小班語言優秀教案《青蛙生病了》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒想想說說做做等形式逐步培養想像力、創造力和語言表達能力,幫助幼兒體會生病的感受,產生同情心,體驗關心同伴的快樂,引導幼兒學慣用適當的方法向生病的同伴表達自己的關心,快來看看幼兒園小班語言優秀《青蛙生病了》教案吧。
【活動目標】
1、幫助幼兒體會生病的感受,產生同情心,體驗關心同伴的快樂。
2、通過讓幼兒想想說說做做等形式逐步培養幼兒的想像力、創造力和語言表達能力。
3、引導幼兒學慣用適當的方法向生病的同伴表達自己的關心。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
【活動準備】
1、青蛙頭飾一隻。
2、《青蛙生病了》的課件。
3、《愛心》、畫筆人手一套。
4、《歡樂舞》磁帶。
【活動過程】
一、看一看、猜一猜。
出示病態的青蛙,讓幼兒觀察,並提問:
1、這隻青蛙怎麼啦?(讓幼兒猜測)
2、那麼這隻青蛙到底怎麼啦,我們一起來問問青蛙。
3、師幼:小青蛙、小青蛙你怎麼啦?
4、青蛙:輕聲說:「我很難受」。
5、師小結:小青蛙說話的聲音這麼輕,一定是生病了。
二、說一說:
1、引導幼兒體驗生病時的感受,懂得自己需要別人的關心,同樣別人也需要你的關心和幫助。
2、師:小朋友你們大概都生過病,生病的時候有什麼感覺?你生病時需要什麼請告訴旁邊的小朋友聽。(幼兒自由交談)
3、集體談話:請在自由交談時說的好的幼兒上來講給大家聽。
4、師小結:我們生病時沒有力氣,不想吃東西,最好有人陪著,這樣就不感到寂寞了,心裡也會舒服些。
三、聽一聽、議一議。
1、師:現在青蛙病了,那麼青蛙最需要什麼呢?我們來聽個故事《青蛙生病了》
放課件(或錄影)讓幼兒邊看邊聽故事。
2、提問:
(1)青蛙生病了,它想要什麼?
師:原來青蛙生病時,也跟我們小朋友一樣也需要朋友來看。
(2)那麼,青蛙生病了除了蛤蟆來陪它,還有誰也來了?
(3)可是青蛙沒有叫它們,它們為什麼也來了?
3、小動物們都知道好朋友要互相關心,互相幫助。那麼如果你是小松鼠和小刺蝟。你會怎麼做?引導幼兒討論。
4、師小結:小朋友講得都比較好,當別人需要你時,你要盡力地去關心他,幫助他,讓他感到快樂,這樣你自己也會感到快樂。
四、想一想。
1、師:你生病時,媽媽、爸爸、朋友是怎麼樣照顧你,關心你的?
師小結:當你生病時,有爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、還有好朋友來看你、陪你,並帶給你許多東西,你覺得很開心,所以病也就很快好了。
2、師:如果你的好朋友生病了,你準備怎麼關心他,照顧他呢?
幼兒小組討論,關心朋友的方發。
五、做一做。
1、講解操作的要求。
2、幼兒開始操作《裝飾愛心》
3、讓幼兒說說你是怎麼樣裝飾的?為什麼要這樣裝飾。
師:小朋友做的「愛心」真漂亮,當青蛙收到這個「愛心」禮物時,一定會很快樂,病一定會很快好起來。青蛙的病好了,又可以幫助我們捉害蟲了,我們也會覺得很快樂。
那麼我們一起來跳個〈快樂舞〉吧。
延伸活動:
1、帶幼兒去給青蛙寄信。(創遊室)
2、讓幼兒說說你以前關心過哪些人?怎麼樣做的?
3、讓幼兒相互交換電話號碼,以便今後聯絡。
附故事:《青蛙生病了》
青蛙病了,它想起了好朋友蛤蟆,就給她打電話,請她來陪自己聊聊天。
青蛙拎起話筒,撥了一個號碼,鈴聲響了花筒傳來了一個聲音:「喂,這裡是松鼠的家,您找誰?」青蛙忙說:「哦,對不起,我打錯了。我是青蛙,我生病了,想請蛤蟆來陪我聊聊天。」小松鼠:「哦,你生病了,等我涼好了蘑菇,我會去看你的。“
青蛙又撥通了電話,鈴聲響了,花筒裡傳來一個聲音:“喂,我是小刺蝟,請問您找誰?」青蛙忙說:「哦,對不起,我打錯了,我是青蛙,我生病了,想請蛤蟆來陪我聊天。」小刺蝟:「蛤蟆的電話是1144。哦你病了,等我晒好了棗兒,我會去看你的。」
青蛙再打電話,鈴聲響了,花筒裡傳來一個聲音:「喂,我是蛤蟆。」青蛙好高興,那是好朋友的聲音呀。青蛙說:「我生病了很想念你,請你來陪我聊天。蛤蟆說:“好啊,等我係好蝴蝶結,馬上就來!」
青蛙先掛了電話,一會兒,門外來了小松鼠和小刺蝟,還有蛤蟆,他們手裡都捧著一束野花:「青蛙你好」。
每一束野花都很美麗,青蛙好開心喲!青蛙覺得,在這個世界上除了蛤蟆會關心它,還有許多好朋友也非常關心它。
等到河馬醫生趕來給青蛙看病時,青蛙已經從床上跳下來了,它快活地說:「我沒病啦」。
小百科:生病通常西醫認為是病毒感染,導致代謝紊亂.中醫認為是風、邪、毒等侵入人體·導致陰陽失去平衡。