小班優秀數學教案《認一認》適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒聯絡方形、長方形的物品，能區分方形和長方形，感知它們的特徵，發展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園小班優秀數學《認一認》教案吧。
活動目標：
1、能區分方形和長方形，感知它們的特徵。
2、聯絡方形、長方形的物品。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備：
摸箱和圖形塊，圖形印章。幼兒操作材料《數學》第16–19頁。
活動過程：
一、給圖形描邊。
1、使用幼兒操作材料《數學》第18頁”方形和長方形”，看上面的方形和長方形，叫說長方形的名稱。然後幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。
2、提示幼兒，一邊描一邊比較方形和長方形有什麼不一樣？
3、操作後說一說：方形和長方形有什麼不一樣？主要比較兩種圖形的邊有什麼不同，結合操作體驗，進行感知經驗的比較。
二、長方形像什麼？
讓幼兒開啟《數學》第19頁”看一看，畫一畫”，說說方形天化成了什麼？長方形添畫成了什麼？說說空白的方形、長方形能添畫成什麼？說說還有什麼物品像方形？像長方形？
三、分組活動。
1、給圖形塗色。
使用幼兒操作材料《數學》第18頁。讓幼兒數數方形有多少？長方形有多少？把方形塗一種顏色？把長方形塗一種顏色。
2、摸圖形。
供給摸箱和圖形快，印章。幼兒做圖形標記插進分類盒中，再從摸箱中摸圖形塊，按標記分放。一邊放一邊說是什麼圖形。
小百科：長方形也叫矩形，是一種平面圖形，是有一個角是直角的平行四邊形。長方形也定義為四個角都是直角的平行四邊形。正方形是四條邊長度都相等的特殊長方形。
