幼兒園大班教案《傳遞微笑》含反思

幼兒園大班教案《傳遞微笑》含反思

大班教案《傳遞微笑》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法,理解故事情節,感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感,學習製作微笑卡片,體驗關心別人的同時自己也能得到快樂,快來看看幼兒園大班《傳遞微笑》含反思教案...

大班教案《傳遞微笑》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法,理解故事情節,感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感,學習製作微笑卡片,體驗關心別人的同時自己也能得到快樂,快來看看幼兒園大班《傳遞微笑》含反思教案吧。

  活動目標
  1、理解故事情節,感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。
  2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。
  3、學習製作微笑卡片,體驗關心別人的同時自己也能得到快樂。
  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
  5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。

  活動準備
  1、教學挂圖四幅,內容分別為:
  (1)小鳥唱歌、大象幹活、小兔送信、小蝸牛著急
  (2)小蝸牛把信交給小兔;
  (3)朋友們高興的看信
  2、微笑的表情圖
  3、卡片、彩筆
  4、《歌聲與微笑》的音樂磁帶
  5、幼兒用書

  活動過程
  1、出示微笑的表情圖,引導幼兒觀察:
  (1)小朋友,請你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什麼樣子的?(引導幼兒說出圖上的小朋友正在微笑),那你們看到這個小朋友的微笑,心裡感覺怎麼樣?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)原來微笑還能帶給別人快樂,森林裡的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什麼辦法給別人帶來快樂的?
  2、出示挂圖,引發幼兒分段理解故事。
  (1)提問:森林裡有哪些小動物?他們在做什麼?小蝸牛的心裡為什麼著急?
  (2)提問:如果你是小兔子,你會怎樣誇獎它?
  (3)提問:小蝸牛為朋友們做了一件什麼樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林裡的小動物收到小蝸牛的信,心裡感覺怎樣?
  3、教師完整一遍講述故事。
  提問:故事的名字叫什麼?為什麼小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什麼他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。
  教師小結:原來微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點,它把微笑送給了大家,給大家帶去了快樂,所以大家都覺得它很了不起。
  4、體驗微笑。引導幼兒討論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?請小朋友學學小蝸牛的微笑並說說想把微笑送給誰?
  (例如:我把微笑送給媽媽,讓她快樂:我把微笑送給生病的小夥伴,讓他身體快點好起來)
  5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下製作微笑卡片,然後將微笑卡片送給周圍的人(如:幼兒園其他班級的小朋友和家長等,並說一句祝福的話)

  【活動延伸】
  請幼兒說一說除了微笑,還有什麼辦法也能給大家帶來快樂。

  教學反思:
  微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時,運用了多種教學手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。並運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以後的生活中用微笑來對待每件事。

小百科:微笑在人與人之間,它是一個表達方式,表示愉悅、歡樂、幸福,或樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教,每個人都能理解的,它是國際通用的。跨文化研究表明,面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。

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