彰化縣立埔心國民中學 110 學年度第一學期第一次段考歷史科試卷 二年_____班_____號 姓名：
1. 封建制度及禮樂規範在「□□朝代」達到成熟與完善，
兩者對中國古代社會階級的劃分與社會秩序的維護有
重要的影響。封建制度讓貴族得以分封土地，身分階級
的差異亦影響適用的儀節規範，在禮樂制度的運作下，
形成「禮不下庶人，刑不上大夫」的嚴明社會秩序。請
問：最早以上述兩種制度併行治國的「□□朝代」為何？
(A)商朝 (B)周朝 (C)秦朝 (D)漢朝。
2. 小雅在書中讀到一段文字：「周文王與周武王分封眾多
同姓弟子，之後血緣關係逐漸淡薄疏遠，甚至還互相攻
擊猶如仇人般，諸侯更是逾越身分，周天子無法禁
止……。」請問：這段文字是在評斷下列哪項制度？
(A)禮樂制度 (B)戶籍制度
(C)郡縣制度 (D)封建制度。
3. 齊桓公是春秋時代的霸主，他以
管仲為相，進行各項改革，進而
成就大業。請問：齊桓公的根據
地是位於附圖中的何處？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
4. 戰國時代以來，國與國之間兼併激烈，出現幾個實力較
為強大的國家。各國都力求變法圖強，以避免國勢衰微
被他國兼併，其中尤以何人的變法最為成功，使其國家
成功統一天下？
(A)管仲 (B)商鞅 (C)孔子 (D)齊桓公。
5. 春秋戰國時代是中國早期歷史相當紛亂的一個時代。下
列是這個時代的相關敘述，何者說法正確？
(A)為了強調國君統治權力，各國諸侯依舊遵守封建制
度 (B)春秋時代各地具有軍事實力的諸侯紛紛崛起，
試圖推翻周王室 (C)戰國時代各國征戰頻繁，導致最
終國家數量達到數百個之多 (D)戰國時期有國家開始
編列戶籍，強化國家力量的整合。
6. 關於春秋時代與戰國時代之特色，下列敘述何者錯誤？
(A)春秋時代周王室已無力排解諸侯紛爭
(B)戰國時代各國相互兼併的情形較春秋時代頻繁
(C)春秋早期的霸主曾以尊重周天子為號召
(D)戰國時代各國皆以諸侯的身分自居。
7. 秦始皇結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面，建立
了中國歷史上第一個統一的王朝。但統一前各國的法
度、文物形式不盡相同，為了方便統治，於是推行統一
文物。請問：統一的文物不包括下列何者？
(A)語言 (B)文字 (C)貨幣 (D)度量衡。
8. 商周建立統治政權以來，統治者為了管理新取得的疆
土，便賜予宗室、姻親、功臣土地及治理地方的權力，
藉此穩固統治，上述所推行的制度應該是下列何者？
(A)察舉制度 (B)封建制度
(C)郡縣制度 (D)科舉制度。
9. 秦始皇廢除封建制度改行郡縣，郡縣的長官由朝廷調
派。這項行政措施的轉變，對當時的政局有何影響？
(A)造成外戚與宦官的奪權 (B)形成藩鎮割據
(C)中國自此中央集權 (D)引發民亂。
10. 懷古電視頻道為了製作「秦漢時代的中國皇城」節目而
遠赴中國大陸拍攝場景。若根據當時首都的位置分布，
他們的拍攝場景主要位於下列哪一流域？
(A)黃河 (B)淮河 (C)珠江 (D)長江。
11. 附圖是西周時期的社會階層示意
圖。請判斷身分與階級的對照，何
者符合？
(A)諸侯—甲 (B)商人—丙
(C)奴隸—乙 (D)農民—丙。
12. 政府要求諸侯、地方郡守等官員，考察他們所管理的老
百姓和官吏中有賢才的，每年向朝廷推舉兩人，還要求
地方每年舉孝子廉吏各一人。這種選拔人才的方式，不
但為政府選取了大量的人才，鞏固了統治，而且為知識
分子進入統治階層開闢了一條道路。請問：這種選才方
式出現在何時？
(A)秦朝 (B)漢朝 (C)魏晉南北朝 (D)唐代。
13. 附表是春秋與戰國時代政府官員寒微出身者的人數比
例。請問：此表顯示何
種歷史意義？
(A)春秋到戰國時期社
會變動性愈來愈大，階
級劃分愈來愈細
(B)地方官員定期尋找人才推舉給中央
(C)實施科舉制度後，出身寒微的人得到翻身的機會
(D)貴族沒落平民崛起，國君用人唯才。
14. 諸子百家是後世對春秋戰國學術思想人物和派別之總
稱。諸子是指春秋戰國時期老子、莊子、孔子、孟子、
荀子、墨子、韓非子等學術思想代表人物。春秋後期已
出現頗有社會影響力的道家、儒家、法家、墨家等不同
學術流派。請問：學說以「仁」為中心，主張國君應行
仁政，這是哪一家的學說？
(A)儒家 (B)道家 (C)法家 (D)墨家。
15. 魏晉南北朝時期，世族除掌控政治權力、享有經濟特
權，對社會風俗的形成也有極大的影響力，如世族的婚
姻講求門當戶對，雙方家族地位懸殊難以結為親家。《南
史．侯景傳》有一則關於世族婚姻的記載：北朝將領侯
景投降於梁武帝，曾向梁武帝請求能和名門望族瑯琊王
氏或陳郡謝氏成親，梁武帝回答：「王姓、謝姓門第太
高，並不合適，可以從朱姓、張姓等其他世族中選擇對
象。」請問此段記載反映南北朝時期的何種現象？
(A)世族僅允許族內近親聯姻
(B)世族勢力龐大，皇帝也不敢得罪
(C)世族門閥歧視武人出身者
(D)朱張門第地位比王謝更高。
16. 魏晉南北朝時期曾出現「上品無寒門，下品無世族」的
社會現象，造成此現象的原因為何？
(A)胡人政權的建立 (B)地方向中央推舉孝廉
(C)九品官人之法的實施 (D)漢化政策的推動。
17. 某段時期，王室與統治當地的世族合作共治，而非專斷
攬權，這種局面一度傳出「共天下」的美名。但追究原
因，當時中原為外族覬覦，王室沒有足夠穩定大局的能
力，不得不採取與世族合作，並下放部分土地和經濟特
權予世族。上述應是對哪個朝代政治特色的描述？
(A)西周 (B)秦朝 (C)西漢 (D)魏晉。
18. 中國某一時期中央派任「中正官」評定地方人士選拔人
才，選拔標準為家世背景、才幹、道德、名聲，將人分
為上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、
下下的九個等級，並加以評語，作為授官的依據。依據
上述內容，較有可能產生下列哪一種社會現象？
(A)百家爭鳴 (B)經學傳家，累世當官
(C)上品無寒門、下品無士族
(D)萬般皆下品，唯有讀書高。
19. 科舉考試制度是中國歷史上一種重要選拔官員的制
度，它不問家世，不須舉薦，主要以考試成績決定取捨，
這對中國社會和文化產生了深遠影響。請問：此種選才
制度的施行，開始於哪個朝代？
(A)東漢 (B)曹魏 (C)隋代 (D)宋代。
年代
寒微出身比例
春秋時代
26%
戰國時代
55%
20. 東漢時期的世家大族，他們之所以可以經學傳家、累世
當官的原因是他們精通哪一學派的經典？
(A)儒家 (B)道家 (C)墨家 (D)法家。
21. 「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」，中國的科舉制
度實施了一千多年，不失為一公平的選才方式。關於科
舉制度的實施與影響，下列何者正確？
(A)使世族得以長期壟斷官職
(B)唐朝開始實施科舉制度
(C)實施的背景是為了改革封建制度的弊病
(D)平民百姓若飽讀詩書亦有任官機會。
22. 中共國家文物局歷經近五年的調查，認定中國歷代長城
總長度為 21196.18 公里。這是中國首次以科學方法、
有系統的測量歷代長城的總長度。請問：長城在中國歷
史上具有何種主要功能？
(A)政治疆域的界線 (B)對外貿易的集散地
(C)中原各諸侯國的國界 (D)防止北方游牧民族南侵。
23. 品妤在網路上查詢有關「張騫」的重要事蹟，撰寫相關
的歷史報告，下列哪則資料應該可以放入報告內容中？
(A)出使西域，聯絡西域諸國共同夾擊匈奴
(B)輔佐齊桓公稱霸，可說是一位賢能的大臣
(C)推動變法改革，富國強兵
(D)在太學任教，以儒家經典教育人才。
24. 商、周以來，中國的農業民族與周圍的草原民族，因應
不同因素而發展出多種互動模式，下列配對何者正確？
(A)西周：修築長城屏障外族
(B)秦朝：透過封國屏障王室
(C)西漢：和親與武力征討並存
(D)魏晉：胡漢在南北建立互不干涉政權。
25. 薇薇在暑假將前往西安(古代長安)
並由此為起點進行古絲路之旅，體驗
沿途的綺麗風光。請問：薇薇旅行的
行程應是附圖中的哪條路線？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
26. 西晉的開國君主司馬炎出身於河內
司馬氏的世族，司馬氏一家是世族權臣，西晉建立後，
司馬氏為取得世家的支持，對世族刻意籠絡，從而形成
了典型的門閥政治。但日後卻發生一件大事，造成世族
往南大遷徙。請問：這個遷徒是何因素造成？
(A)爆發永嘉之禍 (B)北魏孝文帝遷都洛陽
(C)犬戎人入侵 (D)政府鼓勵移民江南開發。
27. 北魏孝文帝所推行的漢化，對中國歷史的發展產生哪個
重要的影響？
(A)禁說胡語，改說漢語，促進中國語言的統一
(B)嚴禁胡漢通婚，使得中國婚姻制度改變
(C)鮮卑貴族贊成漢化，北魏再次遷都南京
(D)有助於北方胡漢之間的融合。
28. 依晨正在看一本書，書名為《從平城到洛陽》，看完這
本書後她必須撰寫相關的心得報告，其報告的主題可能
是下列何者？
(A)秦帝國的霸業 (B)北魏的民族文化融合
(C)中國經濟重心的南移 (D)東晉以來的佛教發展。
29. 考察團前往中國長江流域進行歷史古蹟勘察，到達一個
素有「六朝古都」之稱的城市，還發現孫吳與東晉時期
的部分建築物仍然屹立於此。請問：他們來到了何處？
(A)北京 (B)西安 (C)洛陽 (D)南京。
30. 臺灣近年來有許多來自東南亞的移工朋友，他們在臺灣
的同鄉開起越南商店、泰國商店等販售家鄉商品的店
面，進一步豐富了臺灣人的飲食選擇。請問：中國史上
最早於哪個朝代也因為有異文化建立中原政權，豐富了
華夏世界的飲食或生活方式？
(A)東周 (B)漢代 (C)南北朝 (D)隋代。
31. 唐朝詩人韋莊寫道：｢江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空
啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。｣詩句中的｢六
朝｣所指的朝代應包括以下哪一朝代？
(A)孫吳 (B)西晉 (C)隋朝 (D)唐朝。
32. 月華到博物館參觀展覽，導覽手冊上有雲岡石窟、龍門
石窟的照片及玄奘西行取經的歷程簡述等。下列何者最
可能是這項展覽的名稱？
(A)兩漢經學的承先啟後 (B)蒙古西征與科技交流
(C)佛教在中國傳布發展 (D)北宋與草原民族的互動。
33. 唐朝時，西域的音樂、舞蹈等十分流行，而且從許多當
時的工藝品可以看出「胡人」常作為藝術作品的主題。
請問：此現象顯示何種社會文化特色？
(A)夷夏之防嚴峻，胡、漢互不往來
(B)胡人被漢人同化，自身文化消失
(C)強調「天朝上國」思想，胡人地位卑微
(D)胡漢融合，文化兼容並蓄。
34. 王一是唐朝出生於長安的商人，下列何者最可能為他的
日常生活經歷過的事？
(A)聽聞政府下令禁止崇拜伊斯蘭教
(B)和外國商人討論造紙術傳入中國的軼事
(C)工作結束後，與友人相約觀賞胡旋舞表演
(D)歧視漢以外的民族，拒絕與其直接貿易。
35. 高仙芝是唐代名將，其家族原本是來自朝鮮半島的高句
麗人，他後來隨父親遷至中國內地，並且志願從軍，長
期鎮守西域一帶。他為唐朝立下不少戰功，卻在怛羅斯
一役敗給阿拉伯帝國。此戰的失利使唐朝逐漸失去對中
亞的控制權，也促成何種中國文物西傳？
(A)造紙術 (B)指南針 (C)火藥 (D)印刷術。
36. 隋唐文化影響亞洲各國，其中新羅對大唐文化的學習尤
其徹底，曾全力模仿中國的文字、曆法、儒學等。若我
們想尋訪新羅與大唐文化的傳承關係，應到現今何處？
(A)朝鮮半島 (B)琉球群島
(C)中南半島 (D)印度半島。
37. 日本古代的著名僧侶空海法師，於西元 804 年時隨日本
使節到達中國，向曾經在印度那爛陀寺修行的般若三藏
學習梵文，西元 806 年歸國後，將悉曇體梵文字母傳至
日本，並開創真言宗。傳說在梵文字母拼寫原理的啟發
下，空海法師發明了日本字母平假名。請問：空海法師
抵華時，中國應該正值哪個朝代？
(A)西周 (B)東漢 (C)曹魏 (D)唐代。
38. 唐太宗是中國歷史上著名的君主，不僅締造了輝煌的
「貞觀之治」，也被當時的西北部族尊為「天可汗」。
請問：唐太宗是因下列哪一項政績而得到「天可汗」這
項尊稱？ˉ
(A)降服邊疆強敵ˉ(B)加強文化交流ˉ
(C)掌握海上霸權ˉ(D)促進胡漢融合。
39. 東周時期從「春秋」演變到「戰國」，歷史發展呈現何
種現象？
(A)國家數目愈來愈多，國君權力愈來愈大
(B)國家數目愈來愈少，國君權力愈來愈小
(C)國家數目愈來愈多，國君權力愈來愈小
(D)國家數目愈來愈少，國君權力愈來愈大。
40. 永嘉之禍是中國歷史上重要的事件，因為朝廷的腐敗，
讓外族有機可趁，造成國家的敗亡。請問：這個事件應
該處於附圖中的哪個時間點？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
110-1-1 二年級歷史科答案：
01.BDBBD/DABCA
11.ABDAB/CDCCA
21.DDACB/ADBDC
31.ACDCA/ADADC