《大班教案《7的減法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、 引導幼兒學習按物體的特徵分解畫面,並能根據物體的不同特徵學習編減法應用題,列減法算式。
2、 培養幼兒的觀察能力、語言表達能力及積極思維能力。
3、 通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、 樂意參與活動,體驗成功後的樂趣。
活動準備:
實物圖(一棵大樹,樹上有7只鳥,一隻大的、六隻小的;兩隻白色的、五隻黃色的;三隻停在樹上、四隻剛起飛);算式題卡、粉筆、人手一套1-7的數字卡片,運算子號若干、毛毛蟲圖片若干。
活動過程
一、小鳥來做客出示圖片,今天鳥媽媽帶著小鳥飛到我們班來做客,小朋友們為它們表演一個節目吧!
二、為鳥兒們表演節目
1、 教師出示算式題卡(如5+2),幼兒快速從1-7的數字卡片中找出正確答案並舉起。
2、 遊戲進行若干次。
三、鳥媽媽出難題小朋友真能幹,現在鳥媽媽出難題要考考你們。
1、 引導幼兒仔細看圖,分解畫面。
問:圖上有誰?有幾隻?它們一樣嗎?有什麼地方不一樣?(引導幼兒說出顏色、動態不一樣)
2、 引導幼兒根據物體的不同特徵編減法應用題。
⑴、幼兒相互討論小朋友都看見了樹上有1只大鳥、6只小鳥;有2只白色的鳥、5只黃色的鳥;有3只停在樹上、4只剛起飛;你能根據這些特徵編出減法應用題嗎?(幼兒討論)
⑵、 集中討論。
①、教師根據鳥大小不同編減法應用題:樹上有7只鳥,有1只是大的,幾隻是小的呢?然後請幼兒列式計算,並說說各數表示什麼。
②、 誰能根據鳥顏色不同編減法應用題呢?(請能力強的幼兒示範編應用題,幼兒編出應用題後,集體列出算式,然後一起說說算式中各數及各符號所表示的實際意義。)
③、 用同樣方法根據鳥的動態編減法應用題,為什麼要問還剩下多少隻?
幼兒講述,教師在黑板上寫出算式。
3、 帶領幼兒讀7的6種減法算式。
四、與鳥兒們玩捉迷藏鳥媽媽對我們小朋友的表現很滿意,它們想跟我們玩捉迷藏的遊戲,你們願意嗎?
1、 教師遮住若干只小鳥,讓幼兒看圖並列出減法算式。
2、 請個別幼兒講述自己列的算式題中各數所表示的含義。
教學反思
利用多媒體課件展現生動的生活情景,有助於學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯絡,增加對數學的親近感,體驗用數學的樂趣。
小百科:減法是四則運算之一,從一個數中減去另一個數的運算叫做減法;已知兩個加數的和與其中一個加數,求另一個加數的運算叫做減法。表示減法的符號是「-」,讀作減號。
大班教案《7的減法》含反思這篇文章共2779字。