幼兒園大班語言教案《假如我是一片雪花》

幼兒園大班語言教案《假如我是一片雪花》

大班語言教案《假如我是一片雪花》 適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗文字與圖畫之間的關係,感受冬季大自然的美,樂於觀察,能大膽表達自己的想法,了解冬季特徵,萌發熱愛大自然的情感,快來看看幼兒園XXX教案吧。 活動目標:1、了解冬季特徵,萌發熱...

大班語言教案《假如我是一片雪花》 適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗文字與圖畫之間的關係,感受冬季大自然的美,樂於觀察,能大膽表達自己的想法,了解冬季特徵,萌發熱愛大自然的情感,快來看看幼兒園XXX教案吧。

活動目標:
1、了解冬季特徵,萌發熱愛大自然的情感。
2、體驗文字與圖畫之間的關係,感受冬季大自然的美,樂於觀察,能大膽表達自己的想法。
3、學習使用辭彙“如果……”,學習作品提字:廣場、堆、如果。複習漢字:郵票、小鳥、北京、竹橋。
4、領會蘊含的寓意和哲理。
5、培養想像力。

活動準備:
1、《幼兒聽讀遊戲識字》第5冊(人手一冊)、磁帶。
2、欣賞常規字條。
3、字詞卡:廣場、堆、如果、郵票、小鳥、北京、竹橋。

活動過程:
一、拍手傳書
老師指著幼兒讀本說:“我們的好朋友《幼兒聽讀遊戲識字》又來跟我們一起上課做遊戲。我們先做一個拍手傳書的遊戲,看哪組傳得又快又好(傳書)。
二、圖畫閱讀
(一)老師指著第五冊說:“這幅畫里藏著很多秘密,看誰的眼睛雪亮,發現的秘密最多。好!讓我們一起拉著波波豚的手把書翻到第14頁。
(二)討論
l.咦!誰在這裡堆了個小雪人,是什麼樣的小雪人?
2.這是什麼季節,你從什麼地方看出來的?
(引導幼兒觀察冬天的樹和人物服裝的特點。
三、欣賞兒歌
l.老師出示欣賞常規字條與幼兒一起認讀。
2.老師:“我們的作家叔叔把你們發現的秘密寫成了一首有趣的詩歌,讓我們一起聽聽,和我們剛才說的一樣嗎?(放錄音師幼一起欣賞作品。)
3、剛才小朋友們在欣賞詩歌的時候,馮老師把書里的幾個字寶寶請出來了,你們想知道它們是誰嗎?(分別出示字詞卡“堆”“如果”“廣場”請幼兒認讀,並在書中找出這些字。)
4.出示“廣場”字卡:“你們去過那些廣場?”出示字卡“堆”:“你們在哪裡用什麼材料堆過哪些有趣的東西?
四、學慣用“如果”說一句話
1.如果你是一片小雪花,你想飄到什麼地方?做些什麼事情?
2.出示字卡:郵票、小鳥、北京、竹橋,請幼兒結合這些字卡,用“如果”說句子。(鼓勵幼兒脫離字卡,說得和別人不一樣。)
建議:可把孩子們分成兩組,每組l朵向日葵,哪個組的孩子能說出一句話,就可以增加1個花瓣,最後以花瓣多的組為勝。
五、遊戲“小雪花”
小朋友手拿一張小字卡扮作小雪花,圍成一圈站好。老師手拿一套大字卡,分別出示其中的一張,出示哪張,拿相同字卡的幼兒就跑進圈內。老師發出指令:“刮大風”,圈內幼兒快速跑動。老師如改變指令:“風停了”,幼兒都回到原位站好。老師可不斷變換字卡和指令,圈內的小朋友可隨指令變換相應的動作。

小百科:雪花的形狀極多,每片雪花都是一幅極其精美的圖案,連許多藝術家都讚歎不止。雪花大都是六角形的,這是因為雪花屬於六方晶系。雲中雪花”胚胎”的小冰晶,主要有兩種形狀。一種呈六稜體狀,長而細,叫柱晶,但有時它的兩端是尖的,樣子像一根針,叫針晶。另一種則呈六角形的薄片狀,就像從六棱鉛筆上切下來的薄片那樣,叫片晶。

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