《大班主題教案《愛笑的鯊魚》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
微笑能給人帶來快樂，通過本次活動，我想讓幼兒初步懂得微笑的真正含義，大班幼兒正處於交往能力迅速發展期,讓幼兒懂得用微笑能獲得快樂,體會那份快樂,會對他們與同伴的交往帶來幫助,為今後成長奠定基礎。
活動目標：
1、通過觀察、交流、討論,理解鯊魚笑笑從被朋友拒絕到被接受的故事情節。
2、懂得只要真心微笑,真誠助人,就能得到更多的朋友和快樂。
活動重點難點：
活動重點：理解鯊魚笑笑找朋友的故事情節。
活動難點：感受微笑的魅力。
活動準備：
1、經驗基礎:熟知海底的動物
2、材料準備:ppt課件、微笑的各種圖片
活動過程：
一、微笑對比引出活動
師：「用你們最燦爛的微笑向老師、小朋友問個好。」
你們的微笑真動人。今天,我還請來了很多朋友,看看,他們在幹什麼?他們臉上有個共同的表情--微笑。你喜歡這些微笑嗎?為什麼?
小結：我們都喜歡甜蜜溫馨的快樂!微笑能給我們帶來快樂。
過度：我還帶來一位動物朋友的微笑,(播放圖片)這是誰?(鯊魚),這條鯊魚最愛笑,所以它的名字叫笑笑,你們喜歡它的微笑嗎?笑笑用這樣的微笑能在海底裡找到朋友嗎?我們一起跟著笑笑去看一看吧!
二、講述故事《愛笑的鯊魚》
1、(波浪聲)天使魚和笑笑做朋友了嗎?(沒有)你是怎麼知道的?
2、天使魚害怕它的什麼?(牙齒)為什麼害怕它的牙齒呢?
天使魚嚇得目瞪口呆,頭也不回的遊走了。可是笑笑還不知道它害怕的原因呢,以為是自己的微笑不夠燦爛,所以,笑得更加燦爛,繼續往前找朋友。
3、其他動物會接受它的微笑嗎?(不會)你怎麼發現的呢?
4、小結：魚兒們都以貌取人,誤會了笑笑,把微笑當作了傷害,笑笑終於意識到自己的微笑有多可怕,它決定不再微笑了。
5、你有沒有被朋友誤會或者拒絕的時候呢?笑笑和你們的心情一樣,那麼傷心、那麼沮喪、那麼孤單,它只能遠遠的看著這些魚兒們,沒敢再靠近,可是它總覺得哪裡不對勁。
6、(播放緊張音樂)你看到了什麼?(魚被漁網網住了)是啊!漁夫用漁網把魚兒們都網住了,它們大聲的喊:「笑笑,救命啊!快來救救我們吧!」
7、如果你是笑笑,你會來幫忙嗎?
8、笑笑和你們的想法一樣,覺得應該要真心助人,它會想什麼辦法呢?
9、(播放圖片)它是怎麼救魚兒們的呢?(用牙齒嚇唬漁夫,漁夫以為要吃掉它,所以就鬆手,魚兒們就逃出來了)小魚兒們現在是什麼表情?(笑了!因為得救了!)
10、為什麼笑笑明明已經放棄了微笑,現在又要笑了呢?
11、小結：笑笑這次的微笑是為了幫助魚兒們。在最關鍵的時刻,笑笑用真誠的行動嚇走了漁夫,使魚兒們都得救了。
12、猜，現在魚兒們會怎麼對待鯊魚笑笑呢?
13、為什麼魚兒們一開始拒絕笑笑,現在又和它做朋友了呢?
14、小結：是的,不管外表怎麼樣,只要真心微笑、真誠助人,就能擁有朋友和快樂。;文章出自.麥芽老師.教,案網'
三、 聯絡生活經驗拓展
1、師：真心的微笑、真誠的助人讓笑笑擁有了朋友和快樂,你們什麼時候會微笑?
2、聯絡生活經驗自由講述。
3、(出示微笑圖片)其實生活中還有很多微笑,看看這些人為什麼會微笑?
4、小結:生活中離不開微笑,微笑能傳遞給我們更多的快樂和愛,孩子們,請你對你的朋友多一些真誠的微笑吧!
四、活動延伸：
抓住生活中的微笑，可以用照片或者繪畫紀錄下來，大家分享。
活動反思：
首先這個活動是符合大班孩子的這個年齡段的，因為整個活動孩子們始終能保持情緒愉快、感情投入、思維活躍。但在執教中，這節課還存在著許多不足。教學過程中，我對課件的處理還不夠完善，本應以更好的方式呈現，那樣的話，孩子的想象、表達、理解的空間就會更大一些。過程中有個別幼兒注意力不是很集中，只有在開始和故事的高潮部分能和老師互動，因此，活動下來還有很多值得我思考和反思的方面，在以後的教學中怎樣抓住幼兒的思維，吸引他們的注意力，更完善地發揮幼兒的主動性，讓他們在享受中學習，主動學習的興趣得到更好的激發。
大班主題教案《愛笑的鯊魚》含反思這篇文章共4479字。
