《大班數學活動教案《給圖形排隊》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
排序活動是幼兒數學中的一項重要內容，它需要教師創設一個豐富的活動環境，提供豐富的操作材料，通過一定的組織形式，讓幼兒在操作過程中探索、發現，推斷出排列規律，並能按此規律進行排序活動。大班排序活動已進入二維以上排列,教師設計了一系列排序活動,此次活動就是其中之一.
活動目標：
1.創設寬鬆、自由的環境，鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗發現的樂趣。
2.幼兒通過操作、發現，能按一種圖形的數量不變，另一種圖形的數量遞增或遞減的規律進行排序，並能遷移到其它排序活動中。
3.培養幼兒觀察、比較和初步的判斷、推理能力。
4.引發幼兒學習圖形的興趣。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1.五道城門，智慧爺爺臉譜一個。
2.圓形、正方形、三角形圖片若干，漿糊、棉籤若干
3.小組操作材料：圖形卡片、紙盒、彩色雪花片或木珠。
活動過程：
一.組織教學，激發幼兒學習興趣。
1.放錄音(老爺爺說話：「喂!小朋友，你們好!我是智慧爺爺」)這時，教師提問：「是誰在說話呀?」「噢!原來是智慧爺爺，他有一座非常漂亮的智慧宮，那裡有許多的智慧星，你們想得到智慧星，必須闖過幾道難關，每道難關都有不同的題目，但要求是一樣的:請你們接下去做。」
2.介紹規則：(一看、二想、三擺、四貼上)你們看，老師把幾道難關的題目都藏在智慧宮裡，我們先找出題目，看看題目上有哪兩種圖形，它們是怎樣排列的，想一想接下去該怎麼排。!.麥芽.教案網!排好後自己檢查，對了，沾上漿糊粘好;不對，再想一想，擺一擺。做完後一起唸咒語：「芝麻芝麻開門吧!」門會自動開啟，我們就闖關成功。
二.操作：引導幼兒發現規律並按規律進行排序。
1.集體闖第一關：師：「第一道難關就在前方，讓我們騎摩托車出發吧!」教師和幼兒一起做模仿動作，到第一道城門後，教師取出第一道題並讀規則：「老師做動作，小朋友接下去做。」教師做動作，引導幼兒發現規律：拍一下手，跺一下腳;拍二下手，跺二下腳，並按此規律接下去做。
2.幼兒自主選擇進入區域進行闖關活動，教師進入各區域進行有效指導。
