學期第 1次段考國文科試題 三年 班 號 姓名：
(A)人逢喜事精神爽，月到中秋分外明
(B)踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫
(C)兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
(D)有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭
１
５
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請問「風裡帶來些新翻泥土的氣息，混著草味，還有各
種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。」此句中運用了
哪兩種摹寫修辭技巧？
(A)味覺、聽覺 (B)嗅覺、觸覺
(C)聽覺、視覺 (D)視覺、味覺
１
６
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平兒讀完了〈人間好時節〉後，下列是她對於文意的理
解，請問何者正確？
(A)作者從四首描寫季節的詩句中，領略喜怒哀樂的情緒
變化
(B)慧開禪師認為有錢有閒才是人間的好時節
(C)作者描述自己從原本的多愁善感，轉為能開闊的感知
外界的多變與美好
(D)「四時可愛唯春日，一事能狂便少年」強調錯過了青
春年華，人就會日漸萎靡不振
１
７
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「落落」可用來形容舉止瀟灑自然，或是形容高、眾多
或稀疏等現象，也可以形容淪落、衰敗。下列「落落」
一詞，何者是形容稀疏沒生氣的狀態詞？
(A)他的個性剛烈，是個「落落」寡合之人
(B)她不愧是名門之後，舉手投足間大大「落落」的
(C)這碗粥裡的米粒散散「落落」的
(D)公園裡的梔子花開得冷冷「落落」的
１
８
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〈一棵開花的樹〉中「當你走近，請你細聽，那顫抖的
葉是我等待的熱情」，句中「細聽」兩字不可用下列哪個
選項 ？
(A)聆聽 (B)諦聽
(C)傾聽 (D)探聽
１
９
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我如□□／日夜捶擊敲打／只為把痛苦延伸成／薄如蟬
翼的金飾」（席慕蓉 詩的價值）上述缺空處，應填入下
列何者而使詩意完整？
(A)鼓手 (B)金匠
(C)礦工 (D)樵夫
２
０
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「風住塵香花已盡」所描寫的暮春衰殘景象，與下列何
者最相近？
(A)菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間
(B)相見時難別亦難，東風無力百花殘
(C)蓼岸風多橘柚香，江邊一望楚天長
(D)金風玉露一相逢，便勝卻人間無數
２
１
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襲人上完〈武陵春〉、〈醜奴兒〉後，對宋詞已有大致
的瞭解，請問襲人對於宋詞的理解，何者的說明正確？
(A)宋詞與漢賦、唐詩、楚辭並稱中國四大韻文
(B)詞的字數、句數、平仄和用韻沒有固定的格式
(C)詞牌與作品的內容有密切的關係
(D)詞是由詩遞嬗發展成的，故又稱「詩餘」
２
２
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沈復和妻子芸娘一同登山遠眺，沈復吟出上聯「長嘯一
聲／山鳴谷應」，芸娘便接著說出下聯「舉頭四顧／□□
□□」。根據對聯的作法與內容，缺空處填入下列何者較
恰當？
(A)花香鳥語 (B)窮猿投林
(C)風平浪靜 (D)海闊天空
２
３
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詩詞作品中，除了描寫景色、記敘事件之外，往往會寄
託作者的情感與價值觀。下列文句，何者表達出思念之
情？
(A)旅雁向南飛 ，風雨羣相失（朱敦儒 卜算子）
(B)十年生死兩茫茫，不思量，自難忘（蘇軾 江城子）
(C)我見青山多嫵媚，料青山見我應如是（辛棄疾賀新郎）
(D)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴（蘇軾 定風
波）
２
４
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宋詞的風格可分為婉約和豪放，前者含蓄曲折，後者雄
放豪邁。下列詞作，何者的風格屬於豪放派？
(A)紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮牆柳（陸游 釵頭鳳）
(B)春花秋月何時了，往事知多少（李煜 虞美人）
(C)千古江山，英雄無覓，孫仲謀處（辛棄疾 永遇樂）
(D)佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際（柳永 鳳棲
梧）
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５
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「潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布
石上，佁然（痴呆的樣子）不動。」（柳宗元 小石潭記）
關於這段文字，下列何者說明錯誤？
(A)潭中水流十分湍急
(B)日光直射到水中
(C)潭水清澈見底
(D)魚群應是靜止不動
２
６
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貝多芬得知自己罹患耳硬化症時，曾說：「我決心掃除
一切障礙，我相信命運不會拋棄我，我恐怕需要充分估
量自己的力量，我要扼住命運的咽喉。」這句話的意旨為
何？
(A)人生難免會遭受病痛，隨緣看待上天安排
(B)盡己所能，努力去克服天分的不足
(C)積極的面對，不向命運低頭
(D)耐心等待，相信能順利度過危機
２
７
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城隍為守護城池的神，掌理護國安邦、調和風雨、剪凶
除惡等事，是民間信仰的重心之一。請問城隍廟前的對
聯，最有可能是下列何者？
(A)天恩浩蕩惠施四海／后德汪洋澤被萬民
(B)行天之道佈天事／武聖之儀見聖威
(C)善由此地心無愧／惡過我門膽自寒
(D)佛法無邊超苦海／眾生有願渡慈航
２
８
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「徐、王兩位爺爺每日運動健身，時而相約出國遊玩，
踏遍萬水千山，體驗各地風光，或是下棋喝茶，閒話家常
，享受生命中晚年朋友陪伴的快樂。」請問兩位爺爺的人
生哲學和下列何者最相近？
(A)晚來天欲雪，能飲一杯無
(B)舉頭望明月，低頭思故鄉
(C)採菊東籬下，悠然見南山
(D)春眠不覺曉，處處聞啼鳥
２
９
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「地上的水漬在太陽光下反射著白雲的形狀。最後一次
殘雪融盡的時候，其實春天已經算是遲到了，忽然就在我
不遑省識之間，像針頭一般細小的新葉竟已布滿了飽和的
槎椏，輕盈，明快，妥貼。」（楊牧 野櫻）根據這段文
字，下列敘述何者正確？
(A)不知何因，春天遲遲未到
(B)以「針頭」來形容細小的落葉
(C)主要在描摹初冬的景致
(D)地上的水漬為消融的雪
四、閱讀測驗：12%（答案請寫於答案欄，未填入者不計分）
１
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「常常，我們以為遇見一個瓶頸，衝不過去了，因而沮喪
、挫折、消沉，其實，只要換個姿勢，便豁然開朗，以前
怎麼都沒想過呢？」下列何者與上述文句意思最相近？
(A)世事洞明皆學問，人情練達即文章
(B)山不轉路轉，路不轉人轉
(C)人生自古誰無死，留取丹心照汗青
(D)春夢隨雲散，飛花逐水流
２
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關於本文的說明，下列敘述何者正確？
(A)強調生命的乾涸可藉由旅遊調適轉換
(B)首段舉出觀看釣客對溪流的破壞，進而提出批判
(C)通篇文字溫婉動人，情真意摯，純為抒發自怨自艾情
緒
(D)以宋代詞人的詞句總結全文，說明中年時期是人生非
常重要的階段
３
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下列敘述，何者較符合本文的主旨？
(A)描述山中多情趣，冬景更引人入勝
(B)與友約定當日同遊並交代不可遲到
(C)此詩表達期待與老友同遊共覽山中景緻
(D)回覆友人的信中，交代黃蘗已順利購得
４
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關於本文的描述，下列何者說明正確？
(A)暗示山中人之生活艱困
(B)遊賞山林的最佳季節是春天
(C)文中寫信人乃「天機清妙者」
(D)表達自己淡泊名利的思想
在我任教的學校旁邊，有一條不大不小的溪流，從
我二十幾年前在這裡念書，它就潺潺的流著。溪裡有許
多魚，每到春天和秋天，便會吸引一群群釣客前來，垂
下竿子，靜靜等待游魚上鉤。他們凝定不動的身影，宛
如溪邊雕像，也有一種美麗。
然而，這幾年的乾旱，使得溪流的面貌轉變了。它
的河道變得窄狹，溪底的石子盡皆暴露出來，甚至溪床
上長滿青草了，青草漸漸形成草原，溪水變成了小溝
渠。那些魚擁擠著，努力擺動身軀，稍一不慎，就會被
擠到岸上，擠進草原裡了。
明明是一條豐沛的溪流，卻只能悄悄的乾涸了。就
好像明明是一個充滿活力朝氣的人，卻因為情感與理念
受挫，變得懷憂喪志了，變得不再熱愛生命了，變成另
一個灰暗的人生了。我忽然像得了一種啟示，我們的生
命也都有乾涸期的吧，如果不願等待雨水將我們充滿，
不能等待幸福再度降臨，我們將澈底失去機會——成為
一條有水的溪流。
其實，我以前並不曾注意過這條始終存在的溪流，
我情願走到很遠的地方去看海。我以為只有海水的波濤
與壯闊，才是值得讚嘆的風景，浪濤激烈的拍打著巖
壁，激起雲煙與白沫，多麼撼動人心。只有在這神奇偉
大景觀之前，我們的生命才能被激勵，才能有啟示。
直到有一次，我走過溪邊的道路，無意間望向潺潺
流動的溪水，看見一閃一閃的亮光，定睛一瞧，原來是
魚翻身。許多大大小小的魚兒，聚集在水流中，有時候，
牠們游過淺水區，水那麼淺，幾乎就要露出岸來了，看
似一個阻礙，魚兒的身子一翻，拍幾下就過去了。而水
面上的閃亮，正是牠們翻身時，鱗片的光芒。我看得有
些痴了，受到一些撼動。常常，我們以為遇見一個瓶頸，
衝不過去了，因而沮喪、挫折、消沉，其實，只要換個
姿勢，便豁然開朗，以前怎麼都沒想過呢？
「物色舊時同，情味中年別。」這是宋代 劉克莊
的詞，談的就是這樣一種心境。中年，是個非常重要的
階段，收斂起青年時期的狂情，對於世態人情有更深的
理解，前途卻仍充滿著挑戰與未知。對於中年人來說，
震撼不再是一種追求了，有情味的生活才是真實的喜
悅。重新學習著，去欣賞那些始終都在身邊的尋常事
物，並且發現親切的啟示。
（節錄自張曼娟 年歲與閱歷，使我們的生命更精緻）
近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經，猥
不敢相煩。輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。
當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鯈出水，白鷗
矯翼，露溼青皋，麥隴朝雊。斯之不遠，儻能從我
遊乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中
有深趣矣，無忽！
因馱黃蘗人往，不一。山中人王維白。
（王維 山中與裴秀才迪書）
註：鯈：音ㄔㄡˊ，動物名。亦稱為「鰷魚」。皋：
音ㄍㄠ，水邊的低地。雊：音ㄍㄡˋ，雄雉鳴叫。儻：
如果、倘，通「倘」。黃蘗：中藥名。蘗，音ㄅㄛˋ。