小班語言教案《小豬胖胖的野餐》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒領會故事蘊含的寓意和哲理,學說故事中的短句,體驗與同伴共同分享的快樂,引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力,快來看看幼兒園小班語言《小豬胖胖的野餐》含反思教案吧。
活動目標:
學說故事中的短句,體驗與同伴共同分享的快樂。
領會故事蘊含的寓意和哲理。
引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。
活動準備:
圖片一套,草地背景圖,小鳥錄音。
活動過程:
一、出示小豬,引起幼兒興趣。
1、小豬有個很好聽的名字,叫胖胖,我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包,裡面有很多東西。
2、出示書包裡的糖果、麵包和三隻大小不一樣的桃子。
3、你們猜小豬胖胖會去幹什麼?老師小結:他要去野餐。
二、故事「小豬胖胖的野餐」。
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?(鳥媽媽和寶寶)
胖胖拿出一個麵包給小鳥,麵包只有一個,怎麼分呢?(將麵包一分為二)
小豬說「 一起野餐真開心。」
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家,怎麼分呢?
小豬說:「一起野餐真開心。」
3、引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了,小貓靜悄悄的走來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果,,一包糖果可以怎麼分呢?一粒一粒的分。
小豬說:「一起野餐真開心。」
小豬看到小動物吃的那麼高興,心裡樂滋滋的。
4、老師完整講述故事。幼兒學說對話。
三、活動延伸。
今天的野餐真開心,小豬也準備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。
活動反思:
活動的目標與設計應該說是合理的,但在活動的實施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動中的表現,整個活動似乎就是在完成一個一個的任務,清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著在分享中結束活動,我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點,就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進了下一個環節,但是我又在考慮另外一個問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動走遠呢?另外,我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練,有些囉嗦,如果以兒歌的形式小結會更易於孩子的理解。最後,在操作過程中,過分個別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調動每位幼兒參與活動的積極性,還需多多考慮,爭取在今後做的更成熟些!
小百科:野餐是一種戶外休閒活動。 最初的野餐開始於18世紀的歐洲,當時還是一種比較正式的皇家社交活動,進行野餐時需要有寬敞的庭院,式樣考究的桌椅,同時必須有服務生伺候上菜。