小班教案《麵包好朋友》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒體驗集體遊戲的快樂,激發對數學活動的興趣,初步認識圓形、三角形、正方形,能對三種形狀進行區分配對,培養幼兒的嘗試精神,快來看看幼兒園小班《麵包好朋友》含反思教案吧。
活動目標:
1.初步認識圓形、三角形、正方形,能對三種形狀進行區分配對。
2.體驗集體遊戲的快樂,激發幼兒對數學活動的興趣。
3.培養幼兒的嘗試精神。
4.讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備:
1.正方形、圓形、三角形的形狀若干。
2.正方形、圓形、三角形的麵包若干。
3.果醬、毛巾、碗、勺子若干。
活動過程:
一、遊戲「找朋友」。
播放找朋友音樂,幼兒自己自由找好朋友抱一抱。
1.出示圓形,請幼兒觀察並說說圓形的形狀特徵。(依次出示三角形、正方形)。
2.請幼兒找到圖形寶寶,並說一說自己是什麼圖形。
3.請相同圖形的幼兒上來,大家一起和圖形寶寶打招呼。
4.遊戲:圖形寶寶找朋友。
二、麵包好朋友。
1. 教師示範。
2. 幼兒分組操作。
3. 分享活動。
活動反思
「麵包好朋友」是一個小班的活動。旨在通過麵包的不同形狀,獲得對圖形的初步感受,並能自制夾心麵包,體會與朋友互贈禮物並一同品嚐的樂趣。
在活動第一環節,我請小朋友們一起玩找朋友遊戲,找到好朋友一起抱一抱,激發幼兒興趣,引出圖形。
於是,順利過渡到第二環節,讓孩子們初步認識圓形、正方形、三角形,並在找朋友的基礎上,讓加深難度,讓幼兒幫圖形找朋友。大部分幼兒都能找到和自己一樣圖形的做好朋友,只有個別幼兒,在我的幫助下找到了朋友。
第三部分讓孩子們自己來動手操作。畢竟通過自己動手得到的經驗會比聽來的知識經驗要牢固。由於我事先的物質準備和知識經驗的鋪墊做得較好,在孩子們動手環節中,發現已經完全不需要我的幫忙了,孩子們一個個先拿好一塊麵包,然後塗上自己喜歡的果醬,再找到麵包好朋友,而且一個個都對得很整齊,連最難對整齊的三角形也對整齊了。
在贈送環節中,孩子們知道送給別人東西要兩隻手一起拿才是最有禮貌,於是一個個都能做到兩隻手送好朋友夾心餅乾呢!哈哈,小朋友們都是有禮貌的好寶寶,不過,還有個別小朋友是自己做自己吃,還有待再加引導。
通過這個活動的開展,小朋友們都能初步認識了方形、圓形、三角形,而且通過操作都能成功製作麵包好朋友,達成了本次活動的目標!其實,只要我們做個有心人,將活動的物質準備和知識準備做好,可能發生的情況做好預計,對班裡孩子的最近發展區做好了解和關注,以 幼兒為本,我想,這將會既尊重每個幼兒的獨特體驗,又促使各種感受而達成多層面的提高!
小百科:形狀表示特定事物或物質的一種存在或表現形式,如長方形、正方形。