臺南市102年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質
「語文／數學學習領域有效教學／多元評量示例甄選」實施計畫
一、依據
(一)教育部補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點。
(二)臺南市102年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。
二、目的
(一)配合國民中小學九年一貫課程綱要語文／數學學習領域之修訂，提昇教師對國語、英語及數
學課程之認知與實踐能力，達成各該學習領域課程目標，激發學生學習語文／數學的興趣，
以提升學生學習效能。
(二)透過語文／數學學習領域有效教學／多元評量示例徵選活動，鼓勵教師從事語文／數學學習
領域教學之研究發展，改進教學與評量之方法，發展課程教材相關延伸課程及閱讀教材，提
供教師教學之參考。
(三)經由教學實務分享歷程，建構反思機制，協助教師發現教學現場的優劣，不斷精進成長。
(四)鼓勵教師發揮創意融入教學與評量活動，增進創意課程設計、創新教學與落實多元評量，促
進學生之學習效能。
三、辦理單位
(一)指導單位：教育部
(二)主辦單位：臺南市政府教育局
(三)承辦單位：臺南市七股區七股國民小學
(四)協辦單位：臺南市國民教育輔導團國語文、英語、數學領域輔導團
四、參賽規定
(一)參賽類別：每一作品需參考下列類別，擇一參賽：
1.有效教學－國文；2.有效教學－英文；3.有效教學－數學。
4.多元評量－國文；5.多元評量－英文；6.多元評量－數學。
4.多元評量－國文；5.多元評量－英文；6.多元評量－數學。
(二)參加對象：
1、本市各國民中學（國文、英語、數學）領域教師(輔導團員除外)。
2、校內初賽：由各校先行於10月底前完成校內初賽，前項學習領域教師每位任課老師均應參
與校內初賽(可使用五堂課實作作業)；校內初賽成果留校備查。
3.各校由初賽作品中擇優推薦參與比賽，初賽作品應再轉化充實，符合本計畫各要項規定下
送件參賽。
4、全市參賽時程、件數詳如第五點、收件所示。
(三)參賽組織
作品可獨立製作或以團隊小組合作方式報名，惟每件作品報名作者至多以3人為限。
(四)參賽限制
1.每人各類別合計至多2件作品參賽。
2.參賽作品凡在其他單位已獲其他獎項者，不得重複送件/參賽，一經察覺即取消其獲獎資格。
作品如係抄襲他人作品或有妨害他人著作權者，除自負法律責任外，並取消獲獎資格。
上述情事如已敘獎、領取獎金時，所領敘獎撤銷、獎金應交回承辦單位。
(五)作品規定
1.參賽作品需以「教師精進教學技巧—有效教學／多元評量」為活動設計主軸，適合國
中學生學習或評量運用之教學演示與評量活動設計。
2.參賽作品以未曾發表者為限，其內容必須確為參賽者親自構思或設計。
3.參賽內容：包括教學課程名稱、教學（評量）年級、教學節數、設計理念、課程架構
圖、教學活動設計、學習評量、附件、參考資料等項目。（編寫格式參考附件三）
4.教學（評量）活動設計總節數以2至6節為原則，以提供教師精進教學彈性搭配運用。
5課程設計參考模式：課程活動教學（評量）設計教學（評量）歷程錄影省思檢討建議。
6.參賽教學（評量）錄影作品規格：影片可以加註字幕說明，格式必須為DVD影片或能以 Media
Player播放之規格，凡無法播放者，不予評選。
7.參賽錄影作品時間長度限制：
(1)同一節課一鏡到底或剪輯成20分鐘以內的影片。
(2)同一單元如需跨節剪接時間長度以40分鐘為限。
8.參考資料請註明出處，請勿侵害他人著作權，否則自負相關法律責任。
9.參賽作品之著作財產權由主辦單位與作者共有，日後其他單位作為商業目的使用時，須徵
得主辦單位之同意(作者個人出版物不在此限)。
10.獲獎作品之作者應於成績發佈後，將作品電子檔上傳至本市學習資源網發表（網址
http://content.tn.edu.tw/），以利分享。
11.鼓勵教師將作品報名參與教育人員研究發表積分審查(教材教案類需含有教學活動設計、
活動歷程、活動成果、學生學習成效及教學省思等五項)
五、收件
(一)收件時間：102年11月1日起至102年11月15日止。
(二)收件件數：
1、36班以上學校，有效教學、多元評量各至少送1件，全校至少送3件（應為不同
類別）。
2、12班以上學校，有效教學、多元評量各至少送1件，全校至少送2件（應為不同
類別）。
3、11班以下學校，不分類別，全校至少送1件（送2件以上者，應為不同類別）。
(三)收件方式：參加者請於期限內備妥下列文件（請一一檢查清楚），並以公文交換信箱
或親送至七股國小教導處。(送出後務必於3天內來電7872076轉210確認)
項目
繳交資料
備 註
(1)
（附件一）封面
教學(評量)名稱以15字為上限，勿填校名與作者
(2)
（附件二）教學(評量)摘要表
以2頁內為原則。
(3)
（附件三）教學(評量)活動設計
以3-15頁為原則。
(4)
（附件四）報名資料表＆智慧財產切結書暨授權書
作品成員須詳填資料並親自簽名（簽名後請掃描成PDF檔放入光碟B中）。
(5)
（附件五）繳件檢核表
填上校名、作品名稱並檢核送件資料
繳交右列文件說明
書面資料A：(壹式5份)【附件一至三，請按順序裝訂】。
書面資料B：(壹式1份)【附件四、五，另成一份】。
光 碟 A：(壹式5份)---教學影音檔：為DVD影片或能以 Media Player播放之規格。【請在A光碟片上註明：1.教學(評量)影音檔、2.教學(評量)名稱，勿填校名】
光 碟 B： (壹式1份)---附件一至四書面資料檔之電子檔（請按順序排列）。
【請在B光碟片上註明：1.資料檔、2.校名、3.教學(評量)名稱】
(四)收件注意事項
書面資料A及光碟A，切勿填個人（團隊）姓名及校名，以利公平評選。
未簽署著作人「智慧財產切結書暨授權書」者，概不受理。
填寫資料不齊或未用電腦繕製者，得不受理。
為印製推廣需要，得獎之作品評審小組有權要求（作者）修改。
光碟B所含附件一至三電子檔格式為word檔，附件四為PDF檔。
繳交資料，概不退件，請自行留存底稿或備份。
(五)評選流程
評選小組：教育局遴聘學者、課程實務專家及社會公正人士等擔任評選人員。
評選分為「書面資料」與「教學影音光碟」評分審查。
績優獎勵名單由市政府另行核定公佈。
各評選委員迴避之義務，依行政程序法相關規定辦理。
六、評選指標
評分項目 | 說 明 |
適切性 | 主題與「教師精進教學技巧」之意念相符。 |
創新性 | 教材、教法演示的展現或解決策略的創新。 |
精緻性 | 清晰的授課： 因材適性、多樣化的施教品質。 |
成效性 | 能達到教學目標之任務取向。 能引導學生投入學習及學生參與表現。 |
普遍性 | 教材、教法演示具普遍性，易為老師接受與引用。 |
七、獎勵內容
(一)作品經評審審核獲選為下列獎項者，由教育局公開表揚。
(二)各類特優：1名，每人敘嘉獎貳次。
(三)各類優等：2名，每人敘嘉獎壹次。
(四)各類甲等：3名，每人敘嘉獎壹次。
(五)各類佳作：3名，頒給獎狀。
(六)審核後未達評審評定名次標準者，獎項得以從缺。
八、經費來源：經費由教育部支應，不足部分由教育局另編列預算支應。
九、承辦本計畫相關有功人員得依規定予以敘獎。
十、本計畫經教育部核定後實施，修正時亦同。
編號(免填寫): 教學課程名稱(請填寫): 附件一
臺南市102年度「語文／數學學習領域有效教學／多元評量示例甄選」
（封面）
作品名稱（-標楷16級字；名稱長度以中文字15個字為上限）
參賽類別：（自行勾選）
□有效教學（國文）類； □多元評量（國文）類；
□有效教學（英文）類： □多元評量（英文）類；
□有效教學（數學）類； □多元評量（數學）類；
臺 附件二
作品摘要表
作品名稱（標楷14級字）：
作品類別：
□有效教學（國文）類 □有效教學（英文）類 □有效教學（數學）類
□多元評量（國文）類 □多元評量（英文）類 □多元評量（數學）類
（請將精進教學技巧教學課程的動機、目的、作法及教材教法演示重點及解決策略簡述如下） 一、教學課程（多元評量）發展的動機與目的＊：（＊表示可以不寫）（內文12級字，標楷體） （一）動機： （二）目的： 二、教學演示（多元評量歷程）重點(或問題)及解決策略簡述(自行增減綱要項次) （一）重點一： 解決策略： （二）重點二： 解決策略： ………… ………… 三、省思與建議： |
臺南市102年度「語文／數學學習領域有效教學／多元評量示例甄選」
課 附件三
（版面左右邊界2cm，上下2cm）
壹、教學課程（多元評量）名稱：
（標題14級字，標楷體）
貳、教學（評量）年級：
（內文12級字，標楷體）
叁、教學（評量）節數：（總節數以二至六節為原則）
（內文12級字，標楷體）
肆、設計理念：（針對精進教學技巧之教學理念、演示重點(或問題呈現)及解決策略，加以
陳述。）（內文12級字，標楷體）
伍、課程（評量）架構圖：（請提供本教學單元完整之教材架構，使明瞭整體課程定位與實
施程序。）（內文12級字，標楷體）
陸、教學活動設計：（針對該節錄影課程做詳細之教學活動流程敘述，其餘以簡案方式呈現。）
作 品 名 稱 | |||||
能力指標 | 教學目標 | ||||
教學準備 | |||||
教學目標 | 教學（評量）活動流程 | 時間分配 | 教學資源 | 評量方式 | |
柒、學習評量：
捌、附件＊：（相關之學習活動單、作業單、評量表……可採附件方式自由呈現）
玖、參考資料＊：
（打上＊表示可以不寫）
附件四
臺南市102年度「語文／數學學習領域有效教學／多元評量示例甄選」
報名基本資料表
學校名稱(全銜)： | 學校電話 | ||||
作者姓名： | |||||
教學課程（評量）名稱： | |||||
參加類組：□有效教學（國文）類
□有效教學（英文）類 □有效教學（數學）類 | |||||
作者基本資料：（第一位為主要聯絡人）（往後訊息通知將以mail為主，務請詳填） | |||||
編號 | 姓名 | 聯絡電話 | 行動電話 | ||
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
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臺南市102年度「語文／數學學習領域有效教學／多元評量示例甄選」
「智慧財產切結書暨授權書」
校名(全銜)：
作品名稱：
本教學者(團隊)參加臺南市102年102年度「語文／數學學習領域有效教學／多元評量示例甄選」實施計畫，其所選拔個人之作品未涉及抄襲，如有抄襲情事，得由主辦單位取消參選及得獎資格，並收回所得獎牌及相關補助經費，本人無任何異議，並放棄先訴抗辯權。
此外，就本作品授與主辦單位一免授權金、全球性之永久權利，為宣傳活動或產品，得於重製、編輯、改作、引用、公開展示、公開陳列、公開播送、公開上映、公開傳輸、重新格式化、散佈或使用參賽作品，並得轉授權。據此，授權者同意臺南市政府教育局及臺南市七股國民小學可選擇將此作品，張貼於主辦單位的網站供人點覽或於各媒體或公開場所公開播送、公開上映、公開傳輸或散布。
此致
臺南市政府教育局
臺南市七股國民小學
立書暨授權人（一）： （簽章） 身份證字號：
住址（含里鄰）：
立書暨授權人（二）： （簽章） 身份證字號：
住址（含里鄰）：
立書暨授權人（三）： （簽章） 身份證字號：
住址（含里鄰）：
中 華 民 國 1 0 2 年 月 日
附件五
繳件檢核表：(送件學校拿回)
茲收到貴校送來參加102年度「語文／數學學習領域有效教學／多元評量示例甄選」資料如下：
學校： 國中 |
作品名稱： |
參加類組：□有效教學（國文）類
□有效教學（英文）類 □有效教學（數學）類 |
作者： |
書面資料A：(壹式5份)【附件一至三，請按順序裝訂】。 |
書面資料B：(壹式1份)【附件四、五，另成一份】。 |
光 碟 A： (壹式5份)---教學影音檔勿填校名】 |
光 碟 B： (壹式1份)---書面資料檔：【附件一至四，校名】 |
有任何問題請與七股教導處聯絡 06-7872076#210網路電話：235010
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繳件檢核表：(存根)
茲收到貴校送來參加102年度「語文／數學學習領域有效教學／多元評量示例甄選」資料如下：
學校： 國中 |
作品名稱： |
參加類組：□有效教學（國文）類
□有效教學（英文）類 □有效教學（數學）類 |
作者： |
書面資料A：(壹式5份)【附件一至三，請按順序裝訂】。 |
書面資料B：(壹式1份)【附件四、五，另成一份】。 |
光 碟 A： (壹式5份)---教學影音檔勿填校名】 |
光 碟 B： (壹式1份)---書面資料檔：【附件一至四，校名】 |
有任何問題請與七股國小教導處聯絡 06-7872076#210網路電話：235010