搭乘大眾交通工具
◎教學年級：1~6 年級 ◎教學時間：4 節課（160 分鐘）◎教材來源：自編
教
學
主
題
搭乘大眾交通工具
教學
目標
1、認識大眾交通工具
2、了解搭乘大眾交通工具應注意的安全事項。
3、遵守搭乘大眾交通工具的應注意事項，以確保
安全。
活
動
名
稱
(一)火車快飛：搭高鐵
囉！
(二)眾樂樂：Go！Go！
Bus
(三)交通事故大搜尋
教
學
資
源
1、交通安全手冊。
2、學習單。
3、相關圖片。
4、單槍投影機、電腦、電腦教室。
教 學 流 程
教學
目標
學生學習活動
教師教學活動
教學
資源
時間
【活動一】火車快飛…搭高鐵囉！
認識大
眾交通
工具
了 解 搭
乘 大 眾
交 通 工
具 應 注
意 的 安
全事項
（一）準備活動
1.能仔細觀看圖片﹐並正確指
出大眾運輸交通工具。
（二）發展活動
1.請有搭乘過高鐵的小朋友
做經驗分享。
2.能仔細觀看並了解：
(1)候車時應注意的事項。
(2)如何安全上下車。
(3)搭乘高鐵禁止攜帶的物
品。
(4)在車廂內應如何維護安
全。
1.揭示各種交通工具﹐請
小朋友指出大眾運輸
交通工具並說出名稱。
1.引導小朋友說出目前
比火車速度更快的陸
上大眾交通工具。
2.觀看搭乘高鐵應注意
及應遵守的安全事項
圖片。
交通工
具圖片
高鐵安
全宣導
相關圖
片
3＇
20＇
教 學 流 程
教學
目標
學生學習活動
教師教學活動
教學
資源
時間
了 解 搭
乘 大 眾
交 通 工
具 應 注
意 的 安
全事項
（三）綜合活動
1.機智大考驗：
小朋友舉手搶答老師所提
出的各項問題。
2.完成學習單。
~第一節結束~
1.老師提出搭乘高鐵時
應注意的安全問題，請小
朋友舉手搶答。
學習單
17＇
5＇
【活動二】眾樂樂 … GO ! GO ! Bus !
了 解 搭
乘 大 眾
交 通 工
具 應 注
意 的 安
全事項
（一）準備活動
1.能仔細聆聽故事，,並依據
老師的引導，說出答案。
2.小朋友搭乘分享搭乘公車
經驗。
（二）發展活動
1.分組活動：
(1)候車時應有的秩序與安
全。
1. 由老師編說故事，請
小朋友幫忙解決問
題。
故事內容：
星期天，朱大哥發現明天
上課要用的蠟筆有好多
顏色已經用完了，所以請
媽媽帶他去買一盒新
的。朱二哥告訴媽媽明天
要帶剪貼簿到學校，可是
家裡沒剪貼簿；媽媽又發
現到朱小妹的奶粉也沒
有了，而且爸爸出差去，
媽媽只會騎摩托車，
購物中心又離家裡好遠
啊
！現在請小朋友幫忙想
一個法子，讓他們四個能
一起搭乘省錢又安全的
交通工具，快樂到購物中
心購物。
2.詢問小朋友是否有搭
乘公車的經驗？
10＇
教 學 流 程
教學
目標
學生學習活動
教師教學活動
教學
資源
時間
遵 守 搭
乘 大 眾
交 通 工
具 的 應
注 意 事
項，以確
保安全
(2)如何安全的上下車。
(3)在車內如何維護安全。
2.分組上台報告。
（三）綜合活動
1.好戲上場：
以角色扮演的方式，摸擬搭
乘公車的情境演出。
2.討論劇中的狀況，能指出錯
誤的地方並說出正確的處
理方法。
~第二節結束~
1.引導小朋友觀察圖片。
1.請小朋友分組扮演搭
乘公車的情境。
2.總結小朋友的意見，加
深小朋友搭乘公車應
注意的安全事項，並強
調確實遵守的重要性。
小朋友
實際操
演
20＇
5＇
【活動三】交通事故大搜尋
遵 守 搭
乘 大 眾
交 通 工
具 的 應
注 意 事
項，以確
保安全
（一）準備活動
1.教師將事先準備好的交通
安全事故實例海報展示
出，並敘述實例內容。
2.學生討論這幾則實例中所
須注意的交通安全須知，並
發表之。
（二）發展活動
1.請學生上網查詢：
(1)搭乘高鐵應注意事項；
(2)搭乘火車應注意事項；
(3)搭乘公車應注意事項；
2.抽點學生上台發表。
（三）綜合活動
請學生上網查詢近年來「大眾
交通工具系統」重大安全事
故，並探討事故原因及預防措
施。
1.教師敘述實例內容，請
學生在聆聽之後發表
看法。
2.請學生討論發表應注
意的交通安全須知。
1.引導學生上網查詢資
料
2.請學生上台發表
1.請學生查詢重大事故
新聞。
2.請學生探討該事故發
生的原因及可預防措
施。
實例海
報
電腦教
室
電腦教
室
20＇
10＇
10＇
15＇
25＇
台南市立佳里國民小學
交通安全教育融入綜合領域教案
教學主題
安心走路你真『行』
教學時間
2 節課
學習領域
綜合領域
教學對象
高年級
教學方式
影片欣賞、主題討論、完成學習
單
教學器材
電腦、投影機
教
學
目
標
1.透過交通安全教育課程內容，指導學生認識有號誌路口在穿越道路時之交通標誌、標
線及號誌，並透過認知及體驗課程，期許學生在日常生活中能正確且安全過馬路。
2.台灣已邁入高齡社會，全國老年人口比率日增，相對發生交通事故的頻率也變高，希
望國小學童學習關心年長者「行」的需求與遭遇的困境，進而有益於建立對年長者安
全健康友善的社會環境。
教學與活動流程
教學流程
學習活動
時間
第一節
引導活動：
一、 觀看交通安全事故影片
（
http://www.youtube.com/watch
?v=TNZ26kD8
VGk）
（
http://www.youtube.com/watch
?v=Suhe6qobI
pE）
（
http://www.youtube.com/watch
?v=6sGK8uqx
G14&feature=related）
（
http://www.youtube.com/watch
?v=a8eBT58gz
Q0&feature=related）
正式活動：
一、問題討論：請問，以上交通事故是如何
發生的？
二、宣導「路權」的觀念：路權的意義，包
含了每個用路人使用道路的權利與義
務。路權沒有絕對的，而是相對的；不
1-1 透過影片欣賞，引起學生
動機，讓學生進入教學情境，進
而瞭解今日的教學重點。
1-1 學生能專心觀看影片，瞭解重點。學
生能勇於舉手發言。
2-1 透過解說、影片欣賞與師生討論，加
強學生「路權」的基本觀念。
（
http://www.youtube.com/watch
?v=GTNlV
13
2
3
教學與活動流程
教學流程
學習活動
時間
論是人或車，任何人在道路上行駛，都
有注意路況與禮讓其他用路人的責任
與義務。所有的用路人都遵守廣義來
說，路權就是用路人（人或車）使用道
路相關設施誰先誰後的權利；也就是擁
有路權的一方可以優先使用道路的權
利。所謂「優先通行道路的權利」，指
的就是現行法令規章對於用路人使用
道路相關設施時，明確的規定誰先誰後
之順序與權利。
三、深入解釋「行人路權」：行人路權的基
本概念，也就是行人使用道路、優先通
行的狀況。
權利：行人專用道和行人穿越道，是專門
提供行人使用的。車輛不得侵占、行駛於行
人專用道；在行人使用穿越道時即擁有路
權，其他汽機車均須禮讓其優先通行。
義務：行人應行走在劃設之人行道；並不
得在道路上奔跑嬉戲、阻礙交通。穿越道路
時則必須經由行人穿越道、人行天橋或人行
地下道，不可跨越護欄、安全島來穿越馬
路。
四、行人不得任意穿越道路之觀念：道路交
通安全規則：第一百三十四條 行人穿
越道路，應依下列規定：
＊設有行人穿越道、人行天橋或人行地下
道者，必須經由行人穿越道、人行天橋或人
行地下道穿越，不 得在其一百公尺範圍內
穿越道路。
＊未設有前款設施之交岔路口，行人穿越
道路之範圍，應於人行道之延伸線內；未設
人行道，而有劃設 停止線者，應於停止線
前至路緣以內；未設有人行 道及劃設停止
線者，應於路緣延伸線往路段起算三 公尺
以內。
＊在禁止穿越、劃有分向限制線、設有劃
6z2CIQ）
（
http://www.youtube.com/watch
?
v=KDquro9Q4hw)
3-1 過解說與師生討論，加強學生「行人
路權」的基本觀念。
3-2 使學生瞭解權利與義務的定義。
3-3 「應」
，意同於「必須」
4-1 加強學生「法規觀念」
3
9
教學與活動流程
教學流程
學習活動
時間
分島或護欄之路段或三快車道以上之單行
道，不得穿越道路。
＊行人穿越道路，有交通指揮人員指揮或
有燈光號誌指示者，應依交通指揮人員之指
揮或號誌之指示前 進。無交通指揮人員指
揮又無號誌指示者，應小心 迅速通行。
＊行人穿越道設有行人穿越專用號誌
者，應依號誌之指示迅速穿越。
＊在未設第一款行人穿越設施，亦非禁止
穿越之路段穿越道路時，應注意左右無來
車，始可小心迅速穿越。
五、交通號誌教學【附件一】
六、路權觀念戲劇【附件二、三】
來源：交通部交通安全入口網
演示者：班級學生
第二節
引導活動
一、影片欣賞
（
http://www.youtube.com/watch
?v=K4boEdX
OQYQ）
基本觀念：高齡者行動較不便，遇到高齡者
時應多加注意與禮讓，並主動協助年長者穿
越道路，以關懷生命、尊重長者的心，保障
其「行」的安全。多一份體貼，多一分關懷，
就可以防範意外事故的發生。
◎安全守則
1. 晨起運動或深夜外出，應穿著顏色明
顯、鮮豔的衣服，提高駕駛人的注
意，防範意外事故的發生。
2. 主動協助年長者穿越道路，共同來關
心年長者行的安全。
3. 人車各行其道，行人行走於供行人專
用的人行道；並使用行人穿越道、人
行陸橋、地下道來安全穿越馬路。
5-1 溫習學生交通號誌
6-1 透過實際演示，加強行人路權觀念
1-1 藉由影片欣賞進入教學情境
1-2 高齡者由於身體機能退化，反應
視野…等，均比較差，所以對於「行」
的安全必須更加注意。
5
5
5
教學與活動流程
教學流程
學習活動
時間
4. 行走道路時應優先選擇安全性高之
人行道，巷道內宜靠左通行，並依號
誌通行，不違規穿越道硌。
5. 車輛要有禮讓行人的觀念，並不隨意
駛入行人的專用道。
正式活動
交通安全狀況劇
一、
78歲的陳伯伯習慣每日清晨於台南市佳里
區住家附近走路運動。陳伯伯家靠近果菜市
場，一出家門即為大馬路。某日清晨五時五
十分，陳伯伯身穿樸素且灰暗的衣服外出運
動，並且走在機車專用道上，由於當天氣候
不佳，天色昏暗，導致騎乘機車準備上班的
林先生沒看到陳伯伯，一個閃避不及，機車
車頭直接撞到林老先生，使陳伯伯受到胸部
兩側肋骨、左小腿、右小腿等處骨折及腦震
盪等傷害。
機車騎士林先生見狀，馬上委請附近住戶報
警處理，警方另通知救護車到場將陳伯伯送
往醫院急救。
問題討論：
1.如果陳伯伯事前做什麼準備，就可以
避免在昏暗的天色中被撞到？
2.陳伯伯如果走在什麼地方，就可能避免這
1-1 學生分組討論並發表。
1-2 參考答案
＊陳伯伯穿戴亮色明顯的衣物或反光飾
品（例如：led燈），就可能讓機車騎
士看到他。
＊陳伯伯如果走在人行道上，就可能避免
這場車禍的發生。
＊陳伯伯若能注意到天色不佳、昏暗，留
在家裡不出門，就能避免這場車禍。
＊陳伯伯如果能對自己熟悉的區域有更
多警覺性的話，就可以隨時留意環境四
周的狀況。
＊林先生在騎機車時，如果能多注意車前
的狀況，就可以發現前方有人，進而避免
這場車禍的產生。
10
教學與活動流程
教學流程
學習活動
時間
場車禍？
3.騎士林先生應該注意什麼，就可能避免這
場車禍？
演示者：班級各組學生
交通安全狀況劇
二、
上午9點左右，76歲的林奶奶拄著拐杖到菜
市場買菜。通過道路時，見行人專用號誌上
的小綠人正不斷行走，上面的倒數計時顯示
器還剩9秒，此時有2、3位較年輕的太太們
自她身後擠過來，快速通過馬路，而林奶奶
很自然地跟在她們後面一起過路口。只是她
行走的速度較慢，還沒走到馬路中間，小綠
人已經換成了小紅人。一時間，她不知如何
是好，決定退回原來的道路邊。就在她準備
轉身時，一輛大貨車已從右邊衝來，將她撞
倒，嚴重受傷。
問題討論：
1.林奶奶應該怎麼做才能避免這場車禍？
2.如果大貨車司機怎麼做就能避免這場車
禍？
演示者：班級各組學生
2-1 學生分組討論並發表。
2-2 參考答案
＊林奶奶看見行人專用號誌開始閃小綠
人時，停下來等下一個綠燈。
＊林奶奶瞭解自己的生理狀況，不勉強自
己一定要趕這個綠燈通過。
＊如果已經走到路中間的林奶奶繼續往
前走幾步，站在道路中央分隔線上，可
能不會發生事故。
＊如果大貨車駕駛在燈號剛改變時不要
太急著衝出去，並留心路上狀況，看到還
有人在道路上能先禮讓行人，就不會發生
事故。
10
教學與活動流程
教學流程
學習活動
時間
交通安全狀況劇
三、
清晨五點三十分，天色尚且昏暗，68歲的阿
山伯如往常一般穿上他最愛的深綠色運動
服，前往住家附近的中山公園做運動。他沒
有走行人穿越道，而是直接從離家最近的路
邊，穿過道路前往公園。在清晨薄霧的壟罩
下，一輛轎車疾駛而來，碰的一聲，阿山伯
被撞飛到離轎車十公尺右前方的河堤下，不
省人事。
問題討論：
1.如果阿山伯事前做什麼準備，就可以引起
駕駛者的注意？
2.阿山伯應該走在什麼地方就能避免這場車
禍？
3.轎車司機應該注意什麼就能避免這場車
禍？
演示者：班級各組學生
四、綜合討論：
多一分關懷與叮嚀，會讓社會更佳安全與美
好
（
http://www.youtube.com/watch
?v=sYtkAP_T
dp0）
課後分享：
3-1 學生分組討論並發表。
3-2 參考答案
＊阿山伯身穿亮色明顯的衣物或反光飾
品，就可能讓轎車駕駛人看到他。
＊阿山伯如果通過道路的時候走行人穿
越道，就可能避免這場車禍的產生。
＊阿山伯若能注意到天色不佳、昏暗，留
在家裡不出門，就能避免這場車禍。
＊阿山伯如果能對自己熟悉的區域有更
多警覺性的話，就可以隨時留意環境四
周的狀況。
＊轎車司機如果能多注意車前的狀況，就
可能發現前方有人，進而避免這場車禍。
10
5
教學與活動流程
教學流程
學習活動
時間
一、使用學習單，加深學生對於行人專用號
誌的印象，並讓學生自我表達平時自己曾在
路上看見的一些危險行為，並提出解決之
道。
實施心得與建議：
心得：
觀看影片時，學生都能專心觀賞，並在過程中會提出自己的疑問與實際經驗，
與教師活動熱絡。學生分組演示，也使得學生參與度增加，學習更有興趣。
建議：
1、學生分享經驗時，教師要注意時間的掌控，避免過於隴長。
2、分組演示前，應要求各組學生利用時間充分討論與排練，以免在正式表演時顯得雜亂無章。
附件一
附件二
附件三
一、選擇題：（70 分，每題 10 分）
1.（ ）未滿一歲或體重未達十公斤之嬰兒，應坐車輛（1）前座（2）後座。
2.（ ）幾歲兒童可免使用安全座椅（1）4 歲～12 歲（2）3 歲～6 歲（3）
1～2 歲。
3.（ ）哪一種交通工具一定要使用兒童安全座椅（1）計程車（2）公車（3）小客
車。
4.（ ）汽車行駛於一般道路，駕駛人或前座乘客未繫安全帶，處駕駛人新台幣（1）
500 元（2）1000 元（3）1500 元 罰鍰。
5.（ ）機車闖紅燈，最低應罰（1）500 元（2）1000 元（3）1800 元。
6.（ ）下列敘述何者正確？（1）喝酒後可以開車（2）喝酒後不可以開車，因為可
能會造成行車危險（3）喝一點酒沒有很醉的話，仍可以勉強開車回家。
7.（ ）購買安全帽時應如何選擇？（1）要挑合格安全，且符合頭型大小的（2）只
要漂亮就好（3）造型新潮流行、越特別越好。
二、各位小朋友！你一定有過騎腳踏車的經驗，請你寫下三項騎腳踏車時的注意事項。
（30 分）
班級：____年____班
座號：_____
姓名：________________
佳里國小 _____年_____班_____號 姓名：__________________
一、 親愛的小朋友，你能將腳踏車各部位的正確名稱找出來嗎？請把適當的號碼填在空格
中。
二、 騎腳踏車前，我們應該要如何檢查自己的腳踏車呢？把應該要檢查項目打勾吧！
□1.把手鬆緊適當 □2.煞車靈敏
□3.輪胎內的空氣充足 □4.坐墊高度適當，腳底可以踩到地面
□5.鏈條鬆緊適當 □6.車鈴會響
※檢查完畢後，若有故障的地方，要請家人幫忙修理或送店整修。
三、 下面選項裡，哪些是正確的騎乘腳踏車觀念呢？請你在（ ）中打勾。
1.（ ）通過十字路口時要停、看、聽，看看左右來車，轉彎要打手勢。
2.（ ）不可隨意闖紅燈。
3.（ ）遵守交通標誌、標線、號誌的指示，服從交通警察的指揮。
4.（ ）不可逆向行駛。
5.（ ）只要沒車，就可以隨意穿越快車道或騎在快車道上。
座墊
握把
踏板
煞車
鏈條
輪胎
反光
器
車鈴
遵 守 交 通 規 則 ， 你 我 都 有
台南市立佳里國民小學交通安全教育融入綜合領域
課後學習單
一、請寫出下列號誌的意義
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、你知道什麼是行人的「權利」與「義務」嗎？請解釋一下。
權利：
義務：
三、
高齡者由於身體機能退化，反應視野…等，均比較差，所以對於「行」
的安全必須更加注意。你還曾經看過哪些高齡者的危險行為？與我們分享一
下吧！順便說說你認為要如何改善喔！