小班教案《小豬胖胖的野餐》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴一起分享好東西的快樂，幼兒能大膽表述所看到的畫面，並根據畫面的內容進行簡單的想像，願意分角色表演簡單的故事情節，快來看看幼兒園小班《小豬胖胖的野餐》含反思教案吧。
活動目標：
1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，並根據畫面的內容進行簡單的想像。
2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂。
3、願意分角色表演簡單的故事情節。
4、通過閱讀，理解故事情節。
活動準備：
多媒體動畫、頭飾：小鳥，小豬，
活動過程：
一、開始引出。
師：今天天氣真好啊！小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧！
二、觀察畫面，說說講講：
第一張：小豬拿了哪些東西？
總結：對呀，你們猜對了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點心；口渴了可以喝礦泉水、飲料；有時候還可以吃吃小零食，野餐真開心呀
第二張：
1、喳喳喳，誰來了？小鳥聞到香味也來了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎麼做？小豬會把什麼東西分給小鳥，為什麼？
（1） 個別幼兒說
（2） 集體說
（3）我們來看看，小豬聽了你們的話，會給小鳥吃什麼呢？
2、師扮小鳥，幼扮小豬，學說對話。
3、小結：原來，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把麵包送給了它。
第三張：
1、哧溜哧溜，誰來了？小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來了，你覺得小松鼠這會兒最想吃什麼呢？為什麼？
2、師扮小豬，幼扮小松鼠學說對話。
第四張：
1、呼哧呼哧，誰來了？小猴子聞到香味也來了，「小豬，小豬，我想吃香蕉。」小豬一看,只剩下一個香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎麼辦呢？
2、小豬聽了你們的話會怎麼做呢？
小結：這個辦法真好，當碰到好吃的東西只剩下一樣時，可以用一分為二的辦法解決。
3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點點了，可是，他為什麼還笑得這麼開心呢？
小結：對呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開心，大家都開心。
第五張： 小動物們為什麼這麼開心？
三、延伸遊戲：《找朋友》。
活動反思：
活動的目標與設計應該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環節，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練，有些囉嗦，如果以兒歌的形式小結會更易於孩子的理解。最後，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今後做的更成熟些！
小百科：野餐是一種戶外休閒活動。最初的野餐開始於18世紀的歐洲，當時還是一種比較正式的皇家社交活動，進行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時必須有服務生伺候上菜。
