台中縣環境教育學習步道及學習單設計
學校名稱：台中縣外埔鄉安定國民小學
步道主題：資源回收、淨化環境
設計者：張燕萍
適用年級：全年級
教
學地點：由參觀各班教室資源回收
參觀資源回收站 廚房後廚餘淨化池 廚房操作過程
廚房後廚餘處理桶 垃圾子車的使用 堆肥場止。
教學內容：由參觀與資訊收集瞭解資源回收的現況，因珍惜而激發思考對環教保護問題的解決策略。
教學時間：本步道教學時間可由教師自行參酌，並配合各科教學
領域內涵：物質與能、生命世界、地球環境、資訊科技的學習、生態保育、培養尊重生命、愛護環境、注重科學及科學研究知能、善用科技與運用資訊等能力，並能實踐於日常生活中。
課程目標：1.培養探索科學的興趣與熱忱，並養成主動學習的習慣。
2.學習科學探究方法及認知基本科學知識，並能應用所學於日常生活。
3.培養愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。
4.培養與人溝通表達、團隊合作以及和諧相處的能力
5.培養獨立思考、解決問題的能力，並激發創造潛能。
教學說明：1.藉由參觀資源回收站，了解到將有用之資源分類收集回收再利用、而非資源垃圾的處理方法。
2.介紹何謂廚餘及廚餘淨化池的作用。
參考資料：垃圾分為：
1.資源垃圾：紙類、塑膠類金屬類、玻璃類、橡膠類。
2.非資源垃圾：包括
可
燃垃圾（如：廚餘、落葉）回收再利用。
不
可燃垃圾（石頭、陶瓷）掩埋。
危
害垃圾（螢光燈管、殺蟲劑罐）回收或特殊處理掩埋。
巨
大垃圾（電冰箱、沙發）分解垃圾分類。
＊教
學步道平面圖
大門
台中縣外埔鄉安定國民小學校園環境步道學習單－－社會科
學習主題：資源回收、淨化環境設計者：張燕萍
我是年班號姓名：（）
請
依學生的個別差異ˇ選題目習作
□你班上將垃圾分成幾類？答：( )類
□你家裡將垃圾分成幾類？答：( )類
□廢紙可以再利用嗎？答：□可以□不可以
□鐵罐可以再利用嗎？答：□可以□不可以
□寶特瓶可以再利用嗎？答：□可以□不可以
□廢玻璃可以再利用嗎？答：□可以 □不可以
□廢輪胎可以再利用嗎？答：□可以□不可以
□落葉如何處理較好？答：□焚化 □掩埋
□廢土如何處理較好？答：□焚化 □掩埋
□廢日光燈管如何處理較好？答：□丟棄□掩埋
□廢殺蟲劑罐如何處理較好？答：□丟棄□掩埋
□壞的冰箱如何處理較好？答：□分類回收 □掩埋
□壞的沙發椅如何處理較好？答:□分類回收□焚化
□沒有電的電池如何處理較好？答：□丟;棄 □回收
□學校每週哪一-夭;做資源回收？答：( )
□學校有回收玻璃瓶嗎？答：( )
□學校現在的環保小署長是誰？答：( )
□學校現在的環:保小局長是誰？答：( )
□學校現在的環保小;尖兵是誰？答：( )
□你班上的資源回收小尖兵是誰？答：( )
□你願意做資源回的工作嗎？答：□願意 □不願意
□你會從家帶資源回收物到學校回收嗎？答：( )□你喜歡從家裡帶資源回收物到學校回收嗎?答:( )
□你願意幫忙做資源回收工作嗎?答:□願意□不願意
□妳知道學校推肥場在哪裡嗎？答:□知道□不知道