幼兒園大班教案《醒來的驚喜》含反思

幼兒園大班教案《醒來的驚喜》含反思

大班教案《醒來的驚喜》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗作品中父親對兒子默默地愛,能細緻的觀察人物動作、神態、表情特徵,大膽想像講述畫面內容,引導幼兒大膽表達對父親的愛,快來看看幼兒園大班《醒來的驚喜》含反思教案吧。   【活動目...

大班教案《醒來的驚喜》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗作品中父親對兒子默默地愛,能細緻的觀察人物動作、神態、表情特徵,大膽想像講述畫面內容,引導幼兒大膽表達對父親的愛,快來看看幼兒園大班《醒來的驚喜》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、能細緻的觀察人物動作、神態、表情特徵,大膽想像講述畫面內容。
  2、體驗作品中父親對兒子默默地愛。
  3、引導幼兒大膽表達對父親的愛。
  4、能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
  5、萌發對文學作品的興趣。

  【活動準備】
  1、父親與孩子的照片PPT
  2、故事內容PPT
  3、視頻“爸爸對孩子說的話”

  【活動過程】
  1、播放父親和孩子照片PPT,引導幼兒說說與爸爸之間開心、有趣的事情,感受爸爸的愛。
  師:小朋友們,今天來了這麼多的老師,和老師們打個招呼吧。
  今天石老師帶來了一組小朋友的照片,你們知道都有誰嗎?一起來看看吧!(出示父與子女的幻燈片,幼兒觀看幻燈片)。
  剛才石老師看到了你們和爸爸在一起好開心,好幸福。我相信你和爸爸之間肯定還有很多開心有趣的事情。誰能給大家講一講你和爸爸之間發生的這些開心有趣的事情呢?(請兩名小朋友說)
  ①為了哄你開心,爸爸什麼都願意做
  ②爸爸知道你最喜歡什麼樣的…,可見爸爸有多愛你
  ③這肯定是你最難忘的一段經歷
  ④只要是你喜歡去的地方,爸爸都帶你去
  ⑤還有哪些開心的事情?
  剛才有的小朋友說和爸爸一起…一起…,爸爸為什麼要這麼做?
  小結:因為爸爸很愛你們。
  師:有一個小朋友,他的爸爸也非常的愛他,還給他一個大大的驚喜呢!什麼叫驚喜?說說看。
  幼兒自由言說,教師:
  ①你是這樣認為的
  ②你是這樣想的
  ③如果我得到這樣的禮物,我也覺得這是個驚喜)驚喜就是在你不知道的情況下,你想得到的東西或想看到的東西,突然讓你得到看到了。
  這個爸爸會給小朋友帶來什麼樣的驚喜呢?
  一起來看:(出示字幕:醒來後的驚喜)
  2、通過故事題目,引導幼兒猜測故事內容。
  師:你們認識這幾個字嗎?,醒來後的驚喜到底會是一個什麼樣的驚喜呢?我們一起來看一看。
  3、通過大屏幕逐一出示4幅圖,鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。
  (1) 圖1.圖上都有誰?他們在做什麼?爸爸的動作怎樣?“噓”。爸爸和叔叔是怎樣走進兒子房間的? 輕輕地,慢慢地,悄悄地,我們可以用一個好聽的詞來說是“輕手輕腳”。爸爸為什麼要輕手輕腳地走進兒子的房間?猜猜爸爸和這位叔叔要做什麼?這時候的兒子醒了嗎?
  (2) 圖2.爸爸和叔叔在做什麼?兒子醒了嗎?他們要把兒子抬到哪裡去?
  (3) 圖3.這是什麼地方?上面都有誰?
  路人是什麼樣子的?他們為什麼會有這樣的表情?
  爸爸、警察的動作是什麼樣子的?在這裡代表什麼意思?路人看到爸爸和警察做“噓”的動作,他們會怎麼做?
  兒子醒來了嗎?大街上這麼吵,他怎麼還沒有醒?
  爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
  (4) 圖4.這是什麼地方?(動物園)兒子怎麼了?他怎麼醒了的?兒子醒來後,他會說什麼?
  你們看,這時候的爸爸呢?仔細看看爸爸的表情是怎樣的?
  小結:原來,兒子有個心愿,就是想到動物園裡玩。爸爸知道了,就想方設法努力幫兒子實現這個願望,在兒子還在睡夢中的時候,就把他帶到了動物園給了兒子一個大大地驚喜。爸爸付出了這麼多,看到兒子這麼高興,他也開心的笑了。
  4、完整講述並表演故事。
  現在我們一起來回憶一下,爸爸為了給兒子這場驚喜,都做了哪些事情?(幼兒自由講述)
  如果你現在就是這個爸爸和叔叔,你會怎樣走進兒子的房間?我們一起來試試。(邊講故事邊表演)。
  5、體驗故事中父親對兒子的愛,並進行經驗遷移,感受爸爸對自己的愛。
  爸爸為了讓兒子得到這場驚喜,還請了叔叔,警察和路人來幫忙,爸爸付出了這麼多,你們覺得這個爸爸對兒子怎樣?
  看了這個故事,你們肯定也想起了你曾經得到的驚喜,跟你旁邊的小朋友說一說!
  哪個小朋友說一說你得到的驚喜?(請一兩名幼兒上台演說),聽了你們的驚喜,石老師好羨慕你們啊。(①是不是穿裙子的芭比娃娃,我也喜歡哦。②如果我得到這樣的禮物,我也覺得這是個大大的驚喜③這樣的禮物我也很喜歡)
  6、播放視頻“爸爸的話”,引導幼兒表達出對爸爸的愛。
  今天,石老師也給你們帶來了一個驚喜,你們看!(播放視頻)
  聽了爸爸對你們說的話,你心裡什麼感受?
  師:(邊放音樂邊互動),其實我們的爸爸都非常的愛我們。當我們生病的時候,爸爸會心疼的抱著我們,陪著我們,照顧我們。當我們遇到危險的時候,爸爸會挺起胸膛、勇敢地保護我們。有時爸爸還會帶我們去公園,在草地上和我們快樂的奔跑;有時爸爸會溫柔的給我們講故事,陪我們入睡;有時爸爸還會當大馬,讓我們騎在他的背上。爸爸呀,就是給我們帶來快樂和幸福的人。
  7、製作視頻“寶寶的話”,送給爸爸一個驚喜。
  爸爸這麼的愛你們,關心你們,你們是不是也有許多話想對爸爸說呢?(拿錄像機)老師今天帶來了錄像機,我把你們想說給爸爸的話錄下來,發給你的爸爸,也給爸爸一個驚喜,讓爸爸也感受到你的愛,好嗎?
  誰想好了?你先說…(①爸爸工作很累,你想對爸爸說什麼呢?②爸爸很累回到家,你想怎麼做?③爸爸生病了,你會怎麼做?④爸爸經常在外邊工作,突然他回來了,你會怎麼做?想對他說什麼呢?)
  師:石老師知道還有很多的小朋友想對爸爸表達自己的愛,我們回到教室里再幫你錄下來,一起發給爸爸,給爸爸一個驚喜。

  反思:
  在我們的現實生活中,我發現父親和兒子玩的融洽,像朋友的還真不多,但是,也有父子之間,感情或者交流的比較多的。有些男家長和孩子的溝通與交流,很值得我們學習與敬佩。
本節課,通過教學挂圖與小圖片的展示,讓孩子們充分觀察並進行講述。這節課的開始,我鼓勵孩子們大膽猜想與父親之間發生的趣事。然後分別出示挂圖,讓幼兒大膽設想並討論,說一說在孩子心目中,圖中發生了什麼事?進行了逐一的講述。
孩子們能通過老師的引導,自己的講述深刻感觸到,故事情節中的驚奇,大膽,浪漫等情景的部分,把預期的目標呈現做的很全面。

小百科:爸爸,對指有子女的男性(父親)的一種稱呼,多用於口語。該詞起源甚早,在成書於三國魏明帝太和年間的《廣雅》中《釋親》篇已有云:「爸,父也。」在金庸先生的武俠小說中,也可見到多以「爸爸」稱呼父親,而非「爹爹」。

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