《大班音樂活動教案《快樂的小蝸牛》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動來源:
在音樂活動中,培養幼兒對音樂的感受和表現能力尤為重要。在歌唱活動中,首先應以感受為主,鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒動起來,並採用遊戲等孩子們易接受的形式,讓幼兒更好地感受和表現歌曲。《快樂的小蝸牛》這個音樂活動具有較強的典型性。這首歌曲歌詞淺顯,曲調簡單且有重複,演唱的技能要求也不高,內容也貼近孩子的生活。通過設計遊戲化的活動過程使歌曲更具情趣化及可演可玩性。改變常規的學唱順序,減輕幼兒的記憶負擔,讓孩子更輕鬆地投入到活動中。
活動目標:
1、扮演小蝸牛的遊戲中,充分感受、體驗樂曲旋律,學唱歌曲。
2、初步感知音樂中的三拍子節奏。
3、享受歌唱活動的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
小蝸牛圖片、山坡草地的背景圖。
活動過程:
一、複習歌曲:柳樹姑娘
1、在旋律伴奏下有感情地演唱歌曲。
師:小朋友,柳樹姑娘的辮子好長好長呀,柳樹姑娘好美啊,我好喜歡柳樹姑娘啊,小朋友,你們喜歡柳樹姑娘嗎?請你們用歌聲來告訴我,好嗎?!出自:麥芽老.師!師提醒幼兒用親切動聽的聲音有表情地演唱。
師:你們唱得太好聽了,聽了你們的歌,我更加喜歡柳樹姑娘了。
2、引導幼兒用動作加以表現。
(評析:一開始的複習歌曲,可以提高幼兒在演唱歌曲方面的技能,引導孩子很快地進入活動狀態。)
二、感受歌曲旋律,體驗三拍子節奏。
1、創設關於「美麗的春天」的語言情境,引出動物旅遊。
師:美麗的春天來到了,小草綠了,五顏六色的花開了,柳樹姑娘的辮子在風中搖搖擺擺,許多小魚在清清的小河裡游來游去,春天太美了。許多動物看見春天這麼迷人,都想去旅遊。
2、引導幼兒聽旋律隨不同節奏扮演小動物。
師彈奏不同節奏的旋律(跳音、柱式和絃)引導幼兒聽一聽、猜一猜是哪些動物朋友,為什麼會覺得是這些小動物。並鼓勵幼兒隨旋律自由進行律動。
幼:音樂是跳躍的,小兔、小鹿走起路來也是跳的。
(評析:一開始的聽音樂旋律學做小動物,引起了幼兒極大的興趣,孩子們在聽聽、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的特點,熟悉了歌曲的旋律。孩子們在想想、說說、做做中充分進行了表現和體驗,也解決了熟悉音樂旋律這一難點,為下面的學唱歌曲埋下了伏筆。)
三、理解歌詞
1、引出歌曲
(1)師彈奏表現小蝸牛走路的旋律,請幼兒猜一猜是哪個小動物去春遊。
可提示幼兒:走路慢慢的。引導幼兒聽旋律學做小蝸牛。
(2)請幼兒說說小蝸牛會到哪裡去玩,會看到哪些美麗的景色。