小班教案《爸爸的手影戲》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步理解手影表演中小雞種麥子、做麵包的故事內容，傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，小手學學小動物的手影動作，體驗手影遊戲的快樂，使幼兒懂得分享，快來看看幼兒園小班《爸爸的手影戲》含反思教案吧。
【活動目標】
1、傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影。
2、初步理解手影表演中小雞種麥子、做麵包的故事內容。
3、用小手學學小動物的手影動作，體驗手影遊戲的快樂，使幼兒懂得分享。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
5、萌發對文學作品的興趣。
【活動準備】
1.PPT《爸爸的手影故事》
2.能做手影戲
3.經驗準備：對各種動物的外形特徵有一定的瞭解。
【活動過程】
一、興趣匯入，做做手指律動
1.瞧，這是什麼?(手)
2.來，我們跟著音樂一起動起來。
(在音樂的伴奏下帶領幼兒玩”五個手指爬呀爬”的律動。)
3.認認說說自己的手師：我們的小手有什麼本領呀?(吃飯、穿衣服)小結：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領。
二、傾聽故事，初步理解故事內容
1.觀看課件，教師完整講述故事。
師：爸爸也有一雙能幹的手，咦，爸爸的手會發生什麼事呢?我們一起來看一看。
師：故事的名字叫《爸爸的手影戲》
2.邊講邊問：
(1)小雞找誰一起種麥子呢?猜猜是哪個小動物?
小雞找誰一起澆水呢?猜猜是哪個動物朋友呢?是誰呀?(貓)小雞找誰一起收麥子呢?哎—是哪個小動物呢?是誰呀?(狗)小雞找誰一起磨麵粉呢?會是哪個小動物?是誰呀?你猜小兔子會同意嗎?它會怎麼說?
小雞找誰一起做麵包呢?是誰呀?(狐狸)它們做的麵包可真香呀，你們聞到香味了嗎?使勁聞一下，香噴噴的，麵包的香味飄滿了整個農場，把所有的小動物都吸引來了。
(2)還記得小雞第一個遇到哪個動物朋友是誰嗎?會嘎嘎叫的(鴨子)，小雞第二個遇到的是誰呢?(小貓)接著又遇到誰了?(狗)之後又遇到了誰?(兔子)學兔子跳跳，最後遇到的是–?(狐狸)小雞一共遇到了幾個動物朋友?(5個)
3.師：小雞想：我到底應不應該和動物朋友們一起分享麵包呢?看看故事裡的小雞是怎樣做的?小動物們在吃什麼呢?它們的表情是什麼樣的?
4.師：寶貝們，你們有好吃的東西，會怎麼辦呢?
5.看完故事，回答問題師：故事的名字叫什麼?
師：爸爸的手有趣嗎?他會變出什麼?
三、結合手指遊戲，再次傾聽故事，理解故事情節。
師：爸爸兩手一握，牆上出現了什麼?
–這是一隻怎樣的小雞?
–小雞要種麥子，它請誰幫忙?小鴨願意嗎?
–勤勞的小雞撒下種子後找到小貓說什麼?小貓怎麼回答的?
–小雞找小狗做什麼?小狗同意了嗎?
–小雞找兔子一起磨面，小兔要做什麼?
–誰來幫助小雞一起做麵包?它們做的麵包好吃嗎?
–小動物們聞到香味都趕來了，小雞會和它們分享嗎?
四、玩玩手指遊戲，體會遊戲的快樂。
師：手指真有趣，我們也來和爸爸學一學吧!
師：手指還能變出什麼有趣的造型呢?等會我們到太陽底下再去試一試!
活動反思：
故事中一個個活靈活現的小影子生動地告訴我們手勢如何變成動物。就這樣，科學成像的原理、光與影之間的密切關係在畫面中一覽無遺。同時，故事中影子動物們之間的故事也充分地展現了作者的想像空間，創意讓一個科學小故事更具有情趣，活潑生動。
小百科：手影戲是一種獨特的藝術形式，它的表演全部靠手部動作投影的改變，幻化形成各種不同的形象（影像），而不靠任何另外的附加東西去修飾它。在外國人眼中，手影藝術是一門神祕而純淨的藝術。
