幼兒園中班語言優秀教案《春雨的色彩》含反思

幼兒園中班語言優秀教案《春雨的色彩》含反思

中班語言優秀教案《春雨的色彩》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發展審美能力和想像力,引導幼兒感受散文的意境美,幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機,知道春雨對萬物生長的作用,快來看看幼兒園中班語言優秀《春雨的色彩》含反思教案吧。 ...

中班語言優秀教案《春雨的色彩》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發展審美能力和想像力,引導幼兒感受散文的意境美,幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機,知道春雨對萬物生長的作用,快來看看幼兒園中班語言優秀《春雨的色彩》含反思教案吧。

       活動目標:
  1、引導幼兒感受散文的意境美。
  2、發展幼兒的審美能力和想像力。
  3、幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機,知道春雨對萬物生長的作用。
  4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
  5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

       中班語言優秀教案《春雨的色彩》

  活動準備:
   《春雨的色彩》課件,圖片

  活動過程:
  一、導入課題
  1、聽音樂《春野》師幼談話。小朋友現在是什麼季節?(春天)春天的景色非常美,咱們一起去找春天好嗎?看課件春天來了。
  小燕子飛回來了,小河裡的冰融化了,小草發芽了,小花開了。
  師:“小燕子可以飛到小河裡去洗澡喝水,可是小草和小花也想洗澡喝水怎麼辦呢?”請小朋友幫忙,引出春雨。
  2、小朋友,你們知道春雨可以幫小花小草洗澡。但是你們知道春雨是什麼顏色的嗎?你為什麼說春雨是XX顏色的?
  3、下面請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩,聽一聽散文詩里是怎麼說的?

  二、活動過程:
  1、欣賞課件《春雨的色彩》。
  提問:小朋友你們看到了什麼?(下雨了)聽到了什麼聲音?(沙沙沙)房檐下都有誰?(小燕子、小麻雀、小黃鶯、小白鴿)它們在爭論一個什麼問題?(春雨的色彩)它們認為春雨是什麼顏色的?為什麼?
  春雨聽了大家的話是怎麼做的?我們一起完整的聽一遍散文詩看你們剛才回答的對不對。
  2、欣賞完後再提問:這首散文詩叫什麼名字?小鳥們在爭論一個什麼問題?它們認為春雨是什麼顏色的?
  3、小朋友們完整看課件小聲跟誦散文,可學說小鳥的對話,並自選角色進行表演。
  4、請小朋友分角色朗誦這首散文詩。
  教師小結:通過這首散文詩小朋友知道了小草、柳樹、桃樹、油菜花等植物的生長都離不開雨水。春雨非常美,它讓春天的大地變成了萬紫千紅。

  三、結束部分
  小朋友想不想把美麗的春雨畫下來呢?(想)帶幼兒開著小飛機到活動室畫春雨。

        教學反思:
        利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

小百科:雨是一種自然現象,是從雲中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣,水蒸氣上升到一定高度之後遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了雲,它們在雲里互相碰撞,合併成大水滴。當它大到空氣托不住的時候,就從雲中落了下來,形成了雨。

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