幼兒園中班語言優秀公開課教案《蘑菇房子》含反思

幼兒園中班語言優秀公開課教案《蘑菇房子》含反思

中班語言優秀公開課教案《蘑菇房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒按照故事提供的線索大膽想像,激發幼兒的創造思維,引導幼兒理解故事內容,能清楚地說出蘑菇的成長過程,運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解,...

中班語言優秀公開課教案《蘑菇房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒按照故事提供的線索大膽想像,激發幼兒的創造思維,引導幼兒理解故事內容,能清楚地說出蘑菇的成長過程,運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解,快來看看幼兒園中班語言優秀公開課《蘑菇房子》含反思教案吧。

   【活動目標】
  1、引導幼兒理解故事內容,能清楚地說出蘑菇的成長過程。
  2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想像,激發幼兒的創造思維。
  3、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
  4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。

   【活動準備】
       錄音帶、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張。

  【活動過程】
  一、談話導入:
  看,老師帶來了一棵小蘑菇;你們愛吃蘑菇嗎?
  誰也愛吃蘑菇呢?(小兔子)

  二、分段理解故事內容:
  1、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問:小兔子會怎麼做呢?(鼓勵幼兒大膽想像,並講述自己的觀點。)
  2、小兔子說:“你這麼小,等你長大了,我再來采吧。”小兔子走了。蘑菇開始長大。第一天,蘑菇長到像蘋果那麼大了。提問:小兔子會不會去采它呢?
  3、小兔子說:“再長大一些我來采。”第二天,蘑菇長到像凳子那麼大了。提問:小兔子會不會去采它呢?
  4、小兔子說:“再長大一些我來采。”提問:第三天,蘑菇會長到多大呢?像什麼?小兔子會怎麼做?(通過“前兩天蘑菇變化”的提示,引發幼兒對蘑菇形態的想像。)
  5、第三天,蘑菇長到像雨傘那麼大了。小兔子說:“再長大一些我來采。”提問:第四天,蘑菇又會長到多大呢?像什麼?小兔子又會怎麼做?
  6、第四天,蘑菇長到像桌子那麼大了。小兔子說:“再長大一些我來采。”提問:第五天了,蘑菇還會變大嗎?長得像什麼呢?小兔子有沒有把它採下來呢?(幼兒舉手表決采或沒采)
  7、最後,蘑菇長到像房子那麼大了。小兔子說:“蘑菇這麼大,我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧。”小兔子在蘑菇上開了一個門,又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里,好開心啊!
  提問:小兔子最後是怎麼做的?

  三、完整地欣賞一遍故事(播放錄音):
  提問:
  1、故事的名字叫什麼?
  2、小兔子去看了蘑菇幾次?
  3、第一天/第二天……/最後去看蘑菇,看到蘑菇長到像什麼了?
  4、每次看到蘑菇,小兔子都是怎麼說的?
  5、小兔子住在蘑菇房子里,會是什麼樣的心情呢?(好開心啊!)它在蘑菇房子里會做些什麼事情呢?

  四、活動延伸:
  小兔子搬進了新房子,可家裡還卻點傢具,我們畫一些送給它好嗎?

       教學反思:
       本課的另一個重點是培養學生熱愛家園的情感,所以僅一間蘑菇房子是遠遠不夠的,讓學生髮揮想像,在有限的空間里加入無限的想像力,讓我們的家園熱鬧起來。蘑菇家園裡可以有著許多的蘑菇房子,許多的小動物和小花小草。

小百科:蘑菇(學名:Agaricus campestris)是由菌絲體和子實體兩部分組成,菌絲體是營養器官,子實體是繁殖器官。蘑菇具有多達36000種性別,由成熟的孢子萌發成菌絲。

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