中班語言教案《蘑菇房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒按照故事提供的線索大膽想像，激發幼兒的創造思維，引導幼兒理解故事內容，能清楚地說出蘑菇的成長過程，能分析故事情節，培養想像力，快來看看幼兒園中班語言《蘑菇房子》含反思教案吧。
【活動目標】
1、引導幼兒理解故事內容，能清楚地說出蘑菇的成長過程。
2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想像，激發幼兒的創造思維。
3、能分析故事情節，培養想像力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
【活動準備】
錄音帶、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張。
【活動過程】
一、談話匯入：
看，老師帶來了一棵小蘑菇；你們愛吃蘑菇嗎？
誰也愛吃蘑菇呢？（小兔子）
二、分段理解故事內容：
1、小兔子看見地裡長了一棵小蘑菇。提問：小兔子會怎麼做呢？（鼓勵幼兒大膽想像，並講述自己的觀點。）
2、小兔子說：「你這麼小，等你長大了，我再來採吧。」小兔子走了。蘑菇開始長大。第一天，蘑菇長到像蘋果那麼大了。提問：小兔子會不會去採它呢？
3、小兔子說：「再長大一些我來採。」第二天，蘑菇長到像凳子那麼大了。提問：小兔子會不會去採它呢？
4、小兔子說：「再長大一些我來採。」提問：第三天，蘑菇會長到多大呢？像什麼？小兔子會怎麼做？（通過「前兩天蘑菇變化」的提示，引發幼兒對蘑菇形態的想像。）
5、第三天，蘑菇長到像雨傘那麼大了。小兔子說：「再長大一些我來採。」提問：第四天，蘑菇又會長到多大呢？像什麼？小兔子又會怎麼做？
6、第四天，蘑菇長到像桌子那麼大了。小兔子說：「再長大一些我來採。」提問：第五天了，蘑菇還會變大嗎？長得像什麼呢？小兔子有沒有把它採下來呢？（幼兒舉手表決採或沒采）
7、最後，蘑菇長到像房子那麼大了。小兔子說：「蘑菇這麼大，我不能採它了。我還是把它做成一間房子吧。」小兔子在蘑菇上開了一個門，又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子裡，好開心啊！
提問：小兔子最後是怎麼做的？
三、完整地欣賞一遍故事（播放錄音）：
提問：
1、故事的名字叫什麼？
2、小兔子去看了蘑菇幾次？
3、第一天/第二天……/最後去看蘑菇，看到蘑菇長到像什麼了？
4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎麼說的？
5、小兔子住在蘑菇房子裡，會是什麼樣的心情呢？（好開心啊！）它在蘑菇房子裡會做些什麼事情呢？
四、活動延伸：
小兔子搬進了新房子，可家裡還卻點傢俱，我們畫一些送給它好嗎？
教學反思：
本課的另一個重點是培養學生熱愛家園的情感，所以僅一間蘑菇房子是遠遠不夠的，讓學生髮揮想像，在有限的空間里加入無限的想像力，讓我們的家園熱鬧起來。蘑菇家園裡可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動物和小花小草
小百科：蘑菇廣泛分佈於地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。
