幼兒園中班教案《小猴子本領大》含反思

中班教案《小猴子本領大》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒能側面鑽過不同的障礙物,綜合練習平衡、側面鑽和投擲的動作,增強動作的靈活性,發展幼兒身體素質,學習側面鑽的動作,掌握側面鑽的動作要領,體驗側面鑽的樂趣和「打妖精」的成功感,快來看看幼兒園中班《小猴子本領大》含反思教案吧。

  教育目標
  1.學習側面鑽的動作,掌握側面鑽的動作要領。
  2.能側面鑽過不同的障礙物,綜合練習平衡、側面鑽和投擲的動作,增強動作的靈活性,發展幼兒身體素質。
  3.體驗側面鑽的樂趣和“打妖精”的成功感。
  4.培養幼兒的嘗試精神。
  5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備
  1.物質準備:橡皮筋拉成的“水簾洞”,3組不同高度呼啦圈製成的“盤絲洞”,充氣“蜘蛛精”玩具,沙袋若干,電視劇《西遊記》音樂。
  2.空間準備:

  活動過程
  以“小猴子來操練”導入,進行熱身活動,引發幼兒興趣
  1.教師扮“齊天大聖”,拔一根毫毛,把幼兒變成“小猴子”,進入遊戲情境。
  2.隨《西遊記》音樂做熱身活動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部,並重點練習伸腿,為側面鑽做鋪墊。
  通過“小猴子學本領”,引導幼兒學習側面鑽的動作,掌握側面鑽的要領(利用場地一)
  3.重點前置——練習“縮身術”,為學習側面鑽做準備。幼兒自主探究、嘗試,提問:看誰的身體能縮到最小?
  小結:低頭——彎腰——縮身,身體變小。
  4.自主探究過“水簾洞”,幼兒個別練習側面鑽。
  要求:從水簾洞下鑽過,身體不碰到水帘子,手不能扶地。
  幼兒分享鑽的經驗,並請個別能力強的幼兒示範。
  教師與幼兒共同總結出側面鑽的動作要領:伸腿、低頭彎腰鑽過去、收腿。

  活動結束
  鞏固練習側面鑽,進一步掌握動作要領。
  教師示範動作。
  幼兒自主練習動作。
  組織遊戲“小猴子打妖精”,幼兒綜合練習平衡、側面鑽、投擲等動作,體驗打妖精的成功感(利用場地二)。

  延伸活動
  1.第一次遊戲:“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規則,鞏固平衡、側面鑽、投擲的動作。
  教師導語:走過獨木橋,用新本領側面鑽過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。
  請一名幼兒示範,其他幼兒進一步明確遊戲的玩法及規則。
  2.第二次遊戲:“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側身鑽的難度。
  教師導語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,一定要把身體縮得更小。
  3.第三次遊戲:“三打蜘蛛精”,再次縮小洞口,激發幼兒的挑戰慾望。
  教師導語:蜘蛛精又把洞口變得更小了,咱們怎麼辦?
  同時出示三個高度不同的洞口,請幼兒自主選擇,嘗試挑戰鑽過不同高度的洞口。
  在遊戲過程中,根據幼兒遊戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到打妖精的成功感。
  創設“小猴子去嬉水”情境,引導幼兒創造性地放鬆身體,感受遊戲樂趣。
  1.隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放鬆動作。

  活動反思
  本活動改編自中班教育活動“闖關”,原教材是利用“鑽山洞闖關” 的遊戲來練習側面鑽的動作。中班幼兒非常喜歡象徵性遊戲,他們在遊戲中常把自己想像成一個特定的角色,《西遊記》是我國古典名著,其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,根據這一特點,教師對教材進行了創造性地使用,特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育遊戲“小猴子本領大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線,由原教材的只有側身鑽的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習,增加了活動量。
  中班幼兒已經基本掌握了正面鑽的動作,但側面鑽對他們來說還較有難度,為了使側面鑽這一較為枯燥的基本動作得以充分練習,本活動通過創設遊戲情境,不斷使情節得以深入,逐步提高動作的難度和運動量,讓幼兒在自由、寬鬆、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、總結,從而掌握側面鑽的動作要領,進一步發展幼兒的身體素質。
  主要運用了以下三個方面的教學策略:
  1.創設遊戲情境,貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點,突出遊戲性,將生動有趣的情境貫穿於整個活動之中,由淺入深,層層遞進,環環相扣。在活動中,教師有目的、巧妙地創設了“水簾洞”“盤絲洞”等場景,師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現,帶領幼兒置身於富有情境化和情緒色彩的遊戲情節中,激發幼兒的活動興趣,體驗打敗妖精的成功感,同時獲得新經驗。
  2.幼兒自主探究,適度挑戰。活動中注重幼兒的主動探索。如在“鑽水簾洞”環節中,教師引導幼兒探究用正面鑽、側面鑽等多種方法鑽過障礙物;在“小猴子打妖精”環節中,給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”,鼓勵幼兒適度挑戰,鞏固側面鑽的動作要領。活動中既有個別自由探索活動、集體遊戲活動,還有分組練習活動,多種形式有機結合,既關注了幼兒的個體差異,又使幼兒在反覆練習中不覺得枯燥乏味,側身鑽的能力得到了提高,充分體現了幼兒是活動的主體。
  3.循序漸進加大活動密度,發展幼兒的身體素質。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側面鑽的動作練習,運動量不足。為此,我們將平衡和投擲的動作也融入遊戲中,既加大了運動量,又鍛煉了幼兒的能力,綜合發展了幼兒的身體素質。同時,在保證活動密度的前提下,關注到分享經驗與適當休息,巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

小百科:猴子。是三種類人猿靈長目動物的成員,靈長目是動物界的種群,猴子一般大腦發達,眼眶朝向前方,眶間距窄,手和腳的趾(指)分開,大拇指靈活,多數能與其他原猴亞目和猿猴亞目。

0
分享到:

評論0

  • 暱稱 (必填)
  • 郵箱 (必填)
  • 網址
沒有賬號? 忘記密碼?