1
桃園市立中興國民中學 109 學年度第 2學期二年級第 1次段考理化科試題班級： 座號： 姓名：
一、 選擇(1 題-20 題)三分 、(21 題-40 題)二分
( )01、甲、乙、丙三種分子如附圖，已知甲分子和乙分子可以反應生成丙分子，若要生成 40 個丙分子，至少需要多少
個甲、乙分子？
(A)40 個甲分子和 20 個乙分子 (B)40 個甲分子和 40 個乙分子 (C)60 個甲分子和 40 個乙分子 (D)60 個甲分子
和20 個乙分子
( )02、承第 1題，請選出最能表示附圖之化學反應式？(A)H2＋N2 → NH3 (B)2 H2＋N2 → 2 NH3 (C)H2＋3 N2 → 2 NH3
(D)3 H2 ＋N2 → 2 NH3
( )03、若有一批混合物在空氣中燃燒後產生二氧化碳、二氧化硫、碳酸鈉與水蒸氣，請問該混合物中至少含有哪些元素？
(A)硫、碳、氫、氧 (B)硫、碳、氧 (C)鈉、氧、硫、碳 (D)鈉、氫、硫、碳
( )04、有關「質量守恆定律」的敘述，下列何者正確？ (A)化學反應必須在密閉容器內進行，才能遵守質量守恆定律
(B)化學反應若有氣體逸散使質量減少，不遵守質量守恆定律 (C)化學反應若物質氧化使質量增加，則不遵守質量
守恆定律 (D)化學反應後，原子的種類和數目不改變但會產生新物質
( )05、市面上有一種暖暖包，它的成分是鐵粉、水及食鹽，使用時將包裝打開，用力搓揉之後將產生熱量，握在手中或
放在身上可以取暖，試問此反應為何？(A)化學變化的放熱反應 (B)化學變化的吸熱反應 (C)物理變化的放熱
反應 (D)物理變化的吸熱反應
( )06、豪駿和同學正在討論生活中的現象，下列哪位同學的敘述不是放熱反應？(A)豪駿：天然氣熱水器是燃燒天然氣
產生熱能 (B)翔宇：綠色植物利用光合作用製造所需養分 (C)恩捷：生物經過呼吸作用將養分分解以產生所需
能量 (D)宏鈞：下雷陣雨前，水蒸氣凝結成雲，天氣感覺悶熱 。
( )07、立宏作自然實驗，他將碳酸氫鈉粉末放在乾淨未加蓋的坩堝中加熱，產生二氧化碳、水及碳酸鈉，試問下列哪一
個圖形表示坩堝及其所裝物質的質量變化？
(A) (B) (C) (D)
( )08、以現在的觀點來看「燃燒」，下列何者正確？(甲)燃燒是一種釋放燃素的分解過程，燃素愈多，物質愈容易燃燒；
(乙)空氣中燃燒是物質與氧化合的過程；(丙)燃燒是物理變化，過程中產生光和熱；(丁)燃燒後物質會發生改變產
生新物質；(戊)燃燒是放熱反應。 (A)甲丙 (B)丙丁 (C)乙丁 (D)乙丁戊
( )09、新聞報導：高雄市某游泳池進行清潔工作時，疑似剛新進員工調錯清潔劑，誤將鹽酸與漂白水一起加在水中，而
產生刺鼻異味，造成現場至少 8人身體不適。請問鹽酸和含次氯酸鈉的漂白水混用，會產生何種氣體，對人體造成
傷害？ (A)氫氣 (B)氨氣 (C)氯氣 (D)一氧化氮
( )10、下列有關原子量的敘述，何者正確？(甲)一個氧原子的質量可以用天平直接測得讀出；(乙)空氣中的氧原子和水
分子中的氧原子，兩者的氧原子量必相等；(丙)碳－12
(12C)的原子量是經實驗測得後才得以制訂；(丁)科學家以
各元素原子質量的比值來表示原子質量的大小，故原子量是一種比較值。(A)甲、丙 (B)甲、乙、丙 (C)乙、丁
(D)乙、丙、丁
( )11、生活經驗中，許多動作和化學知識密切相關，下列各項敘述何者錯誤？(A)以檸檬汁清洗熱水瓶，能將瓶內的鍋
垢（成分為碳酸鈣）清除 (B)洋芋片包裝內放一包鐵粉，能避免食物氧化 (C)油鍋起火，迅速以鍋蓋蓋熄
(D)室內烤肉放一盆水，能避免一氧化碳中毒
( )12、矽
(Si)是半導體科技發展的關鍵元素，在高溫下氫氣
(H2)與四氯化矽
(SiCl4)反應，可製取高純度的矽，此化學
反應式為：H2＋SiCl4
→
Si＋HCl(反應式未平衡)。請平衡此反應式後，判斷下列敘述何者正確？(A)平衡後，HCl
的係數為 2 (B)平衡後，Si 的係數為 1 (C)平衡後，H2的係數為 1 (D)平衡此反應式是依據反應時各物質的
質量比
( )13、子嵐發現泡麵的包裝上標示成分含有維他命 E，添加維他命 E的主要目的為何？(A)延長保存防止腐壞
(B)為現代人增添營養 (C)幫助食品維持乾燥 (D)增添麵食新風味
( )14、附圖為許多食品或藥品包裝內常見的脫氧劑，此種脫氧劑的主要成分為鐵粉，利用鐵易與氧氣反應而消耗氧氣，
降低包裝內的氧氣濃度，可以延長食品或藥品的保存期限。關於鐵粉在上述反應的敘述，下列何者正確？
(A)進行還原反應，所以為還原劑 (B)進行還原反應，所以為氧化劑 (C)進行氧化反應，所以為還原劑
(D)進行氧化反應，所以為氧化劑
2
( )15、文芬在雜誌上讀到：「茶多酚為茶葉的主要成分之一，許多醫學實驗已證明茶多酚具有抗氧化功能，可以與造成
人體細胞氧化、老化的物質發生反應。」在上述中，茶多酚所扮演的角色其功能與下列哪一種物質最接近？
(A)維生素 C (B)二氧化硫 (C)次氯酸鈉 (D)氯化鈉
( )16、「金屬鎂在二氧化碳中可以燃燒，所以燃燒不一定只發生在空氣或純氧中。」關於此敘述的判斷及解釋，下列何
者正確？ (A)正確，鎂可與二氧化碳反應產生氧氣，幫助燃燒 (B)正確，鎂的活性大於碳，可與二氧化碳進行
劇烈氧化還原反應 (C)錯誤，物質燃燒需要氧氣，在二氧化碳中不會燃燒 (D)錯誤，鎂是金屬，無法燃燒
( )17、已知鋁(Al)的活性大於銅(Cu)，若無其他物質參與反應，則下列哪一組的物質，經混合加熱後，能進行氧化還原
反應？ (A)Al2O3＋Cu (B)Cu＋Al (C)Al＋CuO (D)Al2O3＋CuO
( )18、下列各項變化（甲）植物行光合作用；（乙）漂白水洗衣服；（丙）維他命 E保存食品；（丁）果汁結成冰；
（戊）動物行呼吸作用；（己）鎂帶燃燒；（庚）乾冰昇華。不是氧化還原反應的有幾項？ (A)1 (B)2 (C)3 (D)4
( )19、已知 C、H、O的原子量分別為 12、1、16 取CH3COOH、C6H12O6二者在充足的空氣下完全燃燒，皆只得到 CO2和H2O。
若取等質量的 CH3COOH 和C6H12O6分別進行燃燒，完全反應後，所得到的 CO2質量比為何？(A)1：1 (B)1：3
(C)1：9 (D)3：1
( )20、如附表，比較 A2+、B3+、C2+、D4+的活性大小，下列何者正確？
A
B
C
D
A2+
+
-
+
B3+
-
-
+
C2+
+
+
+
D4+
-
-
-
(A)B3+>D4+ (B)B3+>C2+ (C)D4+> A2+ (D)A2+> C2+
題組、21 題~23 題X、Y、Z、W為四種金屬，XO、YO、ZO、WO 為該金屬氧化物，現以各種金屬與金屬氧化物互相作用，結果
如附表所示。試回答下列問題：
氧化物
元素
XO
YO
ZO
WO
X
－
＋
＋
Y
＋
丁
戊
Z
甲
－
己
W
乙
丙
＋
( )21、X、Y、Z、W四種金屬元素活性由大至小依次為：(A)X＞Y＞Z＞W(B)Y＞Z＞W＞X(C)Z＞X＞Y＞W(D)Y＞X＞W＞Z
( )22、承 21 題如表中所示，甲、乙、丙、丁、戊、己中有反應者為： (A)乙丙 (B)丁戊 (C)丙丁 (D)甲己
( )23、承 21 題 XO、YO、ZO、WO 四種金屬元素的氧化物其活性大小依序為：(A) XO＞YO＞ZO＞WO(B) ZO＞WO＞XO＞YO
(C) ZO＞XO＞YO＞WO (D) WO＞ZO＞XO＞YO
( )24、C3H8＋x O2→y CO2＋z H2O，則 x＋y＋z＝？ (A)10 (B)12 (C)14 (D)16
( )25、乾粉滅火器噴出的乾粉（NaHCO3）遇到高溫可以產生二氧化碳隔絕空氣以滅火，其反應為：NaHCO3 → CO2＋H2O
＋Na2CO3（係數未平衡）。經平衡後，係數為最簡單整數時，參與此反應物質的係數總和為下列何者？
(A)5 (B)6 (C)7 (D)8
( )26、(甲)原子種類；(乙)原子數目；(丙)質量總和；(丁)分子種類；(戊)分子數目；(己)原子排列方式。依道耳吞原
子說，推論化學反應前後，上述不變的有哪些？(A)甲乙丙 (B)丁己 (C)丁戊己 (D)戊己
( )27、若以 X、Y、Z代表三種金屬元素，以 XO、YO、ZO 代表它們的氧化物，根據下列情況：
X ＋ YO → XO ＋ Y
X ＋ ZO → 無作用
根據上述反應的結果，推論 X、Y、Z三種元素對氧的活性順序，應為下列何者？
(A)Z＞X＞Y (B)Z＞Y＞X (C)X＞Y＞Z (D)X＞Z＞Y
( )28、取甲、乙、丙、丁為四種不同之純物質，將 10 公克甲與 8公克乙反應後，已知生成 8公克丙與 X公克丁，
且尚有 2公克的甲並未反應，則 X應為多少？(A)7 (B)8 (C)9 (D)10
( )29、已知 9公克 A物質恰與 42 公克 B物質完全反應，其反應式為 3A＋B→2C，請問產生的 C物質為多少公克？
(A)31 (B)34 (C)46 (D)51
( )30、理化課時，同學們上臺分享在日常生活中遇到的物質發生變化實例：
(甲)亭曜：「媽媽煮菜時，我聞到了炒菜的香味。」；
(乙)羽萱：「我和妹妹吃了薯條，在體內產生了消化作用。」；
(丙)家興：「我從超商買了汽水，打開汽水後，汽水內冒出許多氣泡。」；
(丁)子晴：「昨天買的豆漿沒放在冰箱內，溶液中產生許多白色沉澱物」。以上同學所敘述的現象，畫線部分是
化學反應有幾個？(A)1 (B)2 (C)3 (D)4
( )31、亭萱在理化課做實驗時，將一個未加蓋的空錐形瓶放置於電子天平上，並加入大理石顆粒、鹽酸於錐形瓶
中，兩者混合後產生氣泡。他發現物質總質量逐漸減少，並在筆記本內做了以下的紀錄：
(甲)兩者混合後有氣體生成，應該是發生化學反應；(乙)大理石內含氧原子，產生的氣體可能是氧氣；
(丙)總質量減少是氣體逸散到空氣中的緣故；(丁)產生的氣泡沒有質量，故反應不遵守質量守恆定律。
關於亭萱的實驗紀錄，以上敘述正確的有幾項？(A)1 (B)2 (C)3 (D)4 。
3
閱讀下列選文，回答第(32)至(33)題：
美國德州一家化學肥料工廠發生大爆炸，疑似因為原料「無水氨」儲存不當而造成。如附圖新聞畫面所示，「無水氨」
在此處指的是液態的氨氣，「無水氨」在高溫環境下突然汽化而產生高壓，或是遇到強氧化劑（例如含硝酸根離子
NO3－的物質），都可能爆炸。
( )32、根據圖中判斷，從正常狀態到形成「無水氨」，最可能經過下列何種過程？
(A)吸熱的化學變化 (B)吸熱的物理變化 (C)放熱的化學變化 (D)放熱的物理變化
( )33、根據文中所述，「無水氨」和「硝酸根離子」進行反應時的反應類型，依序為下列何者？
(A)氧化反應；還原反應 (B)氧化反應；氧化反應 (C)還原反應；還原反應 (D)還原反應；氧化反應
閱讀下列選文，回答第(34)至(36)題：
臺灣平均每個家庭幾乎都有一輛汽車，臺灣汽車總數將近五百萬輛，這麼多車輛排放的廢氣若未經處理，會造成
嚴重的空氣污染。我國汽車排氣法規管制的排放污染物有一氧化碳（CO）、氮氧化合物（NOx）及碳氫化合物（HC），
其中以管制氮氧化合物與碳氫化合物排放量最重要，因為它們經由陽光照射後很容易生成光化學霧，而造成嚴重的
空氣污染並危害居民的呼吸道系統。為了有效控制污染物的排放，汽車都裝置觸媒轉化器。這些污染物在觸媒活性
物質表面上發生一連串氧化及還原化學反應。
而機車同樣有排氣污染的問題，基本上，汽車與機車觸媒轉化器的功能與製備方式相似，但因為機車避震效果不佳，
蜂巢狀陶瓷基材經長期使用容易碎裂，所以機車觸媒轉化器採用蜂巢狀金屬基材為載體，並附有鉑、鈀及銠等貴重
金屬，鉑與鈀扮演催化碳氫化合物和一氧化碳氧化的角色，而銠具有催化氮氧化合物還原的功能。
根據上文，試回答下列問題：
( )34、汽車上廢氣的觸媒轉化器可將一氧化氮 甲 轉變為 乙 氣體後，再予以排放。空格甲、乙應填入何者才
正確？ (A)氧化，氮氣 (B)還原，氮氣 (C)氧化，二氧化氮 (D)還原，二氧化氮
( )35、光觸媒顧名思義就是可以利用紫外光當能量，在光觸媒材料表面上進行觸媒反應。利用這樣的光觸媒反應，我們
可以分解一些污染物質、去除空氣中的臭味或分解水中的雜質，進而達到去污、除臭、淨水等功效。現今市面多以
奈米二氧化鈦(TiO2)為光觸媒的主要材料，下列關於二氧化鈦光觸媒敘述哪一項正確？ (A)奈米等級的二氧化鈦
顆粒，具有較小的表面積而能提高催化效率 (B)修正液的主要成分為 TiO2，故修正液具有殺菌、除臭的光觸媒特
性 (C)二氧化鈦光觸媒必需在有紫外線光源下才能進行殺菌 (D)使用二氧化鈦光觸媒殺菌，當二氧化鈦抗菌裝置
用盡時，需定期更換新的二氧化鈦抗菌裝置
( )36、機車觸媒轉化器在不同排煙溫度的觸媒轉化效率關係，試問此款觸媒轉化器對於何種污染氣體轉化效率較不佳？
(A)一氧化碳 (B)碳氫化合物 (C)氮氧化合物 (D)碳氧化合物
( )37、工業上煉鐵需以鐵礦和煤焦為原料，煤焦的主要成分為碳，煉鐵的化學反應式為 w
Fe2O3＋x
C
→
y
Fe＋z
CO2，
若w、x、y、z 為反應係數，則 w＋x＋y＋z 總和為下列何者？(A)4 (B)6 (C)12 (D)24
( )38、下列物質各為 1莫耳，何者所含的原子總數最多？(A)CH4 (B)H2O (C)O2 (D)一樣多
( )39、腸病流行期間，為了環境消殺菌，常使用含有哪一種成分的家用漂白劑？利用此種漂白劑的何種特性？
(A)碳酸氫鈉，具氧化力能破壞微生物結構 (B)次氯酸鈉，具氧化力能破壞微生物結構 (C)碳酸氫鈉，對病菌發揮
很好的還原效果 (D)次氯酸鈉，對病菌發揮很好的還原效果
( )40、綠老師在課堂上提到：「銅與稀硝酸反應，會產生無色的一氧化氮氣體；銅與濃硝酸反應，會產生紅棕色的二氧
化氮氣體。」滿欣上網查詢並在便條紙抄下此二種化學反應式，再次取出便條紙時，卻發現紙條右端破損，如附圖
所示。已知甲、乙二反應式中缺少的產物各只有一種，關於甲、乙二反應式應補上的部分，下列敘述何者正確？
(A)甲反應式應補上 2 NO2 (B)甲反應式應補上 4 NO (C)乙反應式應補上 5 NO2 (D)乙反應式應補上 6 NO