《大班數學活動教案《練習7的減法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、結合實物，感知總數、部分數之間的關係，學習列出減法算式。
2、積極主動地參與活動，根據遊戲情節分析數學問題。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
【活動準備】
1、《小朋友的書·數學》。
2、磁性黑板一塊；磁性教具小貓7只。
3、7以內的算式卡片若干。
【活動過程】
一、遊戲「捉迷藏」，學習7的減法。
1、出示7只小貓，提問：7只小貓用數字幾來表示？請小朋友和小貓一起玩捉迷藏遊戲：小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一部分小貓。然後請小朋友說說有幾隻小貓藏起來了？你是怎麼算出來的？列出減法算式，並請小朋友討論每個數字以及減號所代表的意思。
T：「今天，老師帶來了一種小動物，你們看看是什麼？」
T：「對了！是小貓。請問我帶來了幾隻小貓呢？」
T：「恩！你們真聰明！那7是怎麼寫的？來，我們一起用手比劃一下。」
T：「現在，小貓們要跟小朋友們一起玩捉迷藏！」
T：「說迷藏是怎麼玩的呀？」
T：「對了，要把眼睛閉起來。現在老師就請你們把眼睛閉起來，不準偷看哦，小貓要去藏起來了。」
T：「好了，大家睜開眼睛吧。」
T：「我們黑板上的小貓是不是少了？有幾隻小貓藏起來了呢？誰能告訴我？」
T：「你是怎麼知道的呀？」
T：「哦，總共有7只小貓，減去黑板上的小貓就是藏起來的小貓。其他小朋友覺得對不對呀？」
2、遊戲重複進行，練習7的減法。教師可以根據幼兒的興趣，隨時調整遊戲的玩法。比如：請小朋友來藏小貓，或把小貓藏到小朋友的背後等。
T：「現在老師要請小朋友來幫小貓藏起來，誰願意？」
T：「你打算藏幾隻小貓呀？偷偷告訴我，不讓他們聽到。」
…（同上）…
T：「遊戲結束了。小朋友都非常厲害！」
T：「一共7只小貓，黑板上剩下6只，我藏起了…（1只）…」在黑板上寫出「7-6=1」
……以此類推，至在黑板上寫出「7-1=6」
T：「現在我們黑板上這麼多算式，你們發現了什麼？」
在黑板上寫出「1+6=7」直至「6+1=7」
二、遊戲「按得數找朋友」，鞏固7以內的加減法運算。
遊戲開始，教師發令：「一、二、三。」唸完「三」即舉起一張算式卡片，遊戲者迅速算出得數。
T：「老師把黑板上的算式都變成了一張張小卡片，你們看！我要跟你們玩個小遊戲，老師從這些卡片裡面隨便抽出一張，你們來告訴我卡片上的算式等於幾，我要看看哪個小朋友說得又快又對。」
T：「XX小朋友回答得很好，我要請他來給你們抽卡片！」
多請幾個小朋友，遊戲多玩幾輪。
三、幼兒操作。
幼兒操作《小朋友的書·數學》第8頁「學習7的減法」進行練習。
仿照第8頁進行教具製作
T：「我要看看你們是不是真的掌握了。」
T：「上面是不是有很多水果呀？7個殷桃、7個梨……」
T：「有些水果上面是不是被劃了一條黑色的斜線？被劃了線的水果就是被吃掉了。」
T：「7只殷桃吃掉1只，還剩幾隻？」在黑板上寫上7-1=6
…（同上）…
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小百科：減法是四則運算之一，從一個數量中減去另一個數量的運算叫做減法;已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算叫做減法。表示減法的符號是（-），讀作減號。用來計算減量!
大班數學活動教案《練習7的減法》含反思這篇文章共4812字。
