安全過，不衝動！
【安全過，不衝動】
安全過，不衝動 | |||
教學時間 | 40 分鐘/一節課 | 教學年級 | 一年級 |
核心能力 |
□3.「利他」-不作造成他人不便或危險之交通行為 □4.「防衛兼備的交通觀念」-不作道路交通事故的製造者，也不成為無辜受害者 | ||
設計理念 | 1.指導學生認識行人專用號誌，了解行人過馬路的潛在危險，並學習安全穿越道路的方式。 2. 指導學生建立正確的過馬路步驟,並能確實實踐。 | ||
教學重點 | 1、認識行人專用號誌的功能。 2、理解行人「在巷弄、街道上不隨意衝出」的重要性。 3、學習行人安全正確穿越道路的方式。 4、培養遵守交通規則的態度。 | ||
教學準備 | 一、教師 （一）本單元所附教學資源 1、簡報 PPT，包含圖 1-5、海報 1、影片 1-6。 2、學習單。 （二）資訊設備：電腦、單槍投影機、電子白板、音響。二、學生 （一）彩色筆：紅色及綠色。 （二）文具用品：直尺、鉛筆、橡皮擦。 | ||
交通安全學習目標 | 教學流程 | 教學資源 | 教學時間 | 教學評量 | |
一、引起動機 （一）教師提問:為什麼大家常說「馬路如虎口」? （二）學生回答。 （三）教師總結：馬路是危險的地方，因此，小朋友 過馬路時，一定要注意安全。 | PPT02 | 海報 1 | 3 分鐘 能瞭解馬路是潛在危險的地方 | ||
二、發展活動 （一）、認識行人專用號誌 1、教師引導：怎麼過馬路才安全呢?讓小綠人來幫助你。 2、點選圖 1連結，播放影片 1，介紹小綠人的功用。 3、請學生發表影片中小綠人的功用。 4、教師介紹行人專用號誌
（二）、過馬路，不衝動 1、教師提示：過馬路時會發生意外，有時候主要原因是行人沒有注意安全。 2、播放影片 3-4，學生觀看「行人過馬路衝出」實際案例。 3、教師提問
5、教師總結
6、教師提問：有什麼方法可以避免這場車禍呢? 7、學生依提示回答
| PPT03 圖片 1 影片 1 | 5 分鐘 | 能認識行人專用號誌及其功用 | ||
PPT04 圖片 2-5 影片 2 | 能瞭解行人遵循專用號誌是保障安全的行為 | ||||
1-1-1-5能 知道在巷弄或街道中不隨意衝出 | PPT05 影片 3-4 | 10 分鐘 | 能瞭解行人過馬路隨意衝出的危險性 | ||
PPT06 | 能說出發生交通意 外的原因 | ||||
PPT07 | |||||
PPT08 | 能說出避免交通意外發生的 做法 | ||||
2-1-1-1能 了解需站在人行道，停等完整的綠燈秒數再穿越道路 1-1-1-1能 了解穿越道路前，需遵循號誌(有設置行人專用號誌時就遵守，沒有就遵守車行號誌)接著左看右看再左 看，確認皆無來車後再通行 | （3）、如果小朋友身邊的大人,就不會發生車 禍了! （三）、行人安全過馬路 5 步驟 1、教師提問：怎麼過馬路才安全呢? 2、播放影片 5，介紹「停、看、轉、揮、動」行人安全過馬路 5 步驟。 3、教師帶領學生誦讀「行人安全過馬路 5 步驟」
生：停人行道不強行。
生：看看號誌小綠人。
生：轉左轉右等車停。
生：揮手微笑表謝意。
生：動身起步快速走。 4、教師解說「行人安全過馬路 5步驟」內容涵義。 5、播放影片 6，帶領學生實踐操作「行人安全過馬路 5步驟」。 | PPT09 影片 5 PPT10 PPT11 影片 6 | 12 分鐘 | 能知道「行人安全過馬路 5 步驟」 能實際操作「行人安全過馬路 5步驟」 |
三、綜合活動 （一）、問答闖關遊戲 1、教師說明遊戲規則：總共有 5 關，每一關的題目都有兩種答案(由小豬和小熊回答)，請學生判斷哪一個答案是正確的，就將正確的牌面翻給老師看。 2、教師展示題目，請學生讀出。 3、學生選出答案，教師公布正確答案。 4、教師總結
（二）、學習單解說：共有三大題，教師逐一說明做法。 | PPT12 PPT 13-18PPT19 學習單 | 10 分鐘 | 能選出正確答案 |
