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  • 大班音樂欣賞教案《快樂的小蝸牛》含反思

    Word下載 函曉蘭   2023-03-07   247

    《大班音樂欣賞教案《快樂的小蝸牛》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    活動目標:

    1.感受活潑歡快的曲調,瞭解並拍出3/4拍強弱弱的節奏特點。

    2.能用連貫的聲音演唱歌曲,並用跳躍的聲音唱好歌詞。

    3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

    4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

    活動重難點:

    重點:能用連貫的聲音演唱歌曲,並用跳躍的聲音唱好歌詞。

    難點:瞭解並拍出3/4拍強弱弱的節奏特點

    活動準備:

    PPT課件、歌曲動畫、小蝸牛圖片。

    活動過程:

    一、猜謎語引出小蝸牛,創設小蝸牛去旅遊的情景,在小蝸牛旅行的過程中理解歌詞

    1.猜謎語引出小蝸牛。

    今天,老師請來一位小客人,請你猜猜它是誰:說它是牛不是牛,揹著房子到處走。

    2.認識瞭解小蝸牛。

    你見過蝸牛嗎?它長得什麼樣子?它爬起來什麼樣子?到底是不是小蝸牛呢,我們請它快出來吧!

    3.創設情景小蝸牛去旅遊的情景。

    小朋友,快看,春天來了,大自然變得好美呀!我們一起去旅遊好嗎?”

    4.初步理解歌詞。

    小蝸牛開始出發了,出去旅行高不高興呀!小蝸牛邊走邊說:我是快樂的小蝸牛。小蝸牛走到哪房子就要背到哪:揹著房子去旅遊。看,小犄角伸出來了:伸出兩隻小犄角。伸出小犄角是為了幹什麼呀?對,一邊看來一邊走。

    5.熟悉歌詞。

    來,小朋友們,我們一起學學小蝸牛吧!

    二、感受歌曲優美的旋律,體驗並拍出三拍子節奏特點

    1.初步感受歌曲活潑歡快的曲調。

    看了這麼多美景,走了這麼多地方,小蝸牛有點累了,停下來休息一會吧!聽,有小朋友把小蝸牛去旅行的故事唱進了歌裡。

    2.感受三拍子的節奏特點。

    歌曲好不好聽呀?但這首歌裡小蝸牛走路是有節奏的,你聽出來了嗎?看,這是蝸牛媽媽和兩隻蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這麼大,走路的聲音應該怎麼樣?老師打一下響板。那蝸牛寶寶這麼小,走起路來怎麼樣?老師晃兩下沙錘。所以三隻蝸牛走路的聲音應該是這樣的(老師演示),像這樣第一拍是強拍,後兩拍是弱拍的節奏就是三拍子的節奏。

    3.練習三拍子的節奏。

    (1)幼兒每人一個響板,兩個沙錘嘗試一下節奏型。並一起給歌曲打節奏。

    (2)太棒了,小朋友都成小演奏家了。除了用樂器,我們可不可以用身體的一些部位來拍出強弱弱的節奏呢?嘗試一下。(手、肩、肩或手、腿、腿)

    三、引導幼兒用連貫的聲音演唱歌曲,用跳躍的聲音唱好襯詞

    1.我們現在試試用這種感覺的節奏來唱唱歌曲吧。

    2.小蝸牛旅遊時很輕鬆,很快樂,應該唱得輕快。當唱到「咿呀而喲,呀咿而喲」時,要唱的連貫優美一些,就像柳樹姑娘在隨風起舞。現在我們再來演唱一遍。

    3.小蝸牛唱的這麼開心,小朋友們又給它加油了,你們聽!你聽出來和前面的有什麼不一樣的嗎?

    4.加襯詞演唱。

    (1)老師唱歌曲,小朋友唱襯詞「呦呦」,襯詞要唱的跳躍一些,就像皮球一樣有彈性。

    (2)小朋友唱歌曲,老師唱襯詞「呦呦」

    (3)男孩唱歌曲,女孩唱襯詞「呦呦」,老師指揮

    (4)小朋友加上襯詞完整唱一遍

    四、熟悉第二段歌曲

    1.熟悉第二段歌詞。

    (1)休息好了,小蝸牛又開始天南地北的去旅遊了。小蝸牛在旅行的過程中又會遇到什麼事情呢?我們來看一看。

    (2)音樂中小蝸牛遇到什麼困難了呀?它害不害怕?它是怎樣做的?引導幼兒說一說歌詞。

    2.演唱第二段歌曲。

    第二段的歌曲旋律和第一段是一樣的,我們跟著來唱一唱。

    3.跟伴奏唱一遍。

    五、小朋友做「小蝸牛」一起去旅遊,隨音樂結束活動

    小朋友,如果生活中遇到困難,你們怕不怕?我們也來做勇敢的小蝸牛去旅遊吧!(小朋友貼上蝸牛圖片)讓我們唱著歌出發吧!

    教學反思:

    1課前匯入得太直接,不夠貼近生活化。

    2教學教具過少,沒有掛圖。

    3師生互動過少,課上應該穿插多種遊戲進行。

    小百科:蝸牛並不是生物學上一個分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛隻指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。

    大班音樂欣賞教案《快樂的小蝸牛》含反思這篇文章共4170字。

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