100年全國高職學生實務專題製作競賽─設計群初、複賽實施計畫
ㄧ、依據：教育部職業學校設計群科中心學校100年度工作計畫辦理。
二、目標：
(一) 為鼓勵全國高職學生積極從事專題製作，培養創新思考模式，提昇實作能力、科際知識整合及人際溝通合作能力。
(二) 為獎勵師生發揮創意，展現績優實務專題製作成果，提昇高職教學成效，使產業界及民眾對高職特色有更深入瞭解，進而縮短學生就業之落差，培育業界基層人力。
(三) 引導高職教師重視專題製作課程教學，以逐級競賽方式拓展學生參與學習之視野與機會，體現課程綱要規劃意旨。
三、辦理單位：
(一)指導單位：教育部中部辦公室、教育部技術及職業教育司
(二)主辦單位：國立臺灣科技大學(職業學校群科課程推動工作圈)
(三)執行單位：設計群科中心學校(私立復興高級商工職業學校)
四、參賽資格：
(一)全國公、私立高級職業學校、高級中學附設職業類科學校設計群科高二、高三學生及綜合高中設計群學程之高三學生。
(二)每校推薦之專題製作作品數量以高級職業學校、高級中學附設職業類科學校設有設計群科之總班級數區分，1~9班每類2件為限，10~15班每類3件為限，16~20班每類4件為限，21~班以上每類5件為限。
(三)參賽作品繳件截止日(100年3月16日)前1年內完成之作品為限。
(四)每組參賽學生以2~5人為限，指導教師以2人為限，指導教師需為各校編制內正式教師。
(五)每位學生限報名乙類乙件作品，不得重複參賽。
(六)同一作品報名前，未獲其他全國性同質競賽前三獎項者。
(七)參賽作品不得仿製或抄襲。若經檢舉查證屬實，即取消其參賽資格。
五、競賽組別：
(一)平面設計類：海報、廣告媒體、CＩS、插畫、包裝設計、繪本書籍皆可，亦可為系列作品。
(二)立體造形類：材質不限，可為系列作品；作品最大邊長80cm以內為限。
(三)空間設計類：材質及表現手法不限；作品以最大邊長60cm以內為限。
(四)數位影音類：檔案大小50MB以內，播放時間五分鐘為限之2D動畫、3D動畫、廣告影片、劇情短片、音樂影片、互動網頁皆可。作品請輸出為wmv、swf、avi、mov、mpg等播放檔。
六、報告書及作品格式：
(一)報告書內文及作品請勿出現校名、作者、校長及指導教師之名稱及照片。
(二)報告書版面為A4規格(210*297mm)，內文由左至右橫打印刷，並於左側裝訂成冊。
(三)報告書封面需註明學校全銜。
(四)報告書排版可自行編排設計，惟書寫格式仍需參照附件二。
(五)報告書其他格式請參照附件二。
七、競賽方式：
(一)初賽：由各設計群科學校進行校內初審。
(二)複賽：以報告書及作品審查為原則，書面格式請參照附件二，格式不符者不予計分。
1.由群科中心分組聘請評審委員組成評審委員會進行作品複審。
2.複審優勝及佳作名單於3月底公告於群科中心網站。
(三)決賽：1.報名時間：100年3月28日(一)至4月8日(五)。
2.決賽與佈展時間：100年5月16日(一)於台灣科學教育館佈展，5月17日(二)評審。評審以實地展示、口頭問答(一組作品10分鐘)為原則。
3.參賽資格：.由複賽獲優勝之9組作品佈展，每件作品參賽學生，需到場說明並回答評審委員問題。
4.實體作品展示及展板規格，依職業學校群科課程推動工作圈（國立臺灣科技大學）辦理決賽辦法規定，並於複審得獎名單公告時另行文通知。
5.評審委員逐件依評分標準給分，評定成績分為特優、優等及佳作三等第，各等第之名額分配數由評審團會議依參賽件數、作品良窳決議之。為提升競賽整體效益，於決賽成績評定後，由職業學校群科課程推動工作圈（國立臺灣科技大學）辦理競賽作品成果展。
6.作品展示時間：100年5月18日(三)至5月19日(四)。
7.頒獎日期：100年5月19(四)。
八、評審標準：
(一)複賽：
1.架構格式(15%) 2.創意發想過程(30%)
3.表現技法(25%) 4.成果創新(30%)
(二)決賽：
1.主題內容(25%) 2.創意性(25%)
3.綜觀呈現(25%) 4.口頭報告(25%)
九、獎勵方式：
(一)複賽：1.四組共取優勝9組及佳作若干名（依參賽件數比例計算），優勝作品獲邀參加全國決賽。
2.優勝及佳作作品頒發獎狀及指導老師指導證書，由群科中心寄交各校代為轉頒。
(二)決賽：1.取特優、優勝及佳作若干名。
2.獲獎之作品，頒發指導教師及學生每位獎狀乙紙，每組獎座乙座鼓勵之。
3.未入圍佳作者頒發參賽證明。
4.100年5月19日(四) 於臺灣科學教育學院頒獎。
十、獲獎作品展示：
(一)獲獎作品將建置於群科中心教學資源網，提供設計群科師生觀摩。
(二)群科中心將於10月份舉辦專題研討暨分區諮詢輔導座談會議，邀請獲獎作品指導老師進行教學心得分享並彙編為專題製作教材。
十一、複審報名方式：
(一)專題製作參賽作品由各校統一推薦，請至設計群科中心網站最新消息處下載參賽報名表(http://210.71.66.36/news_01.html)，核章後整批郵寄至：23451新北市永和區秀朗路一段201號「職業學校設計群科中心學校」，註明【專題製作競賽審查小組】收。
(二)收件截止時間：100年3月1日起至3月16日(三)止前寄達，逾期(於截止時間之後送達作品者)不予受理。
(三)每件作品需繳交資料如下：
1.紙本資料(每項附件皆為一式3份，僅報告書需裝訂成冊，檔名格式需遵守下列格式，未依規定格式或資料不全者不予計分；例：10001_設計群_私立復興高級商工業職業學校_專題名稱)：
（1）報名表(附件一)：10001_群別_校名全銜_專題名稱.doc
（2）報告書(附件二)：10002_群別_校名全銜_專題名稱.doc
（3）授權書(附件三)：10003_群別_校名全銜_專題名稱.doc
（4）切結書(附件四)：10004_群別_校名全銜_專題名稱.doc
2.電子檔光碟(一式2份)：
（1）光碟封面請註明群別、校名全銜及專題名稱。
（2）以組為單位，內含附件一、二、三、四，並分別以word檔及PDF檔儲存。
十二、注意事項：
(一)參賽者繳交之文件，直接呈送審查小組及評選委員審查與評分。繳交所有資料將不退回，請參賽者自行備份。
(二)如有未盡事宜，執行單位保留各項競賽辦法解釋之權利。
十三、相關事宜如有任何疑義請洽設計群科中心(02)29262121#226~229。
附件一、報名表
100年全國高職學生實務專題製作競賽暨成果展
【設計群複賽報名表】
作品編號 | (主辦單位填寫) | 參賽類別 | 平面設計類立體造型類 空間設計類數位影音類 | ||||
專題名稱 | |||||||
作品規格 | (以L*W*H呈現) | ||||||
學校名稱(全銜) | |||||||
指導教師 (每組最多2位) | 姓名1 | 職稱 | |||||
科別 | 聯絡電話 | ||||||
姓名2 | 職稱 | ||||||
科別 | 聯絡電話 | ||||||
參賽學生 (每組最多5位) | 姓名1 | 組長 | 科別 | ||||
年級/班別 | 聯絡電話 | ||||||
姓名2 | 科別 | ||||||
年級/班別 | 聯絡電話 | ||||||
姓名3 | 科別 | ||||||
年級/班別 | 聯絡電話 | ||||||
姓名4 | 科別 | ||||||
年級/班別 | 聯絡電話 | ||||||
姓名5 | 科別 | ||||||
年級/班別 | 聯絡電話 | ||||||
科主任 承辦人 單位主管 校長
附件二、報告書
【100年全國高職學生實務專題製作競賽暨成果展報告書】
(標楷體18)
題目：
(標楷體16)
指導老師：、
參賽學生：
(標楷體16)
學校名稱：
群別：___10.設計群______________
科別：
(標楷體16)
中華民國100年月日
(標楷體16)
專題製作競賽暨成果展報告書(格式)
指導老師1, 參賽組員12, 參賽組員22
1校名(簡稱, 例：復興商工) 科名(全銜)
2校名(簡稱, 例：復興商工) 科名(全銜)
摘要
本文舉例說明專題作品之排版格式，請參賽人依照本格式進行編排。專題應提供100字左右的摘要，扼要說明專題的主要目標、重要研究過程及其貢獻。
關鍵字：請提供4個左右關鍵字，如：設計群、專題製作、視覺傳達、空間設計
壹、前言
一、研究報告頁數及頁面格式
頁數以5-20頁為限(不含封面、封底及目錄)。頁碼置於頁尾、置中、半型。專題內文與上下左右邊界為：上2.54cm，下2.54cm，左3.17cm，右3.17cm。
貳、本文格式
全文中圖片、表格、參考文獻，以4頁為限。內文文字中文採用標楷體，英文採用Times New Roman，單行間距。以下為內文排版格式：
• 專題題目： 20點粗體字型，置中對齊；
• 作者姓名： 12點正體，置中對齊；
• 校名科別： 10點正體，置中對齊；
• 摘要標題： 14點粗體，置中對齊；
• 章節標題： 16點粗體，標號請用壹、貳、…(如壹、前言)，靠左對齊，與前文保持一行間隔；
• 副章節標題：標題順序為一(14點粗體)、(一)(12點粗體)、1(12點正體)、(1)(12點正體)，靠左對齊，第二層含以下標題與前文無需間隔；
• 內文： 12點正體且段落為左右對齊，以單欄呈現，第一行字首縮排2字元；
• 圖標題：10點粗體，標號請用半形阿拉伯數字(如：圖1)，置中對齊置於圖片下方；
• 表標題： 10點粗體，標號請用半形阿拉伯數字(如：表1)，置中對齊置於表格上方；
• 參考文獻：標題14點粗體，靠左對齊，內文10點正體，第一行靠左，超過一行時，從第二行起均縮排2字元；請採APA格式，撰寫格式參考如下。
叁、參考文獻格式
參考文獻
林盈達，1997，多媒體網路：趨勢、技術、應用，松崗電腦圖書股份有限公司，台北市。
李賢輝，1997，WWW 網頁上的視覺傳達與藝術表現第二部份：淺談人類認知的過程與視覺傳達的基本概念，國立台灣大學戲劇研究所。
林彥呈、管倖生(2000)。〈產品色彩與造型搭配相關性之研究〉，《工業設計》，28(2)，148-153。
吳淑芬（1998）。問題解決策略在電腦繪圖教學上的應用、檢討與追蹤。行政院國科會專題研究報告，計劃編號：NSC88-2516-S-153-001。
附
【100年全國高職學生實務專題製作競賽暨成果展授權書】
專題名稱：
校名(全銜)：
簽署人為參加「100年全國高職學生實務專題製作競賽暨成果展」之著作權人，同意主辦單位(職業學校群科課程推動工作圈)擁有該作品之刊登、展示及使用於學術或群科學校夥伴關係推廣活動之權利。
指導教師簽名：
著作者簽名：
(全部作者均須簽名)
中
附件四、切結書
【100年全國高職學生實務專題製作競賽切結書】
專題名稱：
校名(全銜)：
立切結書人為參加「100年全國高職學生實務專題製作競賽暨成果展」之參賽人，茲切結事項如有下列各項情事之一，於評選前發現者，取消參選資格，於獲獎後發現者，追回獎狀及獎座：
報名時確定已獲得其他同質競賽前三名獎項。
參選作品如經人檢舉或告發為他人代勞者。
違反本計畫相關規定，有具體事實者。
此致
職業學校群科課程推動工作圈
立切結書人
指導教師簽名：
著作者簽名：
(全部作者均須簽名)
中華民國年月日