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  • 幼兒園大班音樂活動教案《獅王進行曲》含反思

    Word下載 隋凡雁   2023-03-07   182

    《大班音樂活動教案《獅王進行曲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    設計意圖

    韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動,但韻律活動動作多、難度大,幼兒較難掌握。本課的設計 (聽聽-----說說----玩玩---- 演演幾個環節)緊緊圍繞興趣是學習的基本動力,讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。針對幼兒愛聽故事的特點,我嘗試利用故事和音樂匹配,讓幼兒對音樂的內容和結構有初步的印象。並根據音樂設計了一份圖譜,讓幼兒聽音樂,看圖譜,做身勢,讓幼兒在動動玩玩中感受、理解音樂,享受音樂活動的快樂,調動幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

    活動目標

    1.在感受音樂性質的基礎上,學習用富有個性的動作表現作品的故事情節、角色和音樂變化。

    2.能隨音樂合拍地表演,體驗神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節表演帶來的樂趣。

    3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    4.熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。

    5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

    活動準備

    1.知識準備:活動前引導幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。

    2.物質準備:《獅王進行曲》錄音磁帶、錄音機、獅王頭像一個、披巾一條、小號4個、小鼓4個、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。 圖譜一份。

    活動過程

    1.引導幼兒回憶故事情節,創編神氣、害怕、高興三種個性化動

    師:昨天老師給你們講了什麼故事?

    幼兒:有趣的生日晚會。

    師:誰過生日?

    幼兒:獅子王。

    師:獅子是森林之王,它長得怎樣?什麼樣的動作和表情可以表 現獅子神氣的樣子?(引導幼兒表現「神氣」)

    師:小動物聽到獅子王的吼叫心裡覺得怎樣?什麼樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕?(引導幼兒表現「吼叫」和「害怕」)

    師:獅子王告訴小動物今天是自己生日,不吃小動物了,小動物覺得怎樣?什麼樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興?(引導幼兒表現「高興」)

    2.完整欣賞音樂,根據故事情節理解音樂性質,使音樂內容和故事內容匹配。

    (1)教師配樂講述故事,初步瞭解音樂內容。

    (2)出示圖譜,瞭解音樂內容與結構。

    提問:什麼地方象樂隊在演奏?什麼地方象獅子在走路?什麼地 方象獅子在吼叫?什麼地方象小動物在表演?引導幼兒根據圖譜瞭解樂曲可以分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)。

    (3)看圖譜做聲勢練習。

    引導幼兒根據圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習(樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手)。

    3.分段欣賞,引導幼兒根據故事情節和音樂性質創編動作。

    (1)引導幼兒創編各種樂隊表演動作。

    提問:樂隊用什麼樂器演奏?獅子王要出來了心情覺得怎樣?怎樣 表現興奮與激動?(幼兒創造性的表現出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風琴等動作歡迎獅子王的到來)

    (2)引導幼兒用動作來表現獅王走路。

    提問:誰來了?你是怎樣聽出來的?(要求幼兒跟隨音樂的節奏用動作和表情表現獅子王威風凜凜的摸樣)

    (3)引導幼兒用動作創造性地表現獅王吼叫和小動物害怕動作。

    提問:你們聽這是獅子王在幹什麼?什麼樣的吼叫會使人害怕?獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,小動物一次比一次害怕,大家來試試在動作和表情上怎樣區分和變化?(引導小朋友自由討論和比較創編出獅王四種由弱到強的吼叫,用不同幅度的動作表現不同程度的害怕。)

    (4)引導幼兒把自己想象成某種小動物,創編不同的舞蹈動作。

    提問:獅子王過生日不吃小動物,大家都覺得很高興,想象一下你是什麼小動物會怎樣表現高興的情緒?!.來源:麥芽老.師教案網!(幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動、大象猴子在舞蹈等等) 。

    4.學習隨音樂合拍地表演。

    (1)完整欣賞,邊聽邊用動作來講述這個故事,將動作和音樂匹配起來

    (2)幼兒扮演角色表演,要求幼兒注意表情,不和別人碰撞。

    (不斷提醒幼兒把剛才的感受和創造表現出來)

    5.音樂遊戲

    (1)引導幼兒討論遊戲玩法。

    提問:當獅子王看到這麼精彩的表演忍不住又大吼一聲小動物會怎 樣?(「又都跑了」、「嚇得一動不動」「暈到了」「躲起來」等)。

    (2)請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色遊戲,鼓勵大膽、大方表演。

    活動反思

    整個活動在構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式,幼兒一貫的模仿學習變為創造性學習,提供給幼兒主動活動的空間,讓幼兒在匹配的音樂刺激下,產生激情,又在激情的驅動下調動自身已有的生活經驗,創新出與同伴不一樣的身體動作,讓幼兒在主動探索中學習和發展,從而使孩子在活動中更感興趣、更富有成就感。但在活動中我思考著幾個問題,如(1)教師只有一個如何更好更細緻地關注到幼兒的表現,讓幼兒富有個性的藝術表現為教師利用,為同伴所學習?(2)整個活動中,幼兒的表演栩栩如生,很好地表現了音樂形象,但教師在整堂課中一直處於高亢狀態,幼兒一直處於興奮狀態,好不好?

    小百科:獅子(學名:Panthera leo;英文名:Lion):簡稱獅,中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物,是現存平均體重最大的貓科動物,也是在世界上唯一一種雌雄兩態的貓科動物。

    大班音樂活動教案《獅王進行曲》含反思這篇文章共5628字。

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