幼兒園大班語言教案《如果我是一片雪花》

幼兒園大班語言教案《如果我是一片雪花》

大班語言教案《如果我是一片雪花》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解詩歌內容,學習有表情地朗誦詩歌,對欣賞詩歌感興趣,快來看看幼兒園大班語言《如果我是一片雪花》教案吧。   一、活動目標:  1、對欣賞詩歌感興趣。  2、理解詩歌內容,學習...

大班語言教案《如果我是一片雪花》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解詩歌內容,學習有表情地朗誦詩歌,對欣賞詩歌感興趣,快來看看幼兒園大班語言《如果我是一片雪花》教案吧。

  一、活動目標:
  1、對欣賞詩歌感興趣。
  2、理解詩歌內容,學習有表情地朗誦詩歌。
  3、在原詩歌的啟發下展開豐富的想像,表達自己內心的想法。
  4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
  5、萌發對文學作品的興趣。

  二、活動準備:圖片、課件。

  三、活動過程:
  1、播放PPT《雪花滿天飄》,導入。
  ①、師:“小朋友們,我想請你們和我一起欣賞一些畫面,請你告訴我,你看到了什麼?”(幼兒回答)
  ②、師:“今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽,詩歌中的雪花會飄到什麼地方去呢?”
  2、學習詩歌《如果我是一片雪花》。
  ①、教師有感情地朗誦詩歌《如果我是一片雪花》。
  ②、師問:“詩歌中的雪花飄到什麼地方去呢?”(幼兒回答)
  ③、師問:“詩歌叫什麼名字?”
  3、分段學習詩歌內容。
  ①、出示圖譜,學習詩歌內容。
  ②、根據圖譜朗誦詩歌。
  ③、師:你發現了嗎?小雪花最後變成了什麼?(幼兒回答)
  4、欣賞課件,幼兒分不同角色學習、表演詩歌內容。
  ①、師說:“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。”
  ②、欣賞課件《如果我是一片雪花》
  ③、分角色學習表演。
  5、遊戲《雪花飄》(創編詩歌環節)
  ①、師說:“小朋友,你願意做小雪花嗎?我做風爺爺和你們一起玩遊戲。”
  ②、遊戲玩法:
  師說:“風來了!”音樂響起,幼兒扮演小雪花飄舞,師說:“風停了!”音樂停,幼兒都不動。師問:“小雪花,你飄到什麼地方去了?做什麼呢?”幼兒回答。音樂再次響起,遊戲重新開始。教師把幼兒的答案創編到原詩歌內容里。
  6、播放音樂,分享創編成果,體驗快樂。
  ①、教師朗誦創編詩歌內容。
  ②、師、幼共同朗誦、表演。
  ③、師說:“小雪花們,我們一起飄到操場上和其他小朋友玩遊戲吧!”播放音樂,做小雪花飄舞動作走出教室,結束。
  附詩歌:《如果我是一片雪花》
  如果我是一片雪花,我飄到什麼地方去呢?
  飄到小河裡,變成一滴水,和小魚、小蝦做遊戲;
  飄到廣場上,去堆雪人,望著你笑眯眯;
  飄落在媽媽的臉上,親親她,然後就快樂地融化。

  設計意圖:
  《如果我是一片雪花》是大班的一節語言活動,是一首很美的詩歌,語句簡短流暢而優美,小雪花神氣而可愛,飄飄蕩蕩,落在大地上給不同的人帶來了快樂。雖然是一節很簡單的三段體詩,卻有著很深的寓意。我在設計時就想通過視覺、聽覺、圖片、遊戲等方面的讓孩子去學習詩歌,我製作了flash動畫並配有音樂,在一開始就讓孩子看動畫,充分感知詩歌中的場景,再聽老師朗誦詩歌,初步感受詩歌,再過渡到邊看動畫邊聽詩歌,最後讓孩子通過遊戲感受學習樂趣。

小百科:雪花也稱銀粟,玉龍,玉塵,是一種晶體,是天空中的水汽經凝華而來的固態降水,結構隨溫度的變化而變化,多呈六角形,像花。

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