幼兒園大班語言活動教案《如果我是一片雪花》

幼兒園大班語言活動教案《如果我是一片雪花》

大班語言活動教案《如果我是一片雪花》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能體會詩歌中所表達的愛的情感,能有表情的朗誦詩歌,學習詞語「飄落」「融化」,豐幼兒辭彙,快來看看幼兒園大班語言活動《如果我是一片雪花》教案吧。   活動目標:  1、能有表...

大班語言活動教案《如果我是一片雪花》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能體會詩歌中所表達的愛的情感,能有表情的朗誦詩歌,學習詞語「飄落」「融化」,豐幼兒辭彙,快來看看幼兒園大班語言活動《如果我是一片雪花》教案吧。

  活動目標:
  1、能有表情的朗誦詩歌,學習詞語“飄落”“融化”,豐幼兒辭彙。
  2、能體會詩歌中所表達的愛的情感
  3、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
  5、大膽想像,嘗試講述詩歌的不同發展。

  教學重點、難點
  1、教學重點:理解詩歌內容。
  2、教學難點:結合詩歌內容讓幼兒理解動畫的意思。

  活動準備
  活動準備:flash動畫,字卡

  活動過程:
  一、幼兒觀看flash動畫,感受詩歌中說描繪的場景
  提問:在動畫里你們發現了什麼?
  二、幼兒完整欣賞詩歌
  提問:你們都聽到了什麼?心裡有什麼感覺?
  三、幼兒再次欣賞詩歌並配以動畫
  提問:小雪花先後飄到了哪些地方,都做了什麼呢?
  四、幼兒分段學習詩歌
  (1)播放小河畫面
  提問:小雪花開始想飄到哪裡?去幹什麼呢?它為什麼要變成一滴水?
  引導幼兒用詩歌里的話講述出來
  (2)播放雪人畫面
  提問:然後小雪花想飄到什麼地方?在廣場上它變成了什麼?
  是誰堆的雪人呢?小雪人的表情是什麼樣的?
  引導幼兒完整講述這一段
  (3)播放媽媽的畫面
  提問:小雪花最後還想飄到什麼地方去呢?它為什麼要親親媽媽?
  引導幼兒講述
  (4)學習理解詞語“融化”“飄落”
  五、幼兒藉助字卡學習詩歌
  (1)教師邊出示字卡邊念詩歌
  (2)幼兒藉助字卡記憶詩歌內容並體會詩歌中的情感
  (3)幼兒在字卡的提示下有表情的朗誦詩歌
  六、幼兒講述自己最喜歡詩歌中的哪一句,理解詩歌中小雪花的
  與人快樂自己也快樂的情感
  七、幼兒發揮想像講述
  “如果你是一片雪花,你會飄到哪裡?變成什麼帶給別人快樂呢?

  活動設計背景
  針對本班幼兒在學習和遊戲過程中注意力不集中的現象,也為了提高幼兒語言能力及觀察力,特設計了本節活動內容。

小百科:雪花,一種晶體,是天空中的水汽經凝華而來的固態降水,結構隨溫度的變化而變化,又名未央花和六齣,一種美麗的結晶體,它在飄落過程中成團攀聯在一起,就形成雪片。單個雪花的大小通常在0.05~4.6毫米之間。雪花很輕,單個重量只有0.2~0.5克。無論雪花怎樣輕小,怎樣奇妙萬千,它的結晶體都是有規律的六角形,所以古人有「草木之花多五齣,獨雪花六齣」的說法,世界科學史著作中有記載是中國最早知道雪花的六角結構。

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