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臺北市立新興國民中學 109 學年度第一學期第 3次段考九年級國文科試題
九年 班 號 姓名：
一、國字注音 20%（一題 1分）
1. 「ㄎㄢ」查地形
2. 「ㄓㄣ」酌
3. 「ㄐㄩㄝˊ」取金錢
4. 傀「ㄌㄟˇ」
5. 有「ㄕˋ」無恐
6. 「ㄓㄢ」粥餬口
7. 樹倒「ㄏㄨˊ」猻散
8. 「ㄞˊ」人笑罵
9. 精神「ㄐㄩㄝˊ」ㄕㄨㄛˋ
10.精神ㄐㄩㄝˊ「ㄕㄨㄛˋ」
11.「賈」人
12.對「峙」
13.不卑不「亢」
14.「沆」瀣一氣
15.沆「瀣」一氣
16.信手「拈」來
17.「諄」諄教誨
18.「強」飲三大白
19.五百「斛」
20.「夫」束修自好
二、解釋 20%（1-8 題2分，9-12 題1分）
1. 秋稼
2. 守先待後
3. 束修自好
4. 「經濟」自期
5. 抗懷千古
6. 制器利用
7. 我「獨」何人
8. 貪求無「厭」
9. 人鳥聲俱「絕」
10.賈人
11.「何所」措手足
12.三大「白」
三、默寫 10%（一字 1分，扣完為止）
是日，更定矣，……而已。
(請寫出刪節號部分即可)
四、選擇題 50%（一題 2分，請依序畫於答案卡）
( )1. 「你的靈魂是一本書，你的行為像是寫的東西。除
了好的話之外，不要寫別的東西在你的靈魂上。因
為筆在你的手裡。」這段文字是期許我們要能如
何？
(Ａ)束修自好 (Ｂ)不以人廢言 (Ｃ)無徵不信
(Ｄ)自圓其說
( )2. 稱呼自己時要自謙，這是一種說話的藝術。下列詞
語，何者未使用自謙詞？
(Ａ)張三：「在下」就此告辭 (Ｂ) 林二：這首
曲子確實是「本人」所作 (Ｃ)王六：「敝人」乃
堂堂男子漢，寧死不屈 (Ｄ) 李四：承蒙閣下對
「不才」的抬愛
( )3. 在寄弟墨書一文中，鄭燮認為當時讀書人受尊重的
程度不如以前，其主要原因何在？
(Ａ)讀書的方法不同 (Ｂ)讀書的態度不同 (Ｃ)
讀書的目的不同 (Ｄ)讀書的內容不同
( )4. 「搬有運無」的作用相當於下列何者？
(Ａ)人盡其才 (Ｂ)地盡其利 (Ｃ)物盡其用
(Ｄ)貨暢其流
( )5. 「駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不
如舟。」此句話的含義是說明什麼？
(Ａ)駑馬十駕 (Ｂ)老馬識途 (Ｃ)馬不如牛
(Ｄ)各有所長
( )6. 下列有關寄弟墨書文中的敘述，何者正確？
(Ａ)「士為四民之末」乃因讀書人地位低賤 (Ｂ)
「而今而後，堪為農夫以沒世矣。」反映作者人窮
志短 (Ｃ)「得志，澤加於民；不得志，修身見於
世。」意謂「達則兼善天下，窮則獨善其身」 (Ｄ)
「若再求多，便是占人產業，莫大罪過」一句中可
見作者忍讓的襟懷
( )7. 「一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重；一個一
味寬容的人，將失去自己的尊嚴。」這段話說明什
麼道理？
(Ａ)寬容應有所節制，過猶不及都不好 (Ｂ)不懂
寬容的結果跟一味地寬容相同 (Ｃ)過分的寬容
將無法獲得別人的尊重 (Ｄ)不懂得寬容的人，將
會導致尊嚴的喪失
( )8. 清代詩、書、畫三絕的鄭板橋，留下不少膾炙人
口的對聯，下列選錄數副對聯試賞析之，何者賞析
錯誤？
(Ａ)古鼎藏書百年伴，名花美酒四季春──讀書
(Ｂ)莫放春秋佳日過，最難風雨故人來──交友
(Ｃ)青菜蘿蔔糙米飯，瓦壺天水菊花茶──飲食
(Ｄ)操存正固稱完璞，陶鑄含弘若渾金──遊玩
( )9. (甲)松下圍棋，松子每隨棋子落(乙)數椽矮屋，
鎖不住五夜書聲(丙)百尺高梧，撐得起一輪月色
(丁)柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。上述文句分別
是被打散的二副對聯內容，請依上、下聯排列，
其二副對聯正確的組合應是下列何者？
(Ａ)甲、乙／丙、丁 (Ｂ)乙、丙／丁、甲 (Ｃ)
丁、丙／乙、甲 (Ｄ)甲、丁／丙、乙
( )10. 張岱在湖心亭看雪的情懷，與下列何者接近？
(Ａ)明月照積雪，北風勁且哀 (Ｂ)欲將輕騎
逐，大雪滿弓刀 (Ｃ)孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪
(Ｄ)寒辭去冬雪，暖帶入春風
( )11. 一首好詩所選用的譬喻，必須與所形容的物象緊
密呼應。下列現代詩，依詩意推敲，下列□中依
序應填入那一組詞語？「玻璃桌是□□的湖／半
盞紅酒卻似□□暖照著／你如一陣春風來到，在
湖的彼岸／坐下。」（鄭愁予 對飲）
(Ａ)積雪／明月 (Ｂ)結冰／夕陽 (Ｃ)起風／
晨曦 (Ｄ)驟雨／烈日
( )12. 下列「 」中的數字，哪個是虛指？
(Ａ)大雪「三」日 (Ｂ)「三」從四德 (Ｃ)余
強飲「三」大白 (Ｄ)兩「三」點雨山前
( )13. 下列各項寫景的句子，何者不具有遼闊的空間意
象？
(Ａ)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影
也 (Ｂ)霧凇沆碭，天與雲、與山、與水、上下
一白 (Ｃ)荒野中滿天烏雲，盤旋著，自上而下，
直要捲到地面 (Ｄ)一大片望不到頭的草原，滿
開著豔紅的罌粟，在青草裡亭亭地像是萬盞的金
燈
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( )14. 在湖心亭看雪一文中，作者最主要表達的主旨為
何？
(Ａ)冒寒賞雪落寞寂寥 (Ｂ)雅好自然山水的情
懷 (Ｃ)他鄉遇故知的歡欣 (Ｄ)湖心亭的冬雪
美景
( )15. 下列「 」中的字，何組詞性相同？
(Ａ)湖心亭看「雪」／「雪」恥 (Ｂ)上下一「白」
／飲三大「白」 (Ｃ)「莫」說相公痴／「莫」
名其妙 (Ｄ)「更」定／「更」有此人
( )16. 志龍是個夜貓子，他閱讀張岱 湖心亭看雪一文
後，覺得作者的性情與他相似，請問下列哪句名
言可以用來形容作者的性情？
(Ａ)靈魂只能獨行，因為我們都有能力決定自己
的方向，卻不能控制別人的道路 (Ｂ)人生處世
必有不如意之時。愈不得意，愈能振作，便不難
人定勝天 (Ｃ)永遠記得，你內在有力量、耐心
與熱情，去完成壯舉、改變世界 (Ｄ)在這個世
界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同
( )17. 「千丈之堤，以螻蟻之穴潰； 百尺之室，以突隙
之煙焚。」這段話強調何種道理的重要？(A)螻蟻
偷生(B)臨陣磨槍(C)防微杜漸(D)養癰成患
( )18. 「他們的身上並不帶有政務和商情， 只帶著一雙
銳眼、一腔詩情，在山水間周旋，與大地結親。
寫出了一排排毫無實用價值的詩句，在朋友間傳
觀吟唱，已是心滿意足。」此段文字描寫對象「心
滿意足」的主要原因為下列何者？(A)棄官歸隱，
自放山水(B)遊目騁懷，抒其所見(C)詩歌傳唱千
里，為時所用(D)與朋友共遊，一唱一和
( )19. 孔子謂季氏：「八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍
也？」關於這段話，下列敘述何者正確？(A) 孔
子無法忍受季氏這樣的行為 (B)「八佾」的編制
低於季氏身份(C)孔子對於這樣的行為司空見慣
(D) 季氏使用「八佾」合乎禮節
( )20. 「松生數寸時，遂為草所沒。未見籠雲心，誰知
負霜骨。」(吳均)根據詩意，作者流露出下列何
種感慨？(A)戰爭殘酷(B)思念家鄉(C)懷才不遇
(D) 送別友人
題組：
我們清晨從奇旺國家公園出發，開了近兩個小時，
趕到藍箆尼縣的「猛禽餐廳」，我們必須在餐廳供餐前抵
達，我們不是趕來吃早餐，而是欣賞客人用餐。
這不是一般的餐廳，不是為人開設的餐廳，而是專為禿
鷹服務的……。
尼泊爾有七種禿鷹，在藍箆尼地區，以前常見的有
五種，但近年來禿鷹急速減少。原來當地大部分居民信
仰印度教，是絕不吃牛肉，牛隻總是任其老死，最後成
為禿鷹的食物。但近年，老牛常因病痛而痛苦，農人就
讓老牛服一種便宜的止痛劑—雙氯芬酸，緩解老牛的痛
苦。當牛去世時，身體中有許多殘存藥物，最後進入禿
鷹身體，並因而造成次印度大陸①三種禿鷹的大量死
亡，致使禿鷹迅速減少。
科學家為了拯救禿鷹，收購將死的老牛，改服不會
影響禿鷹的止痛劑。而原來殘留的藥物會在一星期後排出
體外，這種老牛死了就不會再危害禿鷹。科學家跟 NGO（尼
泊爾鳥類保護皇家協會）合作，把這種無毒牛肉集中放在
野外固定的地點，讓禿鷹來進食，這地方就叫做猛禽餐
廳。我們在大霧中抵達，大樹上已經有許多食客等著，廚
師一出現，禿鷹紛紛降落，最餓的客人已搶先排隊，等到
食物投到草地上，這裡立刻成為橄欖球比賽現場，一片混
亂。有的群鬥，有的捉對廝殺，真是讓人目不暇給。
食物愈來愈少，吃飽的禿鷹飛上大樹整理羽毛，最後
場子空了，僅僅留下牛的骨架殘骸。
(徐仁修 尼泊爾‧猛禽餐廳)
注：①指的是南亞地區。
( )21. 根據本文，下列敘述何者正確？ (Ａ) 「猛禽餐
廳」在野外，會在固定的地點放食物餵食禿鷹
(Ｂ)在「猛禽餐廳」中用餐時，人們可以欣賞到
禿鷹餵食秀 (Ｃ) 作者在離開國家公園後，便驅
車前往「猛禽餐廳」用餐 (Ｄ)尼泊爾原有七種
禿鷹，後因雙氯芬酸造成三種禿鷹滅絕
( )22. 關於禿鷹的敘述，下列何者正確？ (Ａ)禿鷹會
到「猛禽餐廳」與人類搶食，尼泊爾人也任其妄
為 (Ｂ)尼泊爾因信仰不食牛肉，任牛老死，最
後成了禿鷹的食物 (Ｃ)禿鷹因食不新鮮死牛
肉，遭病毒感染，而造成大量的死亡 (Ｄ)科學
家為了救大量死亡的禿鷹，買進已死的老牛餵食
禿鷹
( )23. 根據本文判斷，下列何者可能為「猛禽餐廳」內
的情景？ (Ａ)禿鷹在草地上群聚攻擊老牛
(Ｂ)禿鷹於餐後在樹上梳羽理毛 (Ｃ)人類廚師
端出一道道的美食 (Ｄ)成群的禿鷹，搶食一副
牛骨
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，
五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕
日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有
能與其奇者。（陶宏景 答謝中書書）
( )24. 作者以精練生動的文字來描述山川自然美景，下
列哪一種景色是文章中沒有提到的？ (Ａ)朝霧
(Ｂ)晚照 (Ｃ)月色 (Ｄ)雲峰
( )25. 這篇文章雖然只有短短六十八字，卻包含了山川
草木，飛禽走獸，有靜物，也有動物。下列何者
屬於動態的描寫？ (Ａ)高峰入雲，清流見底
(Ｂ)兩岸石壁，五色交輝 (Ｃ)青林翠竹，四時
俱備 (Ｄ)夕日欲頹，沉鱗競躍