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認識空污教學教案
教學領域
自然與生活科技
環境教育 綜合領域
健康與體育
教學時間
40 或 80 分鐘
單元名稱
到底是空污還是霧?
教學設計
與演示者
許心欣
教
學
研
究
教學重點
1. PM2.5 濃度影響能見度
2. 認識空氣污染來源與健康影響
3. 空氣品質怎麼看?
4. 空污嚴重如何自保
教學資源
1. 網路影音[
]歌曲
2. 網路動畫短片[
3. 官方和民間 PM2.5 空品資訊網站
A.
B.
C.
D.
教學目標
1. 認識 PM2.5 等空氣污染危害
2. 了解空氣污染對健康的影響
3. 學會從能見度判斷空氣污染程度
4. 學會在空氣污染嚴重時自我保護的方法
具體目標
1. 學會觀察天空能見度判斷空污霾害
2. 了解空氣污染的來源與健康影響
3. 學會因應空氣品質狀況調整作息活動
4. 學會在霾害嚴重時的自保之道
5. 能跟家人分享空污資訊
設計理念
藉由簡報/短片/網站等資源進行課程教學，讓學生學習空氣品質與
空氣污染相關議題，認識空氣品質網站和空品旗的作用，學會因應
防護自保之道，進而提醒親友注意空品變化，建立空污意識。
具體
目標
教 學 活 動
教材教具 評量
教學
時間
2
引起動機：
提問：
1.提供幾張學校附近或台中地標的天空照,請學生判斷
空氣好壞
2.如何判斷空氣品質好壞?
3.想一想與說說看：如果空氣品質不好，會引起什麼感
覺？依個人經驗發表。
發展活動
1. 播放[耶誕老公公迷路了]歌曲(3 分鐘)
2. 討論空氣為什麼又髒又毒
3. 播放 [霾哥來了] 動畫短片(7 分鐘)
4. 討論生活中空氣污染的來源,以及如何減少及防護
5. 查詢空氣品質資訊相關網站,認識 AQI 和 PM2.5 分級
顏色代表意義
6. 點香以微型感測器實地檢測 PM2.5 數值變化
7. 介紹空品不良時, 如何因應防護自保
A. 盡量不外出,尤其避免劇烈運動或活動
B. 外出要戴口罩, 並減少在外停留時間
C. 在室內應關閉門窗,開啟空氣清淨機
網 路 或 自 行
拍 攝 的 照 片
數張
網路短片
空品網站
學會從 分
辨能見 度
判斷空 污
程度
了解空 污
來源及 減
量防護 之
道
了解空 品
指標顏 色
的意義
10 分
20 分
10 分
参、綜合活動
1. 空污賓果
2. 空品防護
20 分