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一、國字注音（10 題，每題 1分，共 10 分）
二、注釋（10 題，每題 2分，共 20 分）
三、單一選擇題（25 題，每題 2分，共 50 分）
1.下列文句「 」中的字音，何者前後相同？
(A)窺「伺」／「伺」候長輩
(B)互無瓜「葛」／「葛」先生
(C)擺放「供」品／「供」你休憩
(D)一「卷」書／手不釋「卷」。
2.下列「」中字，何組用字完全正確？
(A)重金禮「聘」／姿態「娉」婷
(B)克盡「厥」職／大放「蕨」詞
(C)買「櫝」還珠／初生之「牘」
(D)狩「獵」技巧／越次「鬣」等。
3.下列各組「 」中的字詞，何組前後的意義相同？
(A)自古「紅顏」多薄命／「紅顏」棄軒冕
(B)食藥「署」公告／部「署」完畢
(C)家喻戶「曉」／天剛破「曉」
(D)鮑魚之「肆」／流連酒「肆」。
4.下列「 」中的字，何者讀音相同？
(A)「苔」蘚／鞭「笞」
(B)「階」下囚／和「諧」
(C)名門大「儒」／「孺」子可教
(D)窮兵「黷」武／將功「贖」罪。
5.「藏詞」是以成語或俗語中的一部分，來代替其餘部
分的修辭法。小花看到有些店名也採用「藏詞」手法
來命名。以下選項何者最有可能也使用了此修辭呢？
(A)「麵麵俱到」小館
(B)「三寶殿」事務所
(C)「陸羽」茶館
(D)「思情花藝」花店。
6.孔子云：「何陋之有？」句中的「之」字是表賓語提前
的助詞，無義，下列何者用法相同？
(A) 項為「之」強
(B) 無案牘「之」勞形
(C) 送孟浩然「之」廣陵
(D) 牡丹「之」愛。
7.下列有關〈陋室銘〉的敘述，何者正確？
(A)「苔痕上階綠，草色入簾青」表示室外景色蒼翠，
來訪者很多
(B)「談笑有鴻儒，往來無白丁」說明陋室主人清高不
俗
(C)「山不在高，有仙則名」此乃襯托陋室之美景
(D)「南陽 諸葛廬，西蜀 子雲亭」暗示主人有歸隱之
志。
8.「頃刻間這田野添深了顏色……頃刻間這周遭瀰漫了清
晨富麗的溫柔，頃刻間你的心懷也分潤了白天誕生的光
榮。」這段文句連用了三個「頃刻間」，傳達了什麼訊
息？
(A) 把時間說得極為短促，表現初曉景物的刻刻轉換
(B)黎明短暫，春宵一刻值千金，宜多珍惜
(C)好夢由來最易醒，人生苦短，應及時行樂
(D)民歌情調，反覆吟詠，感嘆春光爛縵。
9.「這朝來水溶溶的大道，只遠處牛奶車的鈴聲，點綴
這周遭的沉默。」這一段是藉鈴聲來反襯寂靜，下列
何者亦屬此類？
(A)白日依山盡，黃河入海流
(B)感時花濺淚，恨別鳥驚心
(C)空山不見人，但聞人語響
(D)床前明月光，疑是地上霜。
10.徐志摩在康橋騎自行車出遊，連用了四個「你如愛」，
其中表現的是何種情懷？
(A)愛不釋手，再三讚嘆
(B)眉飛色舞，津津樂道
(C)重複吟詠，誇飾渲染
(D)慷慨激昂，勇往直前。
11.關於「銘文」的文章性質，下列何者說明正確？
(A)有些銘文還押韻，讀來鏗鏘有力，容易誦讀
(B)銘是古代文體的一種，篇幅較長
(C)大多刻在竹簡或布帛上，時刻隨身攜帶
(D)其作用為戒勉他人或悼念古人。
12.下列何句的修辭法與「有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有
村舍」同樣使用了回文修辭？
(A)信言不美，美言不信
(B)疑人不用，用人不疑
(C)人人為我，我為人人
(D)關心天上的雲霞，關心新來的鳥語。
13.〈陋室銘〉是以哪一句貫穿全文？
(A)何陋之有
(B)無絲竹之亂耳
(C)調素琴，閱金經
(D)惟吾德馨。
14.劉禹錫晚年回朝後擔任太子賓客，但因無實權，心情
苦悶，曾寫「莫道桑榆晚，為霞尚滿天」以抒懷，請
問下列何者最能呼應此詩句之意？
(A)人生苦短，及時行樂
(B)失之東隅，收之桑榆
(C)老驥伏櫪，志在千里
(D)早知如此，何必當初。
15 摹寫可分為視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等，在行
文時可透過交錯表現的方式，啟發讀者去聯想和體
會。下列文句都運用了感官交錯的手法，哪一項說法
錯誤？
(A) 荷塘邊，微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高
樓上渺茫的歌聲似的：這是用聽覺印象，來表現 嗅
覺感受
(B) 呼嘯的摩托車聲劃過寧靜的黑夜，尖銳地在我耳
膜上劃出一道傷口：這是用觸覺印象，來表現聽 覺
感受
(C) 聽了她唱完這首歌，我五臟六腑裡像熨斗熨過，
桃園市立石門國中 112 學年度第二學期第二次段考 八年級 國文科試題卷
班級：_________座號：____姓名：___________
2
無一處不服貼：這是用觸覺印象，來表現聽覺感 受
(D) 柚樹的葉影在緩緩地移動，移上我的臉頰的是幾
朵擠碎的陽光，到這裡，它成了一種柔軟的撫 摸：
這是用視覺印象，來表現觸覺感受。
16.在〈水神的指引〉一文中提到「自然從未啞過，只是
我們一直在背離她而已，我們不敢用真實去面對她，
我們脫離了與她的歸屬感，讓自己獨享一切。」根據
作者祖父這段話，人應該用下列何者態度與自然溝
通？
(A)親近自然，物我相融
(B)操之在我，人定勝天
(C)遠離文明，移居山林
(D)地盡其利，利用自然。
17.「來到這裡飲用到水的人，才能喝到最甜、最有味道
的水。唯有付出才能知道享用、受益的感覺。」這段文
字與下列何者意思最接近？
(A)山重水複疑無路，柳暗花明又一村
(B)水能性淡為吾友，竹解心虛是我師
(C)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香
(D)各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。
18.
謹訂於中華民國一百一十三年五月十五日(星期三)
為家慈九秩晉二聖誕 敬備桃樽 恭候
光臨
王大銘 謹訂
席設：台北東方文華酒店雅閣中餐廳
時間：下午六時入席
關於這則請柬，下列敘述何者正確？
(A)「家慈」應改成「令堂」
(B)「聖誕」應改成「壽誕」
(C)「桃樽」應改為「桃符」
(D)「謹訂」應改為「叩首」。
19.「不直接說出所要表達人、事、物的本來名稱，而借
用原事物的局部特徵代替整體，或用與它有密切關係
的事物來代替，稱為借代。」下列「 」中的詞語，何
者解釋錯誤？
(A)千里共「嬋娟」：月亮
(B)「回祿」肆虐：火災
(C)留取丹心照「汗青」：史冊
(D)「杏林」春暖：教育界。
20.「夠用就好」是原住民族的生活信念，下列選項中，
何者寓意與此最不相近？
(A)飽食終日，無所用心
(B)良田萬頃，日食一升
(C)鼴鼠飲河，不過滿腹
(D)知足心富，貪求人貧。
21.「知道時間不可能停留，就沒有必要傷春悲秋；知道
感情不可能刻意，就不會為了誰尋死覓活；知道孤獨
總是如影隨形的，就不會在某一些時刻難以自制；知
道遺忘總是必然的，就不會為一時的忘卻而傷感；知
道過去始終是存在的，就沒有必要遮掩和炫耀；知道
美好總會在將來某一刻消逝，就要好好把握現在每一
刻。」本文的主旨為下列何者？
(A)一切終將過去，不必努力認真
(B)努力增長智慧，終能克服難關
(C)強求不能圓滿，一切順其自然
(D)放下情緒障礙，平衡身心發展。
22.陳立委今天的行程滿檔，平板電腦中的時間表如下：
9:00
石中校慶，開場致詞
10:00
朋友的母親告別式公祭
12:30
親戚生兒子，慶祝餐會
14:15
高山流水合唱團比賽嘉賓
17:30
慶祝我們百歲的爺爺生
日，家人同歡
23:00
睡前想到辦公室牆上掛的
匾額，再度，想起當選那
晚，期許自己當個受人民
信任的立法委員
以上關於陳立委一整天的六個行程，依序會看到哪些
與情境相符合的題辭？
(A) 作育英才、泰山其頹、明珠入掌、玉潤珠圓、
萱草長春、里仁為美
(B) 桃李芬芳、音容宛在、天賜麟兒、一鳴驚人、
福壽全歸、博施濟眾
(C) 允文允武、風木之思、弄瓦誌喜、啼試英聲、
福壽雙全、為民喉舌
(D) 百年樹人、懿範長存、弄璋誌喜、新鶯出谷、
天賜遐齡、功在桑梓。
23.「朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前
燕，飛入尋常百姓家。」劉禹錫這首所吟詠的傷古懷
今的情懷與下列何者最相近？
(A)人面不知何處去，桃花依舊笑春風
(B)世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠
(C)吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘
(D)花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。
24. 針對下圖「資訊失序」的敘述，下列敘述何者
錯誤？
惡意
錯誤
惡意訊息
不實訊息
錯誤訊息
符合事實
但懷有惡意
與事實不符
且為惡意
與事實不符
但沒有惡意
(A)根據「內容正確性」與「散布訊息意圖」兩個向
度而分
(B)為了傷害特定對象，符合事實且惡意傳播，屬於
「不實訊息」
(C)最常見的「以訛傳訛」，在分類上屬於「錯誤訊
息」
3
(D)抓到對方小辮子並且大肆渲染，屬於「惡意訊
息」。
25.近來不論是在臉書、IG、Twitter 等網路平台，皆不
時傳出有人用假訊息帶風向，例如煽動搶購雞蛋或衛
生紙等，引起恐慌，其實要負起法律責任，下列四位
同學，對訊息所抱持的態度，何者正確？
(A)杰倫︰看中央疫情指揮中心轉播，掌握最新訊息
(B)依林︰喜歡的網紅，就無異議幫他分享賺星星
(C)德華︰看到新聞的標題，立刻傳給手機群組
(D)學友︰家人同儕的訊息絕對不會錯，安心分享。
四、閱讀測驗（10 題，每題 2分，共 20 分）
（一）
我是天空裡的一片雲╱偶爾投影在你的波心╱你
不必 訝異╱更無須歡喜╱在轉瞬間消滅了蹤影╱你我
相逢 在黑夜的海上╱你有你的╱我有我的╱方向╱你
記得 也好╱最好你忘掉╱在這交會時互放的光亮﹗
（徐志摩 〈偶然〉）
26.本詩的主旨與下列何者最相符？
(Ａ) 人生難得一知己，千古知音最難求
(Ｂ) 不在乎天長地久，只在乎曾經擁有
(Ｃ) 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識
(Ｄ) 天若有情天亦老，月如無恨月長圓。
27.詩中的「我」對感情的態度，可用下列何者來形容？
(Ａ) 海枯石爛，至死不渝
(Ｂ) 聽天由命，自怨自艾
(Ｃ) 隨緣遇合，浪漫瀟灑
(Ｄ) 棄如敝屣，冷酷無情。
（二）
元豐二年，中秋後一日，余自吳興來杭，東還會稽。
龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，
航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿，則曰：
「以不時至，去矣。」是夕，天宇開霽，林間月明，
可數毫髮。遂棄舟，從參寥策杖並湖而行。出雷峯，
度南屏，濯足於惠因澗，入靈石塢，得支徑上風篁
嶺，憩於龍井亭，酌泉據石而飲之。自普寧凡經佛寺
十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，或燈火隱顯，草木
深鬱，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至
壽聖院，謁辨才於朝音堂，明日乃還。
【註】1 所遣籃輿：可供遣使的竹轎。2 不時至：沒
有按時到達。 3 激激：水勢湍急的樣子。
4 行二鼓：快二更天了。 ( 秦觀 )
28.請問作者為什麼會到龍井這個地方呢？
(Ａ)仰慕山水之名而來
(Ｂ)應辨才大師邀約前來
(Ｃ)愛好旅遊，多年前就計畫好
(Ｄ)此處產茶，作者有意尋訪。
29.對於本文的內容及描述的技巧，下列敘述何者正確？
(Ａ)作者欣賞風景名勝，快接近亥時才到達目的地
(Ｂ)先描寫沿途景色，再敘述不遠探訪的原因
(Ｃ)詳細介紹辨才的為人，讓人了解秦觀為何要拜訪
(Ｄ)作者先搭船，再乘轎，最後再步行到朝音堂。
（三）
楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴卻有晴。（劉禹錫〈竹枝詞〉）
30.關於本詩的說明，下列何者不恰當？
(Ａ)是一首民歌形式的短詩
(Ｂ)全詩押「ㄥ」韻，韻腳有：平、聲、晴
(Ｃ)以邊塞風光為背景
(Ｄ)表露出男女相戀的歌聲。。
31.「道是無晴卻有晴」運用雙關語，以下何者也採用了
雙關語？
(Ａ)看看，又是螞蟻幹的「好事」
(Ｂ)現代的小孩子喜歡和父母唱反調，甚至「一言九
頂」
(Ｃ)最大的小車
(Ｄ)關心自己，也關心別人。
（四）
科普一下選座技能！
挑選座位最保險的選擇，是在音樂廳內一樓距離
舞臺約三分之二遠，或者二、三樓的前排座位，且中
間為佳，要想獲得最好的聽覺體驗，需要買樓上的位
子。一般人都嫌棄的樓上，其實聲音聚合效果最好。
聲音是往上走的，樓上的座位會聽到更清晰的聲音。
真正的音樂會好位子應該是後排和樓上中央，編制越
大的曲目可以越往後往上坐，聲音絕對比較好。聽鋼
琴演奏的選座也有學問，鋼琴最美的聲音是從尾端發
出的，一般鋼琴的位置擺放，演奏者在左琴蓋的打開
方向朝右，所以聽鋼琴演奏時音樂廳右邊座位的聲音
比左邊的好，樓上右側比樓下右側的好。
每個音樂廳的特點不同，不同的音樂廳也有不同
的聽覺感受，大劇院稍往前坐，小劇院稍往後坐，一
般來說沒有壞的座位，只有好和更好的座位。（改寫自
〈聽音樂會，你會選座位嗎？最貴就是最好的？〉）
32.依據本文，這張圖中的位置何者聽覺體驗最好？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
4
33.根據本文，下列何者說明正確？
(Ａ)萱萱：選了不好的座位將嚴重影響聽覺效果
(Ｂ)婷婷：座位越靠近舞臺越能感受到樂聲
(Ｃ)問問：若樂器眾多的演奏會，可以挑較後排的座位
(Ｄ)菱菱：聲音的聚合是由近而遠地越來越分散。
（五）
走進美髮店裡，叮叮噹噹的風鈴聲迴盪在偌大
的空間裡，午後沈悶的熱空氣，讓許多愛美的太太
小姐們還未進門，店裡錯落的放置著幾盆綠色的植
物，沖淡了幾許暑意，被安置在靠窗的一個位置，
一位看來不過二十歲的少女，立刻拿著毛巾走來，
熟練的在肩膀上來回按摩，並低下頭來問：「好
嗎？」這原不過是一句再平凡不過的話，竟帶給我
微微的震撼。原來少女雙耳自幼失聰，在自知無法
順利求學後，便前往職訓中心習得一技之長，但儘
管功夫再好，卻因失聰的緣故始終無法獲得老闆的
重用，幾經流離，終於碰到愛才的新老闆，安定了
下來。其它的少女，故事也大約是相同的。在與老
闆聊天的過程中，幫我洗頭的少女一直沈浸在自己
的歌聲中，外面的世界似乎與她並沒有太大的關
係，由於失聰，少女的語音學習與一般人的發音有
些出入，一時之間，我無法確切的聽出她到底在唱
些什麼？開玩笑的和老闆說，已經好久沒看電視
了，竟然聽不出來她到底在唱什麼歌？沒想到，老
闆竟說：「你當然聽不出來，因為她唱的是山地歌
啊！」我被這出乎意料之外的答案給楞住了，直覺
的就問：「她是原住民嗎？」老闆傻傻地笑著說：
「對啊！她說她是花蓮來的，好像是什麼阿美族的
樣子。」我定下心來，想要仔細地聽聽她到底在唱
些什麼？經過了約莫五分鐘的時間，我隱約地聽到
她這樣唱著：「我的家鄉在大海邊，海浪準時每天敲
門，海鷗學我唱歌，我是個快樂的阿美族！」少女
的臉上洋溢著幸福的微笑，聽著聽著，不覺中也感
染了歌聲中的思鄉之情。我試著與少女溝通，手勢
加上文字，知道她是從遙遠的花蓮豐濱來的，小時
候家就與大海比鄰，每天起床睜眼看到的就是亮晃
晃的海平線，那幾乎快要成為兒時的惟一印象了。
因為自出生即失去聽覺，她一直生活在無聲的世界
中，直到快五歲才知道人是會說話的，社會對於生
理有缺陷的人往往是殘酷無情的，少女在成長的過
程中，無可避免的也遭受不少的打擊與挫折，「幸好
我有個像海一樣的媽媽，她的心就如同我每天起床
看見的海平線，沒有邊界，她為了要教我說話，每
天都很辛苦的張大嘴巴講話，就是為了要讓我看清
楚嘴形，有一次還因為太用力而下巴脫臼。」這短
短的幾句話，她花了將近十分鐘的時間才清楚的讓
我明白她在說些什麼，看著她因緊張、用心而微微
出汗的臉，我已經沒有勇氣再與她繼續交談，拿來
筆在紙上寫著：「我是屏東的排灣族。」少女睜著驚
訝的雙眼，好不容易擠出了一句話：「除了阿美族以
外，就是排灣族的歌最好聽了。」但她不是失聰
嗎？換我出現了迷惑的表情，她立刻看出了我的質
疑，辛苦的解釋：「是媽媽告訴我的，她常常唱歌給
我聽，雖然我聽不到，但是我知道媽媽唱歌的時候
很快樂，看久了我的心情也會很好，所以我相信時
常唱歌的人一定是很快樂的人，就像我們部落每年
豐年祭時，全村的人都會在一起唱歌、跳舞，世界
上還有誰會比豐年祭的阿美族更快樂呢？」阿美族
是個快樂的民族，所有的煩憂似乎都可以在輕快的
歌聲中一一淡化，失聰的少女雖然聽不到這個社會
中其它紛擾的聲音，但是亙古以來的阿美族歌聲，
在她的母親灌輸下，已深深植入少女的耳膜中，在
毫無雜音的聽覺世界中，快樂的阿美歌聲必定是美
麗又清澈的吧！ （節錄自利格拉樂﹒阿𡠄〈愛唱歌
的阿美少女〉）
34.下列何者是作者剛開始無法聽出少女唱歌內容主因？
(Ａ) 少女的歌藝不佳，走音段落太多
(Ｂ) 作者遠離流行歌曲太久，涉獵不廣
(Ｃ) 少女唱的全部都是自創的原住民歌曲
(Ｄ) 少女的發音和一般人不甚相同。
35.根據文意推論，本文的主旨為何？
(Ａ) 阿美族少女以輕快歌聲化解失聰的煩憂
(Ｂ) 失聰的阿美族少女克服生命挫折的辛酸血淚史
(Ｃ) 阿美族的文化與豐年祭的特色
(Ｄ) 重視阿美族與排灣族文化保存與繁衍。
試題結束
桃園市立石門國中 112 學年度第二學期第二次段考 八年級 國文科答案卷
班級：_________座號：____姓名：___________
一、 國字注音：（每題 1分，共 10 分）
1.「曙」色
2. 馳「騁」
3.哀「輓」
4.「給」予
5. 「饋」贈
6.「一ˋ」入天聽
7.貶「ㄓㄜˊ」
8.「ㄓㄨˋ」刻
9.售「ㄑ一ㄥˋ」
10.一「ㄐㄩㄝˊ」
不振
二、 注釋：（每題 2分，共 20 分）
1.彌足珍貴
2.背離
3.置信
4.打「盹」
5.調「素」琴
6.勞形
7.草色入簾青
8.爛縵
9.娉婷
10.荒誕
非選
得分
選擇
得分
總
分
三、 單一選擇題（每題 2分，共 50 分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
四、 題組題（每題 2分，共 20 分）
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29
30
31
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