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彰化縣立埔心國民中學 111 學年度 第1學期 二 年級 第2次段考 國文科 題目卷
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一、國字、注音：（每題 1分，總分 12 分）
1.乾「ㄅㄧㄝˇ」
2.胳「ㄅㄛˊ」
3.花「ㄍㄥˇ」
4.「ㄩㄥ」腫
5.黏「ㄔㄡˊ」
6.一「ㄔㄚˋ」那
7.山「崖」
8.「倏」地
9.風流「倜」儻
10.「豢」養
11.「僥」倖
12.搖「曳」
二、注釋：（每題 2分，總分 20 分）
1.野人獻曝︰
2.可愛者甚「繁」︰
3.遐思︰
4.羽翮︰
5.瞵視昂藏︰
6.穠纖合度︰
7.濯清「漣」︰
8.戰戰兢兢︰
9.「翹」著尖尖的長喙︰
10.黛青︰
三、翻譯：（每題 6分，總分 12 分）
1.中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
2.噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
四、單一選擇題：（每題 2分，總分 40 分）
（ ）1.下列「 」中的國字，何者讀音前後相同？
(Ａ)手不釋「卷」/ 身體「卷」曲 (Ｂ)欲擒故「縱」/「縱」貫鐵路
(Ｃ)「頤」指氣使／「頤」養天年 (Ｄ)寸步難「行」／一「行」白鷺上青天
（ ）2.請判斷下列各選項的用字，何者完全正確？
(Ａ)旅居異域的丞涵，得知失散多年親人的消息，歸心似劍，恨不得立刻動身啟成回國。
(Ｂ)只要是宗翰分內該做的工作，他都會盡心盡力的去做，絕對不會敷衍塞責。
(Ｃ)上周末公司裡發生的竊案，因為育睿有瓜甜李下之嫌，他已經被警方傳訊了。
(Ｄ)這座森林裡有潺潺的流水，處處鳥語花香，猶如世外桃園，令人嚮往。
（ ）3.下列選項「 」裡所表示的國字，何者前後相同？
(Ａ)步履蹣「ㄕㄢ」∕意興闌「ㄕㄢ」 (Ｂ)身「ㄑㄩ」∕「ㄑㄩ」逐
(Ｃ)放手一「ㄅㄛˊ」╱「ㄅㄛˊ」取同情 (Ｄ)「ㄩㄢˊ」木求魚╱不解之「ㄩㄢˊ」
（ ）4.下列選項「 」中字詞的意義，哪一組前後相同？
(Ａ)環「顧」四周／臨風「顧」盼 (Ｂ) 香遠「益」清／延年「益」壽
(Ｃ)來龍去「脈」／含情「脈」脈 (Ｄ)「盛」愛牡丹／精力旺「盛」
( ）5. 下列「 」中的詞性，何者與「不蔓不枝」的「枝」不同?
(Ａ)百年「樹」人 (Ｂ)「衣」錦還鄉 (Ｃ) 令人不「齒」 (Ｄ) 高手「雲」集
（ ）6.《愛蓮說》以蓮花象徵君子的品德，下列選項行為與文句的配對何者不恰當？
(Ａ)亭穎在貪污索賄的風氣中，仍能維持廉潔清白的表現→出淤泥而不染。
(Ｂ)叡勳平時文靜內斂，跳起韓系熱舞卻動感十足→可遠觀而不可褻玩焉。
(Ｃ)羿涵光明磊落，做自己認為對的事，無畏他人酸言酸語→中通外直。
(Ｄ)宏萌真心服務，並非為了討老師歡心或獲得獎勵→濯清漣而不妖。
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（ ）7.關於〈鳥〉一文的敘述，何者正確？
(Ａ)全文著重於感嘆鳥類生活環境日益惡劣。
(Ｂ)「世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的」這一句使用了「倒反」修辭。
(Ｃ)首段以「我愛鳥」三個字，點出全文的旨趣。
(Ｄ)「胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動」，寫鷹生活的舒適。
（ ）8.關於《愛蓮說》寫作手法，下列敘述何者正確？
(Ａ)以蓮花、菊花反襯牡丹的美德，並寄託作者心志 (Ｂ)藉著蓮花對世人發出強烈的抨擊與批判,表示不齒
(Ｃ)本文藉三種人格特質表達三種花的特色，極富深意 (Ｄ)內容先泛論眾花,再聚焦描寫蓮的特質,最後抒懷
（ ）9.徐仁修《森林最優美的一天》文中指出「臺灣低海拔的森林，不但優美而且極富特色，……只是因為我們很
少去接近，也沒空去留意，更無心去關懷，而忘了森林。」此段與下列哪一句話的涵義最相近？
(Ａ)自然是陶冶心胸的偉大學校。（德 貝多芬） (Ｂ)這世界並不缺少美，只是缺少發現。（法 羅丹）
(Ｃ)自然是上帝最偉大的神來之筆。（英 哈威） (Ｄ)對我來說，大自然一直是知識的泉源。（法 羅曼•羅蘭）
( )10.下列關於《鳥》的文句解釋何者不恰當？
(Ａ)鳥到了這種地步，我想牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅，牠的快樂，大概是僅優於在標本室裡
住著吧！→籠鳥的自由僅強過膠紙上的蒼蠅和標本鳥
(Ｂ)再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠裡的小鳥兒了，但是我不忍看。→愛鳥自在活著的姿態
(Ｃ)一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近,由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是淒絕的哀樂。客夜聞此，
說不出的酸楚。→杜鵑叫聲引起鄉愁,令作者心生厭煩
(Ｄ)不知是什麼東西驚動牠了，牠倏地振翅飛去，牠不回顧，牠不徘徊，牠像虹似地一下就消逝了，牠留下的
是無限的迷惘。→美好的事物無預警消逝，徒生惆悵
( )11.下列各句哪一句含有兩種感官摹寫？
(Ａ)整條山徑鋪上了油桐花編織的白色長地毯。
(Ｂ)金黃的稻穗低垂著頭，在秋光映照下，處處閃耀著豐收的喜悅。
(Ｃ)迎面拂來的微涼山風，飽含著各種野花的甜美香氣。
(Ｄ)許許多多雪片一般飛落的油桐花，飄蕩著、旋轉著。
( )12.徐仁修在《森林最優美的一天》中說：「我認為自己已丟棄了軀殼，正輕鬆自在又滿足地走上更高境界的地
方」所謂的「更高境界」與下列選項中何者較為相似？
(Ａ)用志不紛，乃凝於神 (Ｂ)心凝形釋，與萬化冥合
(Ｃ)如人飲水，冷暖自知 (Ｄ)不患人之不己知，患不知人也
( )13.下列「之」字的詞性，何者與其他三者不同？
(Ａ)項為「之」強 (Ｂ)菊「之」愛 (Ｃ)予獨愛蓮「之」出淤泥而不染 (Ｄ)心「之」所向
( )14.「物產豐富」中的「物產」是本句的主語，請判斷下列各句的主語，何者為正確？
(Ａ)人類的無知破壞了大地的面貌→人類的無知 (Ｂ)此起彼落的加油聲響徹雲霄→此起彼落
(Ｃ)北投的硫磺溫泉是知名的泡湯景點→北投 (Ｄ)故人具雞黍→雞黍
( )15.蓮花清香素雅、出淤泥而不染，象徵君子美好的品格，自古以來是文人吟詠歌頌的對象。下列四首古典詩詞
中的植物，何者不是歌詠蓮花？
(Ａ) 田田初出水，菡萏念嬌蕊。添個浣衣人，紅潮較淺深。
(Ｂ) 芙蓉含露時，秀色波中溢。玉女襲朱裳，重重映皓質。
(Ｃ) 鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。
(Ｄ) 落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競誇天下無雙豔，獨佔人間第一香。
( )16.下列「」中成語的使用，何者正確？
(Ａ)因為新冠肺炎疫苗接連驗出變色、有懸浮物等問題，所以政穎對打針一事「視如敝屣」。
(Ｂ)宗賢的作文寫來簡潔流暢、「不蔓不枝」、詳簡得宜，深得國文老師的讚賞。
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(Ｃ)彥誠關心時事且具獨立批判能力，每每都能綜合各家媒體觀點，從中「拾人牙慧」。
(Ｄ)自我要求甚高的鈞翔，總能妥善規畫時間，從不在考前才「望梅止渴」，臨時抱佛腳。
( )17.「以竈門炭治郎為主角的日本動畫收視率很高（甲），主要是因為他完美詮釋了殺鬼隊的聰明與機智。
炭治郎在劇中有一個妹妹（乙），她也是他殺鬼隊的重要夥伴之一（丙）。炭治郎為了拯救她的妹妹而努力去找
出解救辦法（丁），並為他的家人報仇。」以上畫底線的句子中哪一句是「表態句」？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
( )18. 《鳥》文中用「吱吱喳喳」、「呱呱」來形容麻雀、烏鴉的叫聲，下列「」中的疊字，何者也屬於狀聲詞？
(Ａ)夏日到河邊露營，有沉李浮瓜之樂，又兼河水「盈盈」,徜徉其中不勝愉快。
(Ｂ)山林間野溪正值枯水期仍有「涓涓」細流，輕地傾洩於曙色中的空寂山林。
(Ｃ)大雨來襲,只見土石流「滾滾」而下，瞬間便淹沒了山腳鄰近的村落民居。
(Ｄ)此處山巒疊翠、河水「潺潺」，沿河岸騎車是假日休閒、放鬆心情的良方。
( )19.「好銳利的喜悅刺上我的心頭」，運用「轉化」修辭，用「刺」將抽象的「喜悅」轉化為「具體」的尖銳物體，
使人感受特別深刻。下列各句中，何者不是採用這樣的手法？
(Ａ)一邊咬嚼菜肴，也一邊嚥下了愛。 （Ｂ）一把小小黃楊木梳，再也理不清母親心中的愁緒。
（Ｃ）相思樹正彈放著小棉球般的金花，山風過處，繽紛如疏雨般落下。
（Ｄ）就像阿公和阿媽／為阿爸織就了一生／綿長而細密的呵護。
( )20.「『妥協』總帶點負面、消極的氣味，他不是容易被認同的字眼。電視廣告總教我們要活得像自己，每一個
歌手都要歌迷活得有態度，但從來沒有人告訴過我們，如果只想以自己想要的方式過活，人生極有可能像是台
逆向行駛的車，就算沒有被撞得支離破碎，也會一路膽戰心驚，無法從容。」這段文字所要傳達的主要含義，
與下列何者最接近？
(Ａ)面對他人無理的要求，應該學著勇敢拒絕，不隨便妥協。
(Ｂ)在廣告與歌手的呼籲之下，現代人較以往更能活出自我。
(Ｃ)選擇毫不妥協的人生，要做好承受各種人事碰撞的準備。
(Ｄ)凡事妥協將使我們的人生過得惶惶不安，難以悠閒度日。
五、綜合測驗：(每題 2分，總分 16 分)
當你走在幽暗的沼澤、茂密的森林，你會感到一種神聖的氣氛，令你不敢出聲，怕驚起一條蜷在枯葉裡的蛇，
怕一不小心有隻大灰熊的頭從樹後探出來說：「嘿！你在做什麼？」你將發現這個世界不屬於你，而你像一個闖入
者，這種複雜的情緒混合著，令人不得不放掉以人為本位、為主宰的思考。
有一個經驗使我非常難過，我在台灣拍雁鴨時，即使匍伏前進一百公尺處，雁鴨依舊「啪」的一聲飛掉了，但
有一年我在日本用標準攝影鏡頭來拍，牠們竟旁若無人一點也不害怕，而這群雁鴨，其實也是飛來台灣的那一群
或許在牠們的遺傳基因中，已經要牠們一代告訴一代：南遷過程中的台灣島，是個專門吃雁鴨的島，必須格外小心。
在進化的過程中令我們感動的、恐懼的，其實都還在我們的潛意識裡面，而這裡有一個非常重要的課題，那就
是人和自然也是我們生活中的一份子，雖然現今的環境，已經很少機會讓你好好的觀察一棵樹，和一棵樹做朋友。
徐仁修《每個人都是天生的自然觀察家》
( ) 1.文中作者感嘆在台灣拍攝雁鴨與日本拍攝雁鴨的差異性，他推測是因為下列何種原因？
(Ａ)台灣是個專吃雁鴨的島 (Ｂ)日本人對鳥類比較友善
(Ｃ)基因決定雁鴨適合生活在日本 (Ｄ)拍攝雁鴨須使用標準鏡頭
( ) 2.根據本文的推測，下列的敘述何者有誤？
(Ａ)在沼澤、森林中，會感受到一種神聖的氣氛，進而暫時放掉以人為本位的思考。
(Ｂ)雁鴨害怕人類，是因為人類不把雁鴨當作生活中的一份子。
(Ｃ)現今的環境很少有機會讓人好好觀察一棵樹，和一棵樹作朋友，因為我們潛意識還有恐懼。
(Ｄ)要把自己當作自然的一份子，首先要放掉以人為本位、為主宰的思考。
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楚人有生而不識薑者，曰：「此從樹上結成。」或曰：「從土裡生成。」其人固執己見，曰：「請與子以十人為
質，以所乘驢為賭。」已而遍問十人，皆曰：「土裡出也。」其人啞然失色曰：「驢則付汝， 薑則還應樹上生成。」
江盈科《雪濤小說》
( ) 3.這篇寓言主要是諷刺那一種人？
(Ａ)憑空臆測，道聽塗說的人 (Ｂ)口是心非，出爾反爾的人
(Ｃ)巧言令色，譁眾取寵的人 (Ｄ)自以為是，固執己見的人
( ) 4.「驢則付汝，薑則還應樹上生成」，由這句話可知說此話之人：？
(Ａ)好心沒好報 (Ｂ)吝嗇小氣
(Ｃ)永不認錯，不願接受事實 (Ｄ)口蜜腹劍，笑裡藏刀
賣炭翁，伐薪燒炭(1)南山(2)中。
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼(3)十指黑。賣炭得錢何所營(4)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。
夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍(5)。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把
文書口稱敕(6)，回車叱牛牽向北。一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，繫向牛頭充炭直(7)
白居易《賣炭翁》
【注釋】
(1)伐薪：砍柴。燒炭：用結實的木柴(通過不完全燃燒而)燒成木炭，供人們冬天取暖用。
(2)南山：即終南山。 (3)蒼蒼：頭髮蒼白。 (4)營：謀求。
(5)轍：車輪壓出的痕跡。 (6)敕：皇帝的命令或詔書。 (7)直：義同“值”，價值。
( ) 5.本詩何處最能展現賣炭翁「淒苦矛盾」的艱難處境？
(Ａ)滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑 (Ｂ)可憐身上衣正單，心憂炭價願天寒
(Ｃ)夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍 (Ｄ)手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。
( ) 6.本詩所欲表達的意涵，和下列何者最接近？
(Ａ)朱門酒肉臭，路有凍死骨
(Ｂ)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識
(Ｃ)離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生
(Ｄ)剝我身上帛，奪我口中粟。虐人害物即豺狼，何必爪牙食人肉
孫子荊以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子喪，時名士無不至者；子荊後來，臨屍慟哭，賓客莫不垂涕。哭畢，向靈床
曰：「卿常好我作驢鳴，今我為卿作。」體似真聲，賓客皆笑。孫舉頭曰：「使君輩存，令此人死！」 《世說新語 傷逝》
（ ）7.由驢鳴的舉動，可推測子荊是哪一種人？
(Ａ)平常以口技示人 (Ｂ) 個性活潑開朗 (Ｃ) 待人情深義重 (Ｄ)情緒起伏不定，雙重人格。
（ ）8.孫子荊說「使君輩存，令此人死！」這句話的心態是什麼？
(Ａ)感慨平庸之人還活著，賢才卻先離世。 (Ｂ) 諷刺賓客對王武子的喜好不夠了解。
(Ｃ)不滿賓客在王武子靈堂嘲笑自己。 (Ｄ)怨恨賓客以王武子性命換取自身利益。
※※試題結束※※
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彰化縣立埔心國民中學 111 學年度 第1學期 二 年級第 2次段考 國文科 答案卷
班級： 座號： 姓名：
一、國字、注音：(每題 1分，共 12 分)
1.乾「ㄅㄧㄝˇ」
2.胳「ㄅㄛˊ」
3.花「ㄍㄥˇ」
4.「ㄩㄥ」腫
5.黏「ㄔㄡˊ」
6.一「ㄔㄚˋ」那
7.山「崖」
8.「倏」地
9.風流「倜」儻
10.「豢」養
11.「僥」倖
12. 搖「曳」
二、注釋：(每題 2分，共 20 分)
1. 野人獻曝：
2. 可愛者甚「繁」：
3. 遐思：
4. 羽翮：
5. 瞵視昂藏：
6. 穠纖合度：
7. 濯清「漣」：
8. 戰戰兢兢：
9. 「翹」著尖尖的長喙：
10. 黛青：
三、翻譯：(每題 6分，共 12 分)
1.中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
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2.噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
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四、選擇題：(每題 2分，共 40 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
五、綜合測驗：(每題 2分，共 16 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
6
彰化縣立埔心國民中學 111學年度 第1學期 二 年級 第2次段考 國文科 解答卷
一、國字、注音：(每題 1分，共 12 分)
1. 癟
2. 膊
3. 梗
4. 臃
5. 稠
6. 剎
7. 一ㄞˊ
8. ㄕㄨˋ
9. ㄊㄧˋ
10.ㄏㄨㄢˋ
11.ㄐㄧㄠˇ
12. ㄧˋ
二、注釋：(每題 2分，共 20 分) 略
三、翻譯：(每題 6分，共 12 分) 略
四、選擇題：(每題 2分，共 40 分)
1. C
2. B
3. D
4. A
5. D
6. B
7. C
8. D
9. B
10. C
11. C
12. B
13. A
14. A
15. D
16. B
17. A
18. D
19. C
20.C
五、綜合測驗：(每題 2分，共 16 分)
1. A
2. B
3. D
4. C
5. C
6. D
7. B
8. A