幼兒園大班教案《老鼠_小心》

大班教案《老鼠_小心》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能細緻觀察,並清楚地表達自己的發現,解讀畫面中老鼠、貓、狗等進城堡的過程,根據畫麵線索大膽推測情節,領會故事蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園大班《老鼠_小心》教案吧。

  活動目標:
  1.解讀畫面中老鼠、貓、狗等進城堡的過程,根據畫麵線索大膽推測情節。
  2.能細緻觀察,並清楚地表達自己的發現。
  3.領會故事蘊含的寓意和哲理。
  4.藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

  活動準備:
  1.多媒體課件
  2.圖片若干(門、鞋櫃、廚房、卧室、床)

  活動過程:
  一、情境導入:廢棄的古堡
  導入:瞧,這是一幢廢棄的古堡。
  多媒體播放緊張的音樂——出示古堡的圖片。
  關鍵問題:你覺得古堡里會有什麼?
  重點關註:幼兒對音樂的感知和古堡的想像。
  小結:緊張的音樂、陰森森的古堡給了我們很多可怕的想像。

  二、觀察判斷:誰進了古堡?
  多媒體出示小老鼠。
  過渡語:有一隻小老鼠和你們想得有點不一樣,既然是廢棄的古堡,說明曾經有人住過,那裡面會不會有一張床呢?這張床對小老鼠來說就可以睡個好覺啦。老鼠決定進古堡。
  1.局部猜測:判斷老鼠進古堡的路線
  多媒體出示五張剪輯的圖片:老鼠在門口、鞋子里、廚房門口、走廊和床上。
  關鍵問題:老鼠在哪兒?根據這些圖片,推測一下老鼠進古堡後的路線是怎樣的?
  重點關註:能否根據圖片信息及生活經驗判斷老鼠進古堡的路線。
  小結:老鼠從大門進入古堡,經過鞋櫃、廚房、走廊,最後來到卧室的床上。
  2.完整觀察:判斷老鼠行走中的潛在危險
  過渡語:好像一切都很太平,沒有任何危險?讓我把圖片展開。
  多媒體出示五張完整的圖片,每張圖片上貓都緊緊跟著老鼠。
  關鍵問題:貓隨著老鼠一路跟到床上,為什麼前面四次機會它都沒有下手捉老鼠?小老鼠在床上睡著了,這個機會怎樣?為什麼?
  重點關註:幼兒根據圖片信息的判斷、推測及豐富的想像。
  關鍵問題:可是……怎麼了?怎麼會有狗?
  多媒體出示圖片:貓正要張大嘴巴吃老鼠,可是狗出現了。
  重點關註:幼兒對意外情況的情緒及狀態。
  小結:貓一路跟著老鼠,沒想到最後最好的機會吃老鼠時,狗卻出現了。
  3.聚焦捕捉:判斷跟隨老鼠的其他危險
  過渡語:怎麼會這樣?讓我們倒過來看看,圖片中有沒有我們遺漏的信息。
  多媒體按前面的順序倒過來出示圖片:床、走廊、廚房門口、鞋子里、大門。
  關鍵問題:發現了什麼?
  說明:床和走廊圖片中有狗的影子出現,而廚房等地方需要教師提供更多的圖片,稍微延伸一點才能發現狗的影子。
  重點關註:幼兒對圖片細節的觀察及判斷。
  小結:原來狗一直跟著貓,而且跟蹤的距離由遠慢慢變近。
  關鍵問題:還有其他的發現嗎?
  小結:貓頭鷹也一直跟著狗。
  總結:原來小老鼠進城堡,後面跟著貓;貓進城堡,後面跟著狗;狗進城堡,後面跟著貓頭鷹。看一張圖片時一定要仔細,才能發現裡面的每個小秘密,看幾張圖片時一定要將前後聯繫起來,才能發現它們之間的關係。

  三、推薦繪本:《老鼠,小心》
  師:老鼠最終有沒有遇險呢?大家可以去看看這本書,名字就叫《老鼠,小心》。

小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱「耗子」,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園大班教案《老鼠_小心》

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