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高雄市立林園高級中學 國中部 111 學年度 第2學期 二年級 第1次段考 (自然科)-試題卷
班級： 姓名： 座號：
範圍:1-1~3-2 總共 50 題，每題 2分 (請將答案劃入答案卡上)
一選擇題
1. （ ）已知碳原子量為 12，經過實驗測量發現碳原子與 X原子的質量比為 4：3，請推測 X原子的原子量為何？ (A)9
(B)18 (C)27 (D)36。
2. （ ）已知碳的原子量為 12，請判斷下列敘述何者正確？ (A)1 個碳原子的質量為 12 公克 (B)1 莫耳碳原子的質量為 12
公克 (C)12 個碳原子的質量為 1公克 (D)1 個碳原子的質量為 12 莫耳。
3. （ ）根據道耳頓的原子說，請推論下列何者是正確的「氫氣與氧氣完全反應產生水」粒子模型圖？
(A)
(B)
(C)
(D)
4. （ ）氫氣與氧氣燃燒產生水的化學反應式為：2H2 +O2 →2H2O，已知 0.2 公克的氫氣與 1.6 公克的氧氣完全反應後產生
X公克的水，請推測 X應為何？ (A)1.0 (B)1.8 (C)2.0 (D)2.4。
5. （ ）甲烷（CH4）與氧氣反應可生成二氧化碳及水蒸氣，其化學反應式為：CH4＋O2→CO2＋H2O (此反應式”未”平衡)，
可知甲烷與氧氣反應的莫耳數比為？ (A)1：1 (B)1：2 (C)2：1 (D)1：3。
6. （ ）阿凱與小楷參觀故宮博物院展覽，發現鐵劍嚴重的鏽蝕，而銅劍則只有稍微產生鏽蝕，然而鐵劍問世的時間比銅劍
晚，下列關於會導致這個現象的解釋，何者正確？ (A)鐵對氧的活性比銅大，容易被氧化 (B)鐵對氧的活性比銅
小，容易被氧化 (C)鐵對氧的活性比銅大，容易被還原 (D)鐵對氧的活性比銅小，容易被還原。
7. （ ）下列為生活中常見的一些現象或作用，哪一個與氧化還原反應無關？ (A)食品中常添加胡蘿蔔素、維生素 C或維
生素 E等，以延長保存期限 (B)用肥皂洗手時，會產生泡泡 (C)植物的光合作用、大多數生物的呼吸作用，維持
地球上氧氣的循環 (D)利用漂白水，讓衣物恢復顏色的潔白。
8. （ ）下列有關大多數金屬與大多數非金屬物質燃燒的產物可溶於水中時，其水溶液特性的敘述，何者最恰當？ (A)非金
屬氧化物呈酸性，金屬氧化物呈鹼性 (B)非金屬氧化物呈酸性，金屬氧化物亦呈酸性 (C)非金屬氧化物呈鹼性，
金屬氧化物亦呈鹼性 (D)非金屬氧化物呈鹼性，金屬氧化物呈酸性。
9. （ ）我們知道鐵生鏽是鐵氧化的結果，而水分還會使鐵更易鏽蝕！因此放置在戶外淋雨的腳踏車會比放在室內的腳踏車
容易生鏽。鑫伯想用鐵釘模擬腳踏車在潮溼環境下生鏽的實驗，請問下列四支試管的設置中，何者最符合條件？
(A) (B) (C) (D)
10. （ ）小杰配製相同濃度的糖水、食鹽水及醋酸。結果因為忘記貼上標籤，所以把三杯水溶液搞混了。於是小杰使用附圖
的裝置進行檢驗，發現只有甲杯水溶液無法使 LED 燈發亮，只有乙杯可使藍色石蕊試紙變色。則關於這三杯溶液的
組合，下列哪一項是正確的？
11. （ ）已知金屬對氧的活性大小為：鈉＞鎂＞鋅＞鐵；請判斷下列哪一種實驗操作不能產生氧化鎂？ (A)鎂在空氣中加熱
(B)鎂和氧化鈉共同加熱 (C)鎂和氧化鋅共同加熱 (D)鎂和氧化鐵共同加熱。
12. （ ）已知鋁對氧的活性大於銅，若將下列各組混合物隔絕空氣加熱，請問哪一個說法正確？ (A)粉紅翔：Al2O3和Cu
不能發生氧化還原，因為缺乏空氣 (B)阿均：Cu 和Al 不能發生氧化還原，因為 Cu 活性小，和任何物質皆不反應
(C)小高：Al2O3和Cu 能發生氧化還原，因為 Cu 能奪取 Al2O3中的氧 (D)涔妹：Al 和CuO 能發生氧化還原，因為
Al 能奪取 CuO 中的氧。
13. （ ）
下列有關酸性物質的敘述，何者錯誤？
(A)
醋酸與大理岩反應會產生二氧化碳
(B)
鎂帶與鹽酸反應會產生氧氣
(C)
酸性物質溶於水會解離出氫離子
(D)
鹽酸可用來清洗金屬表面。
14. （ ）食鹽水和糖水皆為透明水溶液，除了嘗起來味道不同外，還可以用什麼方法分辨？ (A)與電路連接時是否可讓
LED 燈發亮 (B)以手搧聞比較 (C)以石蕊試紙檢驗 (D)以氯化亞鈷試紙檢驗。
2
15. （ ）已知某原子 X的質子數為 9、中子數為 10，則此原子所形成的離子 X－，應具有的電子數目為多少？ (A)8 (B)9
(C)10 (D)11。
16. （ ）
某一水溶液中有
0.1
莫耳氯化鈣（
CaCl
2
）完全解離，則溶液中帶正電荷粒子的莫耳數與帶負電荷粒子的莫耳數各
為多少？
(A) 0.1
莫耳
; 0.1
莫耳
(B) 0.2
莫耳
; 0.2
莫耳
(C) 0.1
莫耳
; 0.2
莫耳
(D) 0.2
莫耳
; 0.1
莫耳
17. （ ）承上題:水溶液中正電荷總電量與負電荷總電量的比？ (A)1：1 (B)1：2 (C)2：1 (D)2：2。
18. （ ）下列關於氯離子（Cl－）和氯原子（Cl） 的比較，何者錯誤？ (A)原子序相同 (B)電子數相同 (C)化學性質不同
(D)氯原子得到一個電子後，形成氯離子。
19. （ ）銅置於濃硫酸中加熱反應的化學方程式如下：
OH＋SO＋CuSOSOH＋Cu 224
加熱
42
經平衡後，係數為最簡單整數時，反應物和生成物的係數總和為下列何者？ (A)5 (B)6 (C)7 (D)8。
20. （ ）下列各物質中，何者所含的氧原子數為一莫耳？（原子量：H＝1，C＝12，O＝16） (A)180 克的 C6H12O6 (B)44
克的 CO2 (C)36 克的 H2O (D)16 克的 O2。
21. （ ）在室溫時，體積為 200 升的真空密閉容器中，通入 28 克氮氣和 32 克氧氣，加熱反應產生 NO2氣體，反應式如下
1N2＋2O2→2 NO2
若反應前後容器的體積及溫度不變，則反應後容器內氣體的平均密度為多少克∕升？ (A)0.30 (B)0.46 (C)0.60
(D)0.92。
22. （ ）鋼鐵工廠將生產的鋼板鍍上一層鋅，以作為防鏽之用，關於防鏽作用的敘述，下列何者正確？ (A)鋅對氧的活性比
鐵小，不易被氧化，所以能防鏽 (B)鋅的氧化物結構緊密，能隔離鐵與氧，所以能防鏽 (C)鋅能與鐵結合成合金
，降低鐵的活性，故不易生鏽 (D)鋅對氧的活性比鐵小，氧化物易被還原，故不易生鏽。
23. （ ）下列何種物質的燃燒產物溶於純水後，會使藍色石蕊試紙變紅色？ (A)鎂帶 (B)氫氣 (C)鈉粒 (D)硫粉。
24. （ ）硫酸銨的化學式為(NH4)2SO4，取一含純硫酸銨的樣品進行分析，得知其中有氧原子 4莫耳，則此樣品含氮原子之莫
耳數為下列何者？ (A)6 (B)3 (C)2 (D)1。
25. （ ）玉蘭在整理實驗室時，發現甲、乙、丙三瓶標籤脫落的液體。經過測試，三瓶液體均能使石蕊試紙呈紅色，且甲瓶
液體有刺激性氣味；乙瓶液體能在紙張上腐蝕出一個焦黑的洞；丙瓶不斷冒出白色煙霧，且有刺激性臭味。則甲、
乙、丙三瓶分別為什麼？ (A)硫酸、鹽酸、醋酸 (B) 硫酸、醋酸、鹽酸 (C)鹽酸、硫酸、醋酸 (D) 醋酸、硫酸
、鹽酸。
26. （ ）阿邦老師在講解化學式時，以元素得失電子的觀念來說明，他利用凹角與凸角的模型作為教具，如下圖所示。甲模
型表示失去一個電子的鈉離子和得到一個電子的氯離子之組合，乙模型表示失去兩個電子的鎂離子和得到一個電子
的氯離子之組合，則丙模型最可能表示下列哪一種化學式？
(A)
2
CO
(B)
23NMg
(C)
32OAl
(D)
3
CaCO
。
27. （ ）甲烷(CH4)與丙烷(C3H8)在充足的氧氣下完全燃燒反應，反應方程式如下 (其反應式皆”已”平衡)。
C H4 + 2O2 ---> CO2 + 2H2O
C3H8+ 5O2 --->3 CO2 + 4H2O
若各取 1.0 莫耳的甲烷與丙烷使其完全燃燒，則下列敘述，何者正確？ (A)燃燒所產生二氧化碳的質量比為 l：2
(B)燃燒所產生水蒸氣的莫耳數比為 l：3 (C)燃燒所需氧氣的莫耳數比為 2：5 (D)兩氣體的質量比為 1：3。
28. （ ）一平衡化學反應式 A ＋ 3 B → 2 C。若分子量 A為28，B為2，C為X。將 Y公克的 A與36 公克的 B反應，當 B
完全用完後，還剩下 12 公克的 A。下列有關 X與Y的組合，何者正確？ (A)X = 17，Y = 180 (B)X =17，Y =
168 (C)X = 34，Y = 180 (D)X = 34，Y = 168。
29. （ ）根據規定，汽機車駕駛人的酒測值達 0.25 mg/L 以上，也就是駕駛人吐氣每公升所含的酒精質量達 0.25 mg 以上，遭
取締就會被依法開罰。已知酒精的分子量為 46。每零酒駕開車被攔檢的酒測值為 0.23 mg/L，則相當於呼出的氣體
每公升含有多少莫耳的酒精？ (A) 2×10－3 (B) 5×10－3 (C) 2×10－6 (D) 5×10－6。
30. （ ）下表的內容為甲、乙、丙、丁四種物質的分子示意圖，依據此表判斷下列化學反應式，何者最正確？
(A) 甲＋2丙＋丁→ 3 乙 (B) 甲＋2丙→ 3 乙＋丁 (C)甲＋丁→ 2 丙＋3乙 (D)乙＋2丁→ 3 甲＋丙
二題組:
1.碳酸鈉（Na2CO3）和鹽酸（HCl）反應，產生氯化鈉（NaCl）、水（H2O）與二氧化碳（CO2）。
將化學反應式的兩邊”部分”平衡了，如右： 1Na2CO3 +2 HCl →？NaCl + 1H2O + 1CO2
( )(31)平衡後生成物 NaCl 的係數為下列何者？ (A)1 (B)2 (C)3 (D)4。
( )(32)今有碳酸鈉（Na2CO3）53 克，和足夠的鹽酸反應，可生成二氧化碳多少克？ (A)11 (B)22 (C)44 (D)88。
(原子量: Na: 23 C:12 O :16 H:1 Cl:35.5 )
3
2.小英想測試甲、乙、丙三種不同金屬的活性，於是設計了實驗，分別燃燒此三種金屬，其反應情形如附表，請回答下列問
題：
( )(33)根據與氧反應的難易程度，判斷甲、乙、丙三種金屬對氧的活性大小關係應為下列何者？
(A)甲＞乙＞丙 (B)丙＞乙＞甲 (C)乙＞丙＞甲 (D)丙＞甲＞乙。
( )(34)若小英是利用鋅、鎂、銅三種金屬做實驗，試判斷甲、乙、丙依序最可能為下列何者？
(A) 鎂、鋅、銅 (B)鋅、鎂、銅 (C)鎂、銅、鋅 (D) 銅、鋅、鎂。
( )(35)若小英拿一大塊鈉做燃燒實驗，過程中鈉熔化滴到桌上了，下列何種因應方式較妥當？
(A)趕緊潑水滅火 (B)蓋上潮濕濕布以隔絕空氣 (C)搧風以降溫 (D)鈉反應很劇烈不宜用水,只好靜待它反應完再處理
3.熊大利用附圖的裝置，檢驗下列各物質溶於水後的導電性：甲.葡萄糖；乙.氯化氫；丙.氫氧化鈉；丁.氯化鈉。請回答下列
問題：
( )(36)甲～丁的水溶液中，有幾種可以使 LED 燈發光？
(A)1 種 (B) 2 種 (C) 3 種 (D) 4 種。
( )(37)由實驗結果可知，甲～丁哪些是電解質？ (A)乙丙丁 (B)丙丁 (C)乙丁 (D)甲丙丁 。
4.取甲、乙、丙、丁四種液體，分別以石蕊試紙檢驗，並與鎂和大理岩反應，結果如附表，請回答下列問題：
液體
紅/藍色石蕊
試紙檢驗
加入鎂
加入大理
岩
甲
紅色 / 紅色
產生氣體
產生氣體
乙
紅色 / 藍色
無反應
無反應
丙
藍色 / 藍色
無反應
無反應
丁
紅色 / 紅色
產生氣體
產生氣體
( )(38)一定呈酸性的液體為？ (A)甲乙 (B)乙丁 (C)甲丙 (D)甲丁
( )(39)一定呈鹼性的液體為？ (A)乙 (B)丙 (C)乙丙 (D)無
( )(40)中性的液體可能為？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
( )(41)加入鎂生成的氣體可能為？ (A)氫氣 (B)氧氣 (C)水氣 (D)二氧化碳
( )(42)加入大理岩生成的氣體可能為？ (A)氫氣 (B)氧氣 (C)水氣 (D)二氧化碳
5.無元將電池組、燈泡、導線與電極棒連接起來，並將食鹽水倒入水槽中，如附圖所示，試回答下列問題：
( )(43)通電後，當電流通過食鹽水時，下列敘述何者錯誤？
(A)甲電極為正極 (B)燈泡將發亮 (C)鈉離子將往甲電極移動 (D)甲、乙兩極附近皆會產生化學反應。
( )(44)此實驗可以證明下列何者？
(A)食鹽水是一種中性溶液 (B)固體食鹽可以導電 (C)食鹽是一種電解質 (D)食鹽水中的食鹽將往正極移動。
( )(45)無元欲拆解一枚由炸彈客安裝的炸彈，拆解到最後，發現炸彈客設計在時間到時，容器之中會自動注入可以導電
的物質，藉由導電引爆炸彈（示意圖如上右圖所示），但改注入不導電的液體就不會爆炸。
目前無元手上有六種液體：硫酸；醋酸；鹽酸；酒精；葡萄糖液；汞。不讓炸彈爆炸有幾種？(A)4 (B)3 (C)2 (D)1。
4
6. 在中秋烤肉時，小雯覺得口渴於是在免洗杯中倒入汽水，小雯看到汽水中產生很多氣泡，過了一段時間，氣泡產生的速度
變慢了。
( )(46)請問這段時間裡，杯子與杯中汽水總質量的變化為何（不考慮水的蒸發）？
(A)總質量不變，因小雯沒有喝汽水 (B)總質量不變，因產生的氣泡是沒有質量的 (C)總質量減輕，因原溶解在汽水
中的氣體散失至空氣中 (D)總質量變重，因汽水會吸收空氣中的二氧化碳，所以被稱為汽水。
( )(47)烤完肉後，小雯發現原本質量很重的木炭，變成了質量很輕的灰燼，請問這個狀況是否遵守質量守恆定律？
(A)不遵守質量守恆定律，因質量變小 (B)不遵守質量守恆定律，因這是化學反應，質量會發生變化 (C)遵守質量守恆
定律，因需考量氣體的加入與產生 (D)遵守質量守恆定律，因發生化學反應時，物質分子不會改變，但原子會出現變化
7. 小寧在講臺上放了一個很大的玻璃瓶，瓶中裝了半瓶的液體，又從口袋掏出兩粒灰色的小顆粒和一個尚未吹開的氣球，他
把灰 色的小顆粒投入瓶中，立即將氣球的開口端套住瓶口，再用橡皮筋栓緊，如圖甲所示，不久，大家就看到氣球膨脹起
來了，如圖乙。請回答下面的問題：
乙圖
甲圖
( )(48)根據選文的資料，如果小寧口袋中掏出的灰色小顆粒是鋅粒，則下列何者最可能為玻璃瓶內所裝的液體？
(A)氨水 (B)雙氧水 (C)稀硫酸 (D)碳酸鈉溶液。
( )(49)下列何者為圖乙氣球會膨脹起來的主要原因？
(A)反應使瓶內的水變成水蒸氣 (B)反應使氣球的材質改變而膨脹
(C)反應產生的熱量使瓶內的空氣膨脹 (D)反應產生的氣體使瓶內的壓力增加進而使氣球膨脹。
( )(50)若將乙圖的氣球取下(不讓氣體外漏)，用橡皮筋栓緊輕輕放置在桌上，則？
(A)氣球因壓力逐漸變大而爆破 (B)氣球在桌面不斷彈跳 (C)氣球體型圓會滾到桌下 (D)氣球密度比空氣小會往上飄
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高雄市立林園高級中學 國中部 111 學年度 第2學期 二年級 第1次段考 (自然科)-答案卷
班級： 姓名： 座號：
1~5
ABCBB
6~10
ABADB
11~15
BDBAC
16~20
CABCD
21~25
ABDCD
26~30
CCADB
31~35
BBAAD
36~40
CADBB
41~45
ADACC
46~50
CCCDD