臺北市立新興國中 110 學年度第二學期八年級國文科第三次段考試題 範圍：第四、七、語文常識二 班級： 座號： 姓名：
1
一、 國字注音：請寫出以下引號內的國字或注音 12% （每字 1分）
1.「ㄕㄨˋ」名
2.迷「ㄒㄩㄢˋ」
3.遷「ㄒㄧˇ」
4.造福桑「ㄗˇ」
5.衣衫襤「ㄌㄩˇ」
6.貪汙「ㄉㄨˊ」職
7.「奠」儀
8.鞭「笞」
9.「偌」大
10.「誨」人不倦
11.諸「葛」亮
12.「翳」入了天聽
二、 注釋：20% （每題 2分）
1.「恣」你嘗新
2.「惟」吾德馨
3.斐然
4.嫵媚:
5.爛縵
6.荒誕
7.冉冉
8.絲竹
9.美輪美奐
10.循循善誘
三、 課文填空：8%（每格 1分，錯 1字扣 1分）
斯是陋室，惟吾德馨。
( 1 )，( 2 )；談笑有( 3 )，往來無( 4 )。
可以( 5 )，( 6 )；無( 7 )，無( 8 )。
四、 問答：6%(每題 2分）
瑪蒂達是一個美麗動人的姑娘，卻因家境窮困，只能與一個小公務員結婚。她總
是幻想著豪華、舒適的生活，然而，現實的生活裡，無論是飲食起居，抑或衣著穿戴，
都使她十分不滿。一天傍晚，她的丈夫帶回了教育部長的請柬，邀請丈夫攜眷參
加在官邸舉行的晚會，這使她感到十分為難。丈夫問瑪蒂達因何不悅，她回說沒有適
合的禮服，羞於在晚會上露臉。她的丈夫無奈之下，又想完成妻子的夢想，只能忍
痛將預備買獵槍的錢給妻子買件華服，瑪蒂達的臉色才由陰轉晴。
晚會日期漸近，禮服雖然做好，但瑪蒂達又為了沒有高檔首飾搭配而焦急不安，
最後只好向貴婦好友珍娜開口求助，而珍娜也爽快地借了一條鑽石項鍊給她，這才
解決困窘。
晚會當天，瑪蒂達光彩照人，所有男賓都為之傾倒，她沉醉在快樂之中，感到前
所未有的榮耀和滿足，直至凌晨四點鐘才匆匆回家。回到家裡，她還留戀地想再欣賞
自己的風采，然而此時鏡中的她，脖子上那條借來的鑽石項鍊卻失去蹤影，頓時使她
感到五雷轟頂，而丈夫在外四處尋找也未見項鍊蹤影，兩人只得向珍娜說鑽石項鍊
斷了，正在修理，另一方面暗自向人借錢，購買另一條高價的鑽石項鍊償還。歸還
項鍊時，珍娜連盒子也沒打開檢查便放進了櫃子裡。
瑪蒂達夫婦為了還這筆可怕的債務，兩人搬了家，瑪蒂達親持家務，購物開始討
價還價，錙銖必較，甚至丈夫還需兼職，賺取外快，經歷十年，終於還清了龐大的債
務。某天，瑪蒂達又在公園見到了珍娜，她的蒼老，使珍娜簡直認不出來。當珍
娜問清原因時，驚訝地告訴瑪蒂達說：「那條項鍊是假的……」。
改寫自莫泊桑〈項鍊〉
1. 讀完本文後，請請依序排列故事情節發展。（2%）
(甲)瑪蒂達花了十年還清債務
(乙)瑪蒂達巧遇珍娜， 知道項鍊是贗品
(丙)瑪蒂達嫁給洛瓦塞爾，過著不快樂的日子
(丁)瑪蒂達開心的參加晚宴，卻發現項鍊不見了
(戊)為了風光參加晚宴，瑪蒂達向珍娜借項鍊。
→ → → → (請填寫代碼)
2.本文善用「伏筆」，藉由一系列的暗示，讓讀者預測劇情的發展。請問從本篇文章
所標示的數字位置中，找出何者可以連結最後發現是條「假項鍊」的伏筆？共有兩個，
請從文中找出位置並將數字填入答案欄。（2%）
3.假設你有一個像瑪蒂達一樣的朋友，請給她一個勸告，幫助她避免悲劇的命運。（2%）
臺北市立新興國中 110 學年度第二學期八年級國文科第三次段考試題 範圍：第四、七、語文常識二 班級： 座號： 姓名：
2
五、 綜合測驗：42%（每題 3分）
1. ( )陋室銘一文的作者在文末提到諸葛亮及揚雄，其用意為何？
（Ａ）提出兩位偶像表達自己對他們的崇拜
（Ｂ）以兩人成就反諷擁有豪門大宅的高官
（Ｃ）認為他們跟孔子一樣足以為眾人表率
（Ｄ）以他們的際遇成就相比擬並自我期許。
2. ( )下列四位同學課後討論柬帖中常用語的使用，誰的說法正確？
（Ａ）西西：「熊夢」是慶賀升官或當選
（Ｂ）玉兒：「甘棠」是悼念過世的母親
（Ｃ）小珍：「菲酌」是表示不提供酒飲
（Ｄ）文文：「湯餅」是慶祝彌月的酒席。
3. ( )「帶一卷書，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽鳥，讀書。」這句話在描寫
何種心境？
（Ａ）孤獨淒清 （Ｂ）隱居之靜
（Ｃ）悠閒自得 （Ｄ）及時行樂。
4. ( ) 下列文句，何者前後意思相同？
（Ａ）三兩個饅形的小山掩住了一條通道一條通道掩住了三兩個饅形的小
山
（Ｂ）朝陽是難得見的，這初春的天氣這初春的天氣，是難得見到朝陽的
（Ｃ）可愛的路政，這裡哪一處不是坦蕩蕩的大道？這裡有可愛的路政，
每一處都不是坦蕩蕩的大道
（Ｄ）我真的跪下了，對著這冉冉漸隱的金光我真的對著這漸隱的金光，
冉冉跪下了。
5. ( )蔡依林年底重啟世界巡迴演唱會，各界送來花籃祝賀，下列哪一句題辭不會出
現在賀卡上？
（Ａ）含英咀華 （Ｂ）繞梁韻永
（Ｃ）新鶯出谷 （Ｄ）玉潤珠圓。
6. ( )關於我所知道的康橋一文的寫作特色，下列敘述何者正確？
（Ａ）敘事詳實，條理分明 （Ｂ）景象鮮活，熱情奔放
（Ｃ）借景詠懷，情感細膩 （Ｄ）見解精闢，說理透澈。
7. ( ) 下列文句，何者通順流暢，沒有語病？
（Ａ）頃刻的暑假終於到來，我們全家已計畫環島旅遊一週
（Ｂ）我照例像往常一樣騎上我的腳踏車來場愉快的雙輪舞
（Ｃ）平時我只有看電影這項消遣，此外，還喜歡上網購物
（Ｄ）我喜愛和身躺在草地上看著天空享受那軟綿綿的觸感。
8. ( )從劉禹錫在陋室銘中提到的人際往來情形，可得知下列何者？
（Ａ）作者交往對象的清高風雅，登門拜訪者皆是飽學之士
（Ｂ）作者有讀書人的傲氣與風流，不屑與不識字的人往來
（Ｃ）作者對於交友對象的要求苛刻，非碩學鴻儒者不結交
（Ｄ）作者對於不學無術之人的滿心厭惡，以至於拒絕來往。
9. ( )陋室銘一文中，以「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。」作為起筆，
請問用意為何？
（Ａ）用破題法點明自己勘破世情，致力歸隱的淡薄情懷
（Ｂ）藉自然山川作為起始，以展現作者廣博遼闊的胸懷
（Ｃ）山水因仙龍而靈秀，陋室也能因主人的高潔而芬芳
（Ｄ）以仙龍比喻作者往來友人，能使所住之地聞名於世。
10. ( )我所知道的康橋一文所描寫的季節，與下列何者相同？
（Ａ）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥
（Ｂ）停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花
（Ｃ）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
（Ｄ）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
11. ( )下列人物依其時代先後順序排列，何者正確？
（甲）揚雄 （乙）陸放翁 （丙）諸葛亮 （丁）劉禹錫 （戊）孔子。
（Ａ）甲乙丙丁戊 （Ｂ）戊甲丙丁乙
（Ｃ）丙乙丁戊甲 （Ｄ）丁戊丙乙甲。
臺北市立新興國中 110 學年度第二學期八年級國文科第三次段考試題 範圍：第四、七、語文常識二 班級： 座號： 姓名：
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12. ( )依你對劉禹錫的認識，他若想掛一副對聯在陋室門前，你會推薦哪一副最符
合他的性格？
（Ａ）得意春風歌大雅／含辛禿筆著新書
（Ｂ）窗對青山門對柳／胸藏遠志壁藏書
（Ｃ）勤研書畫增新趣／閒弄琴棋度晚年
（Ｄ）閉戶著書忘歲月／揮毫落紙走雲煙。
13. ( )「君子如抱美玉而深藏不市，小人則以石為玉而又炫之。」根據這句話，君
子不同於小人的特質是下列何者？
（Ａ）臨財不苟 （Ｂ）真誠坦率
（Ｃ）沉潛含蓄 （Ｄ）見多識廣。
14. ( )「山翠繞湖，容態百逞，獨春朝最佳。或霧截山腰，或霞橫樹梢。或淡煙隱
隱，搖蕩晴暉；或巒氣浮浮，掩映曙色。峰含旭日，明媚高張；風散溪雲，
林皋○
1爽朗。更見遙岑○
2迥○
3抹柔藍，遠岫○
4忽生溼翠，變幻天呈，頃刻萬
狀。奈此景時值酣夢，恐市門未易知也。」關於這段文字的分析，下列敘述
何者最恰當？
（Ａ）描寫春日早晨的景色變化
（Ｂ）空間描述自遠方逐漸拉近
（Ｃ）以湖景為重心鋪開展全文
（Ｄ）從客觀角度進行景物敘寫。
【注釋】○
1皋：水邊的低地。
○
2岑：小而高的山。 ○
3迥：遠。
○
4岫：峰巒。
六、閱讀測驗：12%（每題 2分）
(一)
「數大」便是美，碧綠的山坡前幾千隻綿羊，挨成一片的雪絨，是美；一天
的繁星，千萬隻閃亮的眼神，從無極的藍空中下窺大地，是美；泰山頂上的雲海，
巨萬的雲峰在晨光裏靜定著，是美；大海萬頃的波浪，戴著各式的白帽，在日光
裏動盪著，起落著，是美；愛爾蘭附近的那個「羽毛島」上棲著幾千萬的飛禽，
夕陽西沉時只見一個「羽化」的大空，只是萬鳥齊鳴的大聲，是美；……數大便
是美。數大了似乎按照著一種自然律，自然的會有一種特別的排列，一種特別的
節奏，一種特殊的式樣，激動我們審美的本能，激發我們審美的情緒。
所以，西湖的蘆荻，與花塢的竹林，也無非是一種數大的美，不是智力可以
分析的，至少不是我的智力所能分析。看蘆花與看黃熟的麥田，或從高處看松林
的頂顛，性質是相似的；但因顏色的分別，白與黃與青的分別，我們對景而起的
情感，也就各各不同。……
西溪的蘆葦，年來已經漸次的減少，主有蘆田的農人，因為蘆柴的出息遠不
如桑葉，所以改種桑樹。再過幾年，也許西溪的「秋雪」，竟與蘇堤的斷橋，同
成陳跡。 (節選自徐志摩 西湖記)
15. ( )「夕陽西沉時只見一個『羽化』的大空」一句寫的是什麼景象？
（Ａ）在夕陽昏暗的光線下，小島似乎化成了羽毛
（Ｂ）在夕陽的金光下，眾鳥羽毛閃爍華美的光芒
（Ｃ）夕陽餘暉中，倦極歸巢的鳥兒飛滿整片天空
（Ｄ）黃昏時萬鳥齊鳴的聲響，猶如羽毛撩動人心。
16. ( )「再過幾年，也許西溪的『秋雪』，竟與蘇堤的斷橋，同成陳跡！」上句中
的「秋雪」指的是
(A)山頂上俯視所見的滾滾雲海
(B)沙洲上大片隨風翻飛的蘆花
(C)從高處看松林的頂顛的葉浪
(D)山坡前幾千綿羊挨成的雪絨。
17. ( )「數大便是美」雖然是徐志摩名言，但這種意涵在古典詩詞中早為人所熟知，
請選出符合此種書寫特徵的選項：
（Ａ）西陸蟬聲唱，南冠客思深（駱賓王 在獄詠蟬 ）
（Ｂ）人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中（王維 鳥鳴澗 ）
（Ｃ）亂石崩雲，驚濤裂岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑（蘇軾 念
奴嬌‧赤壁懷古 ）
（Ｄ）七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見（辛
棄疾 西江月‧夜行黃沙道中 ）。
臺北市立新興國中 110 學年度第二學期八年級國文科第三次段考試題 範圍：第四、七、語文常識二 班級： 座號： 姓名：
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(二)
客有遊河朔，登銅雀廢臺，得其遺瓦以為硯，甚堅而澤。歸以遺予。
為之銘，曰：「土生萬物，而能長存。銅雀初成，萬瓦雲屯；得水而埏，
得火而堅；水乾火冷，而土不遷，石質金聲，水火則然。臺毀棟摧，誰使獨全？
披榛得之，如見古人；來為吾硯，明窗細氈。老尚著書，撫之長嘆：用舍有
時，一愚一賢。」 （蘇轍 銅雀硯銘 ）
【注釋】澤：光滑、光潤。
遺：音ㄨㄟˋ，贈送、給予。
雲屯：如雲般囤積。
埏：音ㄕㄢ，製造瓦器的土模。
披榛：指砍去叢生的草木。形容排除困難。
18. ( ) 由本文可知，蘇轍的銅雀硯從何而來？
（Ａ）在遊歷銅雀臺時偶然間購得
（Ｂ）因仰慕許久，遣人蒐羅而來
（Ｃ）友人割愛，將自己所藏贈之
（Ｄ）友人偶然得瓦，製硯後相贈。
19. ( )從下列哪一句點出銅雀硯是歷經淬煉才形成堅硬的質地？
（Ａ）得水而埏，得火而堅；水乾火冷，而土不遷
（Ｂ）臺毀棟摧，誰使獨全？披榛得之，如見古人
（Ｃ）土生萬物，而能長存。銅雀初成，萬瓦雲屯
（Ｄ）老尚著書，撫之長嘆：用舍有時，一愚一賢。
20. ( )根據本文內容，下列何者是作者著此銘文的主要用意？
(Ａ)銅雀硯得來不易，為之作銘，以傳後世
(Ｂ)懷古詠今，警惕世人和平處世勿啟戰端
(Ｃ)以硯之堅韌，自我期許能不被挫折打倒
(Ｄ)因銅雀硯來歷有感而發，作銘以為紀念。