《大班音樂公開課故事教案《獅王進行曲》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、根據故事和音樂提供的線索初步瞭解作品的結構和內容。
2、探索用表演動作和表情等來表現音樂。
3、體驗想象、創造和表演的快樂。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、自編故事一個。
2、音樂文件。
3、獅子、金絲猴、大象、小白兔頭飾各一個。
活動過程：
一、初步感受樂曲。
師：「小朋友們好，我姓楊，你們可以叫我楊老師。老師給大家帶來了一首好聽的音樂，我們先來聽聽看。」(播放樂曲)師：「音樂聽完了，你們覺得這首音樂怎麼樣?」(雄壯、有力，輕快、活潑)師：「那究竟發生了什麼事呢?我們一起來聽個故事，你就會明白的。」(講故事)
二、通過提問幫助幼兒理解故事情節。
師：「故事聽完了，這個故事裡有誰?」(獅子、金絲猴、大象、小白兔)師：「那你們聽到故事裡有哪些聲音?」(號角、獅子的吼叫)「那小動物們聽到獅子的吼聲，心裡是什麼感覺?」(害怕)「可是當獅子說我今天我生日不吃大家時，動物的心情又是什麼樣的?」(高興)「誰來學學他們的樣子?」(師語言提示 害怕與高興的樣子)
三、結合故事，再聽一次音樂。
師：我們現在知道了獅子正準備過生日，那我們請小朋友們，豎起你們的小耳朵，仔細聽一聽獅王是如何出場，(教案出自：麥芽教案網)小動物們是如何給他慶祝的好不好。
四、讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，通過故事情節來幫助幼兒理解樂曲性質。
師：那音樂從頭到尾都一樣嗎?(不一樣)我們根據故事，把音樂分成幾段來欣賞。
師：那這首音樂哪一段是獅王出來樂隊歡迎他，哪一段是獅王大聲吼叫，哪一段是小動物們圍著獅王跳舞呢，請大家再完整地聽一聽，變聽可以邊用聲音、動作表演。(教師語言提示)
五、以角色扮演的形式結束本次音樂活動。
教師戴上獅王頭飾，請其他三位老師各帶金絲猴、大象、小白兔頭飾，幼兒 選擇自己喜歡的小動物，站到對應的老師後面，跟隨音樂完整表演。
附： 《獅王的生日》
在密密的森林裡，住著獅王和許多小動物。這一天，森林裡格外熱鬧，原來森林之王獅子的生日晚會就要開始了。
你們聽!樂隊吹響了號角，迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風凜凜地走了過來，神氣極了!它一邊走，(教案出自：麥芽教案網)一邊大聲吼叫著，吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲，小動物們有點害怕。聽到第二聲吼聲，小動物們很害怕。聽到第三聲吼叫聲，小動物們害怕極了，嚇得渾身發抖。獅王吼聲震撼了整個森林。
獅王來到寶座前坐下，對小動物們說：「今天是我的生日，我很高興，所以不吃你們了。不過，你們每人都給我表演一個節目。」小動物們聽了，高興極了，跳起了歡快的舞蹈，祝獅王生日快樂：金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩著長鼻子，跳起了可愛的大象舞;小白兔晃動著長長的耳朵，左跳跳右跳跳……看到節目這麼精彩，獅王高興極了，忍不住大吼了一聲。這一吼可不得了，所以的小動物都嚇得找個地方躲了起來，再也不敢出來了。獅王只好掃興地回家了。
大班音樂公開課故事教案《獅王進行曲》這篇文章共3626字。
