《大班水粉畫教案7篇》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
大班水粉畫教案第1篇
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班美術教案:學畫水印畫,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
內容與要求:
1、通過繪畫水中倒影的景象,感受周圍生活中的美。
2、能夠大膽運用炫彩棒表現豐富的色彩完成畫作,感受對稱水印畫的樂趣。活動準備:炫彩棒、A4紙(鉛畫紙)、排刷、水等活動重難點:重點:在半幅畫紙上運用炫彩棒表現色彩豐富的畫面。難點:運用炫彩棒溶於水的原理完成對稱水印畫,表現水中倒影的.景象。活動過程:
一、
激發興趣關鍵提問:
你們看到了什麼?(倒影)什麼是倒影?出示預先蒐集的各種倒影。(說明:這個環節老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識,加深和進一步對倒影的認識)。教師小結:倒影就是物體在水中的倒立的虛像。二、欣賞討論關鍵提問:
你看到了什麼?水中的倒影和岸上的圖有什麼不同?有什麼相同的地方?(說明:在繪畫之前都要以觀察為主,讓幼兒清楚的對比出原畫和倒影畫的不同,在觀察後對倒影的認識更加清晰,為之後的繪畫做一個推進作用)(預設幼兒回答:水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,上下是對稱的。不同的是上面的清楚,下面的模糊。)教師小結:原來水中的倒影,看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的,不比原圖清楚。三、
示範對稱水印畫過渡語:
我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?你覺得應該怎麼畫。(說明:這是一個主要的環節,讓幼兒討論一下到底該怎麼繪畫比較合適呢?好在孩子在之前畫過對稱,有一些經驗,在教師的引導下,可在對稱上有進一步的深入,在多人探討中孩子們可能會有新的方法,所以請幼兒討論然後總結,這樣效果比較好,同時也體現孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動)。過渡語:你們都有了這麼多的好辦法,XXX的辦法很好,我們一起用水來幫忙,畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。(幼兒示範這個環節是很有必要的,可以預防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫,預先做一個錯誤提醒)。2、教師操作刷水和印畫的步驟
3、教師小結操作過程:直接用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半部分刷水——對摺紙用力印畫
四、幼兒操作指導要點:
1、先思考,後繪畫。
2、大膽地運用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作,顏色鮮豔豐富,發揮創意想象。
3、掌握正確的對稱水印畫的製作過程。
4、保持桌面、地面及衣服的清潔。
五、欣賞評價:
1、同伴互相交流欣賞作品。
2、說說你們都畫了哪些風景或畫面?哪幅作品最漂亮?(說明:鼓勵幼兒大膽用語言進行表述,激發自信。)
大班水粉畫教案第2篇
【教學目的】
對比色的運用練習和點線的裝飾練習。
【教學要點】
認識色彩的對比,運用藍色黃色對比來突出畫面的`主次關係,並綜合練習運用點線面的組合。
【教學材料】
黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。
【教學過程】
1、觀察與討論:
①講述故事,啟發想象:「兔寶寶的氣球夢」
②圖片賞析:抓住兔子的特點進行表達。
2、想象與表現:欣賞運用點線色表現的作品,認識對比色,嘗試用點線色進行表現創作。(運用點線色與繪畫語言表現自己心中的事物,激發學習興趣)
3、作畫提示:
①先用白色水粉表現兔子的造型及動態。
②剪出熱氣球,並用點線面組合的方法裝飾畫面。
③用深淺藍色添畫背景。
4、作業評賞:
兒童在繪畫過程中,努力用明快的色彩和富有稚趣的內容使畫面充滿了趣味,造型生動活潑,色彩對比強烈。
大班水粉畫教案第3篇
【活動目標】
1、通過交流、講述自己的恐龍朋友,能夠以水粉畫的形式進行表現。
2、在水粉創作表現過程中,能夠具體突出恐龍的'外形特徵,並且能夠大膽用各種色彩和線條進行表現。
【活動準備】
1、關於恐龍的知識經驗;
2、恐龍活動(麥芽幼兒教育 )視訊;
3、恐龍展;
4、恐龍區域性圖片。
【活動過程】
一、談話匯入。
師:誒,你聽到什麼聲音嘛?你認識哪些恐龍,他們長得什麼樣?
二、觀看視訊。
師:今天老師也帶來了一段好看的視訊,你們看看和你們認識的恐龍有什麼不一樣/一樣的地方?
三、經驗提升,進一步熟悉恐龍特徵,觀看恐龍展。
師:你想畫什麼恐龍,他有什麼地方和其他恐龍不一樣的特徵?
霸王龍身體很高很大,腿很粗壯,比樹還高呢;翼龍有翅膀,爪子在翅膀上;蜿龍的脖子很長,尾巴也是又細又長的;劍龍身上有很多像劍一樣的刺
師:今天,有很多恐龍來幼兒園做遊戲,我們一起去看一看。
四、幼兒作畫,教師巡迴指導。
師:我想舉辦一個恐龍展,我們一起來畫一畫我眼中的恐龍吧!
提出要求:在作畫過程中圖畫要畫的大,色彩要鮮豔,可以用不同的線條和色彩來裝飾恐龍,還可以給恐龍周圍裝飾上好看的其他圖畫。
五、作品欣賞。
師:我們的恐龍展完成了,我想請幾個小朋友一起來逛逛恐龍展,說說你最喜歡哪個恐龍為什麼?
師:今天小朋友的表現都很棒,我們把恐龍展帶回到教室,來請其他小朋友一起來看吧!
大班水粉畫教案第4篇
相關知識:
紙漿是以植物纖維為原料,一般多用於製造紙張和紙板。精製紙漿除用於製造特種紙外,也可製造纖維素酯、纖維素醚等纖維素衍生物的原料。還用於人造纖維、塑料、塗料、膠片、火藥等領域。
教學目標:
1、學習製作紙漿的步驟,激發對紙漿畫的興趣。
2、培養動手能力,發展想象力和創造能力。
3、體驗活動的樂趣,培養合作意識。
活動準備:
紙漿、水管、鑷子、筷子。
活動過程:
一、匯入
1、出示水管,師:這個是什麼?你們在哪裡見過。
2、水管它是用來做什麼的?
二、觀察水管,對形狀、外形進行仔細的觀察。瞭解水管。
三、出示紙漿。
師:小朋友請看看老師手上的這個是什麼?(紙漿)
紙漿用來做什麼的?(做紙漿畫的)
四、介紹水管畫
1、出示水管畫,看看這個是什麼上面有什麼?(剛剛的水管、有紙漿)
2、做好的水管畫怎麼樣?(很漂亮)
3、你們像不像來做下我們的水管畫。
五、幼兒操作進行水管畫的製作
教師巡迴指導,教導幼兒製作時的一些製作方法。
六、作品展示
將製作好的作品進行展示,供幼兒欣賞。
活動反思:
本次的紙漿課題為「水管紙漿畫」,拋開平時的將紙漿直接製作在平面上,這次我們採用將紙漿立體化,使用我們常看見的水管作為底,通過幼兒的.創造想象將紙漿展示在我們的水管上,紙漿畫是我園的特色美術,在製作是幼兒也非常喜歡,對紙漿畫的熱愛程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學習,幼兒從中體驗樂趣從中學習特色美術從中提高自己的美感。立體化的製作和平板製作區別在於平板製作是簡單,立體需要幼兒豎直製作,也增大了製作是的難度,但大班幼兒協調操作比較好,難度也比較低。製作出來的成品的美感也很高。
大班水粉畫教案第5篇