幼兒園中班教案《獅王進行曲》含反思

中班教案《獅王進行曲》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒傾聽音樂,感受音樂中各個角色形象,並能用身體動作表現音樂,通過故事和圖譜,初步了解作品的結構、形象和內容,體驗並享受音樂欣賞過程的快樂,快來看看幼兒園中班《獅王進行曲》含反思教案吧。

  活動目標:
  1:通過故事和圖譜,初步了解作品的結構、形象和內容。
  2:傾聽音樂,感受音樂中各個角色形象,並能用身體動作表現音樂。
  3:體驗並享受音樂欣賞過程的快樂。
  4:培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
  5:感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備:
  1:完整音樂一段,分開三段音樂
  2:圖譜

  活動過程:
  一、音樂導入
  老師請小朋友聽一段音樂,這段音樂是從森林裡傳出來的,認真聽,聽完後告訴我,音樂里都有什麼聲音?可能會有誰?

  二、完整欣賞,藉助故事和圖譜輔助理解樂曲內容。
  1:這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢!我們一起來聽一聽
  2:這段音樂不僅能用故事來講,老師還把它編成了圖譜,但是剛才進來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了,小朋友能幫我一起把順序整理好嗎?
  下面請小朋友邊聽音樂,邊看圖譜,聽一聽,看一看,圖譜是怎麼講這個故事的?
  孩子們,這段音樂聽起來是輕很溫柔的,還是很有力量很雄壯的?這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進行曲”,那麼你覺得這段音樂是關於誰的進行曲呢?

  三、聽音樂,表現樂曲的內容和形象。
  1、分樂句表現音樂形象和內容,鼓勵幼兒大膽用動作表現。
  孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進行曲》,一起參加小動物們的狂歡節呢?但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友,我們先來排練一下怎麼樣?
  2、欣賞全曲,完整表演。
  排練完成了,我們的演出馬上就要開始了!
  活動延伸:根據樂曲內容,想想“獅子王和小動物”的遊戲可以怎麼玩。

  附故事:
  早晨,森林裡特別安靜,小動物們有的剛剛起床,有的在草地上安靜地玩耍,這時候,機靈的小猴子從樹上滑下來,邊滑邊喊——獅子大王駕到!話剛說完,小猴子吹起了喇叭,小動物們也趕緊站好兩隊,迎接獅王的到來。
  奧!獅王真的來了!遠遠望去,只見他邁著鏗鏘有力的步伐,向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間,獅王看到大家列隊歡迎它,高興的大聲吼叫,樂隊吹號角為它伴奏。吼完了,獅王說:“我們一起唱歌跳舞吧!”原來,獅王是來參加動物狂歡節的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞,玩的特別開心!他們唱啊跳啊,一直玩到太陽下山。玩累了,獅王非常高興的大吼一聲!(傲~~~~~)把小動物都給嚇跑了。森林裡又安靜了下來!

  教學反思:
  我們班的小朋友對於音樂活動十分感興趣,特別是對於律動,在活動中他們可以根據音樂的變化自己進行動作的創作,還可以根據音樂的變化進行各種想像。但是在本次音樂活動《獅王進行曲》這是一個韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動,但韻律活動動作多、難度大,幼兒較難掌握。我給孩子們執教的活動《獅王進行曲》該課的設計主要通過 (聽聽—–說說—-玩玩—- 演演幾個環節)緊緊圍繞興趣是學習的基本動力,讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。

小百科;《獅王進行曲》此曲節選自法國作曲家卡米爾·聖-桑的管弦樂組曲《動物狂歡節》。

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