大班教案《什麼蟲》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發現昆蟲的特徵，瞭解昆蟲的不同之處，學習兒歌並仿編兒歌，幼兒能說出圖中昆蟲的名字，並瞭解它們的運動方式，激發幼兒認識、瞭解昆蟲的樂趣，快來看看幼兒園大班《什麼蟲》含反思教案吧。
活動目標
１、幼兒能說出圖中昆蟲的名字，並瞭解它們的運動方式；
２、引導幼兒發現昆蟲的特徵，瞭解昆蟲的不同之處，學習兒歌並仿編兒歌；
３、激發幼兒認識、瞭解昆蟲的樂趣。
４、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
５、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
重點：學習兒歌，瞭解昆蟲的基本特徵及運動方式。
難點：仿編兒歌
活動準備
１、錄音：知了的叫聲；音樂：《蟲兒飛》；
２、昆蟲的圖片若干；
３、字卡：⑴昆蟲的特徵：頭上有一對觸角，有三對足，身體分為頭、胸、腹三部分；⑵什麼蟲兒樹上叫；_____樹上叫；⑶什麼蟲；⑷什麼蟲兒空中飛，_____空中飛；⑸什麼蟲兒路邊爬；_____路邊爬；⑹什麼蟲兒草裡跳；_____草裡跳。
活動過程
一、引入：
１、（手指遊戲）師：寶貝們，早上好，樹林裡的空氣真好，我們一起來做做手指遊戲，讓我們的手指更加靈活，更有勁。（做一會就放錄音）
２、師：聽，是誰在叫呀？（讓幼兒自由的猜測並作答）
３、師：我們一起找找，看在桌子下、椅子下有沒有。（在幼兒找尋時，師悄悄的將知了貼到黑板上的樹上去。
師：找到了沒有（在黑板的樹上）
４、師問：⑴誰知道它叫什麼名字？（知了）
⑵它是昆蟲還是鳥啊？（昆蟲）為什麼？（讓幼兒觀察後說出昆蟲的特徵）板書：字卡⑽並教讀
５、師：知了的叫聲把我們帶到了樹林，想想還有什麼蟲兒會在樹上叫呢？（貼圖片：蛐蛐）板書字卡⑵
６、師小結：寶貝們真聰明，想不想認識更多的昆蟲呀？（想）那我們就一起去抓昆蟲吧，在抓的時候一定要安靜，不然會把它給嚇跑的，抓到了就馬上回到位置上坐好，看誰的速度最快。（幼兒下位取自己早已放好了的昆蟲卡片）板書：字卡⑶
二、認識昆蟲
（一）認識會飛的昆蟲
１、寶貝們，你們抓到昆蟲了嗎？
２、師問：⑴說說你抓的蟲子叫什麼名字？
