《大班塗色教案7篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
大班塗色教案第1篇
作為一位傑出的老師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班美術優秀教案《單色染線看煙花》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、進一步鞏固煙花的畫法與吹塑紙版畫中單線染色的技能。
2、能夠自我調製染色的顏料掌握顏料的.乾溼度。感受排水畫和版畫不同的藝術效果。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
2B鉛筆、顏料、抹布、調色盤、吹塑紙、宣紙等物。
活動過程：
一、出示幾幅排水畫《五彩的煙花》，請幼兒評價，引導幼兒感受線條的豐富性。
二、引導幼兒回憶吹塑紙版畫的技能。
1、什麼叫吹塑紙版畫?
2、吹塑紙版畫刻版時要注意些什麼?
3、單線染色的版畫是如何製作的?(先把刻好的底版進行單色拓印，等其乾透後再進行染畫。)
4、染色染畫時需注意什麼?
5、染畫的顏料應該調製成怎樣?(調成水狀)
三、幼兒製作，教師輔導，提醒先完成的幼兒進行區域活動。
四、作品展評，引導幼兒感受排水畫與吹塑紙版畫不同的藝術效果。
活動反思：
活動中孩子都表現極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有「畫語權」。美術是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象徵內心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的「心靈畫語」，那麼你就開啟了孩子藝術殿堂的大門。
大班塗色教案第2篇
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的粉紅色的雨靴幼兒園大班語言教案，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、通過觀察圖片中的人物及背景，理解故事情節，大膽想象情節發展和人物對話。
2、學習用完整連貫的語言，講述小白兔用雨靴幫助他人的故事。
3、體驗角色之間的情感，感受幫助他人的快樂。
【活動準備】教學掛圖《粉紅色的雨靴》。
【活動過程】
一、談話匯入。
小白兔有一雙粉紅色的新雨靴，雨靴是什麼？對了，就是下雨的時候穿的靴子。小白兔非常的喜歡這雙雨靴，她一直想穿著新雨靴出去玩，終於有一天，下了一場大雨，小白兔可高興了，雨剛一停，她就穿上雨靴到樹林裡去玩。（出示圖一）過了好久，小白兔才回來，（出示圖六），你們看她有什麼變化？你們猜猜到底發生了什麼事？她的雨靴去哪裡了？（幼兒大膽的想、說）
小朋友的想象真有趣，到底是怎麼回事呢？老師呀把她出去後發生的事情已經畫出來了，我們現在就來看看到底發生了什麼事？
二、幼兒觀察圖片、理解情節、大膽表述。
1、出示圖二：我們一起來看看，小白兔來到了什麼地方？碰見了誰？發生了什麼事情？（提醒幼兒觀察小螞蟻的表情進行問話，練習小白兔的問話，注意語氣）小螞蟻遇到了什麼困難？他臉上是什麼表情？會說些什麼話呢？小白兔又會說什麼呢？小白兔會想什麼辦法幫助小螞蟻呢？（幼兒猜想。）誰來學小白兔，把你的想法告訴小螞蟻？
出示圖三：我們來看看小白兔想了什麼辦法幫助小螞蟻的？他們之間說了什麼呢？（提醒幼兒帶著感情練說對話）請幼兒進行表演小螞蟻和小白兔的.對話。在小白兔的幫助下，小螞蟻在幹什麼，心情怎樣？
請小朋友講把這兩幅圖完整講述。評價一下他講的怎樣？要突出對話。
2、小白兔幫助小螞蟻過了河，心裡可開心了，它穿著另一隻雨靴往前走呀走呀，這一次，它來到哪裡？看見誰？又發生了什麼事？
出示圖四、五請誰來將這兩幅圖完整講述一下。
評價一下講述的情況。突出對話。
3、小白兔用粉紅色的雨靴幫助了小螞蟻過河，幫助鳥媽媽做了個新窩，現在，它光著小腳，但還是笑眯眯的，為什麼呀？（小結：幫助別人會感到很快樂）
4、這個故事還沒有題目我們一起來幫助起個名字。
5、現在我們把這幾幅圖連起來講一個好聽的故事，講故事時把先故事的題目告訴大家，然後把在故事中加上對話、表情，這樣故事會更生動。
6、請幼兒集體講述，可以講給老師聽。
7、請1-2個幼兒講述（幼兒評價好與不好，並說出原因）
三、感受情感，昇華情感。
小白兔將自己的新靴子幫助了別人，真是隻熱心助人的小兔呀。我們平時也應該學習小白兔，當別人遇到困難時也要熱心幫助別人，你會發現幫助別人其實是一件很快樂的事。
大班塗色教案第3篇
作為一名教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會公開課教案《白色汙染危害大》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、引導幼兒瞭解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的汙染及危害，增強環保意識。
2、學習用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想。
活動準備：
白色汙染的幻燈片、白色汙染物實物、小貼上。
配套課件：中班社會課件《白色垃圾汙染大》PPT課件
活動過程：
1、引導幼兒說出扔到垃圾箱裡。
2、出示幻燈片，討論塑料製品帶來的危害。
在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發生了什麼事情呢?
①到處是塑料袋：
師：你們看到了什麼?
幼：垃圾、塑料袋師：為什麼會出現這樣的情況呢?
那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊?(把吃完的雪糕紙亂扔)我們生活在這樣的環境裡會怎樣啊?
那我們一起來聽聽環保小博士是怎麼說的呢!
師：呀!小博士在問我們大家呢，你們趕快把你們的做法告訴他吧!
②塑料地膜師：大家看看，這些人在幹什麼呀?
他們為什麼要這樣做?
師：為了促進莊稼的快速生長，許多農民出，在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護下，有了一定的溼度和溫度就能快快的發芽長大。可是這些地膜用完之後會怎樣呢?幼兒討論，組織幼兒看看聽聽環保小博士的講話:
原來廢舊地膜也會造成汙染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時的清理乾淨。
③塑料製品汙染河流:
教師引導:在圖片中你看到了什麼?
教師引導：看到這樣的小河、大海，你有什麼感覺?
教師引導：這樣會發生什麼事呢?
師：那我們來看看環保小博士還會告訴我們什麼呢?
師：呀!太可怕了，原來汙染有這麼大的危害，聽了小博士的話，我們知道塑料製品、泡沫結實、不容易腐爛，如果人們用後到處亂丟，就會形成一種白色汙染，汙染著社會環境，影響著人的健康，汙染嚴重的甚至會危害人的生命。由於這些東西大多是白色，所以用「白色汙染」來形容。把他們叫做了「白色汙染「。寶貝們你們記住了嗎?
3、發散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色汙染呢?除了老師今天帶來的`這些東西是白色汙染，還有哪些東西亂扔也會造成白色汙染呢?
4、討論：如何減少白色汙染，引出「限塑令」錄象。
看了剛才的錄象，我們小朋友要從我們自身做起，去買東西可以從家裡拿著袋子，使用環保的袋子來減少汙染，並要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護我們的環境好嗎?
5、遊戲：白色汙染哪裡逃活動延伸發散幼兒思維，瞭解其他的汙染。
教學反思：
1、在請幼兒說白色汙染危害性和減少白色汙染措施時，幼兒很有想象力和創造力，設計出了許多有創意的機器來消滅白色汙染，教師在此要加強引導，鼓勵學生大膽說、大膽想象培養他們的創新意識。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什麼是白色汙染，白色汙染有什麼危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色汙染的感性認識，進一步瞭解了白色汙染的危害性。
大班塗色教案第4篇
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班語言教案《顏色歌》，歡迎大家分享。
活動目標
1、通過一系列遊戲，複習漢字紅、黃、綠、黑、白、藍、紫等漢字。
2、提高幼兒閱讀的興趣，學會大聲地齊讀、一問一答的方式朗誦兒歌。
3、幼兒根據個人經驗，進行兒歌創編，培養幼兒的發散性思維。
活動準備
1.圖案卡片、紅、綠等漢字卡片（一面是顏色字型、一面是黑色字型）2.畫有七種顏色的衣服的圖片。
活動過程
一、引出課題，激發幼兒的興趣。
1、教師：小朋友，你們知道嗎？今天有許多的朋友來看我們，可是不知道你們還認不認識它們？
如果你們還認得它們，它們一定會非常開心。
2、教師：現在，我們就把它們請出來好嗎？
（教師逐一出示各色的表示顏色的漢字、貼在黑板上，幼兒可自由讀出）。
二、遊戲部分
1、配對
教師：現在，漢字寶寶要和小朋友玩一個遊戲，叫做配對。
這些漢字寶寶來的時候都穿著漂亮的衣服，紅字穿著紅色的衣服、綠色穿綠色衣服……
但後來它們在一起玩時，把衣服混在一起，現在請小朋友幫忙，幫它們把自己的衣服找到，找到後放在相應的字卡的下面。
2、讀一讀，猜一猜
（1）教師：現在老師要請小朋友來看一些漂亮的圖片，可是我不知道這些卡片到底畫了什麼，
不過彆著急，在卡片的背面都寫著它們的名字，只要小朋友讀一讀，就知道上面到底畫了什麼，
