國語教案：五年級第五課《從想像的鏡子看世界》教學設計與活動安排

領域/科目

國語文

設計者

鄭淳尹

實施年級

五年級

總節數

5-5節，共40分鐘

單元名稱

第五課 從想像的鏡子看世界

設計依據

學習

重點

學習表現

1-Ⅱ-1聆聽時能讓對方充分表達意見

1-Ⅱ-4根據話語情境,分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與對方互動

2-Ⅱ-1用清晰語音、適當語速和音量說話

2-Ⅱ-2運用適當詞語、正確語法表達想法

2-Ⅱ-5與他人溝通時能注重禮

貌，並養成說話負責的態度。

2-Ⅲ-5 把握說話內容的主題、重要細節與結構邏輯。

5-Ⅱ-6 運用適合學習階段的摘要策略，擷取大意。

核心素養

國-E-A3 運用國語文充實生活經驗， 學習有步驟的規劃活動和解 決問題，並探索多元知能，培 養創新精神，以增進生活適 應力。

國-E-B1

理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標

國-J-C2 在國語文學習情境中，與他 人合作學習，增進理解、溝通 與包容的能力，在生活中建 立友善的人際關係。

學習內容

Ba-Ⅴ-2 人、事、時、地、物的細部描寫。
Ba-Ⅴ-3 寫作手法與文學美感的呈現。
Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。

教材來源

翰林版五下第五課 從想像中的鏡子看世界

教學設備/資源

電腦、單槍設備、白板、白板筆

與其他領域/科目的連結

學習目標

●能說出課文大意

●能分享自己的創作

●能欣賞他人文章的優點

寫在前面

本課是詩歌，共有三首童詩，引導學生除了會欣賞新詩以及學習新詩的寫作形式之外，還要學習如何在詩中充分發揮想像力，用自己的觀點創作出自己的作品。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

一、複述課文

1.能說出本課大意
2.能依照課文內容，敘述作者分享收集喜悅的內容。

二、分享創作
1.說一說，你自己的創作是以什麼為主題？選擇這個主題

的原因是什麼呢？
2.請孩子們朗讀自己的作品與大家分享。

三、分享感想
1.學生能分享自己對於他人創作的想法。
2.學生能找出他人作品的優點並與大家分享。

10

20

10

希望學生能說出本課大意，並能清楚說出各個段落大綱。

能以新詩創作的形式創作新詩，並能分享創作的主題。

台下聆聽同學能專心聆聽，並說出自己欣賞的感想。

試教成果：（非必要項目）

參考資料：（若有請列出）

附錄：