小班教案《小豬的野餐》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步感受與同伴一起分享的樂趣,在說說、做做中,嘗試學說短句,培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣,快來看看幼兒園小班《小豬的野餐》含反思教案吧。
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?
2、T:「小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了,小豬胖胖拿出一個麵包給小鳥姐妹,可是麵包只有一個,怎麼分呢?
3、請個別幼兒分麵包給小鳥姐姐和小鳥妹妹並學說“小鳥姐姐,請你吃一半面包;小鳥妹妹,請你吃一半面包。」
4、T:「有位好朋友,機靈可愛會爬樹,愛吃香蕉和桃子,請你猜猜它是誰?」
5、T:「小猴一家聞到香味趕來了,小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎麼分呢?
6、請個別幼兒分桃子並學說:“猴爸爸,我請你吃大桃子;猴媽 媽,請你吃中桃子;猴寶寶,請你吃小桃子。“
7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨並請幼兒模仿動作。
8、T:“喲,小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了,小豬胖胖請他們吃糖果,可這麼多糖果該怎麼分呢?」
9、請個別幼兒分糖果並學說:「小兔、請你吃紅紅的糖果;小魚,請你持吃黃黃的糖果;小鴨,請你吃藍藍的糖果。」
10、T:「小豬胖胖把這麼多好吃的東西都分給了它的朋友們,揹包裡的東西越來越少了。」
三、說一說 做一做
1、好吃的東西都分給了朋友們,揹包裡的東西越來越少了,可小豬卻笑的越開心了,為什麼呢?
2、小結:小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那麼高興,心裡樂滋滋的。
3、 我們如果有好吃的東西和好玩的玩具,應該怎麼做呢?
4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品,並學說短句,體驗分享的快樂。
活動反思:
活動的目標與設計應該說是合理的,但在活動的實施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動中的表現,整個活動似乎就是在完成一個一個的任務,清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著在分享中結束活動,我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點,就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進了下一個環節,但是我又在考慮另外一個問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動走遠呢?另外,我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練,有些囉嗦,如果以兒歌的形式小結會更易於孩子的理解。最後,在操作過程中,過分個別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調動每位幼兒參與活動的積極性,還需多多考慮,爭取在今後做的更成熟些!
小百科:野餐是一種戶外休閒活動,最初的野餐開始於18世紀的歐洲,當時還是一種比較正式的皇家社交活動,進行野餐時需要有寬敞的庭院,式樣考究的桌椅,同時必須有服務生伺候上菜。