《泥工教案大班9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
泥工教案大班第1篇
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編為大家整理的大班淘氣的小章魚泥工教案，歡迎參考~
活動目標
1.欣賞章魚的圖片，瞭解章魚獨特的身體外形結構。
2.能搓出粗細基本均勻的長條，嘗試用搓、捏、連線等方法制作多腿的章魚。
3.體驗用彩泥製作小動物的快樂。
活動準備
掛圖「淘氣的章魚」、歡快的音樂、彩泥、泥工工具。
活動過程
（一）
情境匯入
1.講述故事《小章魚的祕密》（見「活動資源」），引發幼兒參與活動的興趣。
指導語：小朋友，你們聽完這個故事有什麼感受？
2.引導幼兒交流討論自己對小章魚的認識。
指導語：你認識小章魚嗎？在哪裡見過？它的什麼部位最特別？
（二）
探索發現
1.出示掛圖「淘氣的章魚」，引導幼兒再次感受小章魚的外形特徵。
指導要求：重點引導幼兒觀察小章魚的腿和身體的外形。
指導語：小章魚哪裡最能吸引你？小章魚有幾條腿？它的身子和頭分別是什麼形狀的？
小結：章魚並不是魚類，它們屬於軟體動物。章魚有個與眾不同的、橢圓形的`身體，有八條長長的腿，彎彎曲曲地漂浮在水中，漁民們又把章魚稱為「八爪魚」。
2.請幼兒欣賞章魚作品，激發幼兒製作的興趣。
指導語：猜一猜這些小章魚是用什麼材料製作的，是用什麼方法制作的？
3.教師與幼兒共同探索、總結制作小章魚的方法及步驟。
小結：先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子，然後用彩泥搓成長條，平分成八段來充當章魚的腿。注意先將章魚的八條腿擺放好，再將橢圓的身體與腿相連，最後用製作好的小圓圈來充當它的眼睛和嘴，一個可愛的小章魚就做好了。
4.師幼一起觀察小章魚的製作步驟圖。
（三）
創作表現
1.師幼一起製作可愛的小章魚。
指導要點：先分別做出小章魚的頭、腿，再進行連線。如果彩泥的顏色夠多，可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚的八條腿。
指導語：小朋友，我們一起來動手做一隻可愛的小章魚吧！
2.教師巡迴指導，提示幼兒先搓出橢圓形，再搓出長條，將長條分為八段，擺放好，感覺滿意後再進行連線、固定。
（四）
欣賞評議
1.鼓勵幼兒為自己的作品取名，並相互欣賞。
2.將幼兒製作好的「小章魚」一同佈置成「小章魚展覽」。
（五）
結束活動
師幼一起收拾整理物品，結束活動。
泥工教案大班第2篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的【幼兒園優秀教案】大班美術《看書做泥工》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、學會運用泥工的多種技能，按書中的故事內容進行恐龍形象、動作的簡單塑造。
2、學會正確使用工具，發展觀察力、創造力。
3、會分工合作，共同體驗成功的愉悅。
活動準備：
1、為每組選一本塑造有關恐龍故事的參考書，事先讓各組幼兒都看過，引導幼兒對恐龍有初步認識。
2、恐龍玩具模型、各種恐龍圖片，如霸王龍、翼龍、劍龍。
3、各種顏色的橡皮泥，泥工板，牙籤、背景音樂。
活動重點：
抓住恐龍的外形特徵，用泥塑的形式獨立完成捏製完成恐龍造型。
活動難點：
正確把握不同體型恐龍的身體部分的比例。
活動過程：
一、出示恐龍玩具模型，引起幼兒對泥塑活動的興趣。
1、教師：「這些故事書中的角色——恐龍是我們大家最喜歡的.了，今天老師正好也邀請到了一位小客人，讓我們看看它是誰吧？
2、出示恐龍模型，瞭解恐龍不同的外形特徵。
提問：這是什麼恐龍？它最明顯的特徵是什麼？你知道它的本領嗎？
小結：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，後腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。
二、討論、明確泥塑的製作方法。
提問：看一看這個故事中有哪些恐龍？它們長得是什麼樣的？在做什麼？可以用什麼方法捏恐龍的頭、身體和尾巴？
三、播放背景音樂，請幼兒分工製作，教師觀察、指導。
1、鼓勵幼兒既要相互合作，又要儘量獨立完成自己的任務。
2、也可選用其他材料，如用樹枝做樹等。
3、做完的先分組進行講述練習。
四、講述表演，共同欣賞評價。
提問：誰來講一講你做的是什麼恐龍？他在幹什麼？他們之間都發生的什麼事情？
活動延伸：
1、在美工角展覽幼兒的泥塑作品供大家觀賞、交流。
2、鼓勵幼兒閱讀其他方面的圖書，進行有關人物、動物等形象的塑造。
泥工教案大班第3篇
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班泥工教案：彩色的花，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
目標：
1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計並製作出各種形態的花朵。
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。
準備：
各色泥塑材料、泥工板。
過程：
一、欣賞泥工作品：彩色的花
師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什麼做出來的'嗎？(引導幼兒觀察材料)
師：它是什麼樣子的？由哪些部分組成呢？
師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什麼不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）
小結：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。
二、示範彩色的花
師：那這個泥塑花要怎麼做呢？（幼兒自主考慮）
小結：（示範製作花的過程）原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥「搓」一根花莖和幾片葉子，然後用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。
師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什麼地方呢？
三、幼兒自主製作彩色的花
師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？
現在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什麼花就做什麼花，不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗？
四、展示作品，交流評價
師：大家都把花做出來了，現在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什麼？
泥工教案大班第4篇
一、活動目標：
1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具（剪刀、牙籤）塑造鱷魚的基本形象。
2、願意嘗試看圖譜進行學習，培養獨立塑造能力。
3、體驗捏泥過程中的成功感。
二、活動準備：
1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙籤人手一份；
2、鱷魚製作圖一張。
三、活動過程：
1、開始部分
鱷魚和猴子的手指遊戲
2、基本部分
（1）瞭解鱷魚製作過程圖
師：看，長長身體，扁扁的尾巴，尖尖的牙齒鱷魚來啦！（出示鱷魚）
師：猜猜，它是怎麼做的？（幼兒自由猜測、講述）到底是怎麼做的呢，我們一起來看看（揭開鱷魚身體、頭製作圖）鱷魚是怎麼做的，看得懂嗎？看不懂的可以和旁邊的小朋友討論一下，如果看不清楚，可以到前面來看。
師：討論好了嗎？誰來告訴我？（多請幾名幼兒講述）
師：剛才你們講了這麼多，現在我們一起來看一看。（依次看圖）那尾巴呢？現在知道身體和尾巴怎麼做了吧，小手拿出來，我們一起來做一做。
師：我這還有兩張圖，（出示前面兩張圖）什麼意思呢？
師：（根據幼兒回答提煉）一團泥分兩份，一份大來一份小，大的做身體，小的做頭部。身體和尾巴怎麼做呢？還記得嗎？
幼：搓個大圓搓長條做身體，片片鱗片剪剪剪，前面再來剪一刀，搓個小圓壓長條稍稍壓扁，拿把剪刀剪一剪，鱷魚嘴巴張開了``````
(2)幼兒製作鱷魚
師：我也給你們準備了泥、泥工板和剪刀，來吧，讓我們一起來做條鱷魚吧（幼兒操作，教師巡迴指導）
泥工教案大班第5篇
我們是小工人（小班泥工教案）
隆昌縣金鵝鎮大南街幼兒園 蘭家玉
設計思路：
結合園本教研課題，本班在上學期的教研活動中，主要開展了以泥工遊戲來激發幼兒發展為教研課題。在本次活動中，結合幼兒幼兒參與活動興趣和需要，豐富幼兒幼兒參與活動的興趣，大膽發揮幼兒的創作想象力的.教研主題，在上學期裡，老師積極參與研究，深入瞭解泥工活動的內容和想法。但在泥工遊戲方面，材料不夠豐富，因此在本學期，老師以通過新增輔助材料，促進的生活經驗，鼓勵幼兒積極參加泥工活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗，在玩中獲得發展。
活動目標：
1、會用團圓、搓長、壓扁等方法，製作不同形狀的點心、餅乾。2、嘗試使用輔助材料製作花紋。
活動準備：
泥團、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。
重點難點：
使用輔助材料，嘗試製作不同花紋
活動形式：
小組活動
活動過程：
一、通過談話，引導幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時看到的點心、餅乾的形狀。
二、出示泥團並討論。
1、如果你想做兩塊「點心」，分到一塊泥怎麼辦？讓幼兒知道把泥分長兩塊。
2、怎麼樣做球形 ？用雙手團圓。
3、怎麼樣做長條形的點心？先團圓，再用雙手來回搓長。
4、怎麼樣做扁圓形的餅乾或者點心？先團圓後壓扁。
5、怎麼樣做方形的餅乾？先壓扁，後用小棍把四邊切直。
6、用什麼辦法在點心和餅乾製作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。
三、幼兒操作，教師分別指導。對能力教強的幼兒，可鼓勵他們多做一二塊。
四、將作品放在大托盤裡，師幼共同欣賞、評議。
