大班教案《什麼蟲》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發現昆蟲的特徵,瞭解昆蟲的不同之處,學習兒歌並仿編兒歌,幼兒能說出圖中昆蟲的名字,並瞭解它們的運動方式,激發幼兒認識、瞭解昆蟲的樂趣,快來看看幼兒園大班《什麼蟲》含反思教案吧。
活動目標
1、幼兒能說出圖中昆蟲的名字,並瞭解它們的運動方式;
2、引導幼兒發現昆蟲的特徵,瞭解昆蟲的不同之處,學習兒歌並仿編兒歌;
3、激發幼兒認識、瞭解昆蟲的樂趣。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
重點:學習兒歌,瞭解昆蟲的基本特徵及運動方式。
難點:仿編兒歌
活動準備
1、錄音:知了的叫聲;音樂:《蟲兒飛》;
2、昆蟲的圖片若干;
3、字卡:⑴昆蟲的特徵:頭上有一對觸角,有三對足,身體分為頭、胸、腹三部分;⑵什麼蟲兒樹上叫;_____樹上叫;⑶什麼蟲;⑷什麼蟲兒空中飛,_____空中飛;⑸什麼蟲兒路邊爬;_____路邊爬;⑹什麼蟲兒草裡跳;_____草裡跳。
活動過程
一、引入:
1、(手指遊戲)師:寶貝們,早上好,樹林裡的空氣真好,我們一起來做做手指遊戲,讓我們的手指更加靈活,更有勁。(做一會就放錄音)
2、師:聽,是誰在叫呀?(讓幼兒自由的猜測並作答)
3、師:我們一起找找,看在桌子下、椅子下有沒有。(在幼兒找尋時,師悄悄的將知了貼到黑板上的樹上去。
師:找到了沒有(在黑板的樹上)
4、師問:⑴誰知道它叫什麼名字?(知了)
⑵它是昆蟲還是鳥啊?(昆蟲)為什麼?(讓幼兒觀察後說出昆蟲的特徵)板書:字卡⑽並教讀
5、師:知了的叫聲把我們帶到了樹林,想想還有什麼蟲兒會在樹上叫呢?(貼圖片:蛐蛐)板書字卡⑵
6、師小結:寶貝們真聰明,想不想認識更多的昆蟲呀?(想)那我們就一起去抓昆蟲吧,在抓的時候一定要安靜,不然會把它給嚇跑的,抓到了就馬上回到位置上坐好,看誰的速度最快。(幼兒下位取自己早已放好了的昆蟲卡片)板書:字卡⑶
二、認識昆蟲
(一)認識會飛的昆蟲
1、寶貝們,你們抓到昆蟲了嗎?
2、師問:⑴說說你抓的蟲子叫什麼名字?